<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 2: CON LẮC LÒ XO</b>
<b>I. Mục tiêu.</b>

<b>1. Kiến thức. </b>
<i>* Nêu được:</i>

- Nhận xét định tính về sự biến thiên động năng và thế năng khi con lắc dao động.

<i>* Viết được:</i>

- Công thức của lực kéo về tác dụng vào vật dao động điều hoà.

- Cơng thức tính chu kì của con lắc lị xo.

- Cơng thức tính thế năng, động năng và cơ năng của con lắc lị xo.

* Giải thích được tại sao dao động của con lắc lò xo là dao động điều hồ.

<b>2. Kĩ năng.</b>

* Áp dụng được các cơng thức và định luật có trong bài để giải bài tập tương tự trong phần

bài tập.

* Viết được phương trình động lực học của con lắc lò xo.

<b>II. Chuẩn bị.</b>
<b>1. Giáo viên</b>

a. Con lắc lò xo theo phương ngang. Vật m có thể là một vật hình chữ “V” ngược chuyển

<b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Trợ giúp của giáo viên</b>

Hoạt động cá nhân.

* Ghi nhận nội dung câu hỏi, suy
nghĩ trả lời.

* Trả lời câu hỏi.

* Nêu các câu hỏi.

* CH1: Viết phương trình của dao động điều hoà, chỉ
rõ các đại lượng li độ, biên độ, pha và pha ban đầu của
dao động điều hoà?

* CH2: Viết cơng thức gia tốc trong dao động điều
hồ? Dựa vào định nghĩa gia tốc tức thời thiết lập mối
liên hệ giữa x’’ và x trong dao động điều hoà?

* Lần lượt mời hai HS trả lời.
* Nhận xét cho điểm.

<b>Hoạt động 2 (10 phút). Tìm hiểu mơ hình về con lắc lị xo. Cũng cố một số kiến thức về</b>
dao động như: hệ dao động; VTCB; vị trí biên; biên độ dao động; chu kì, tần số của dao
động.

<b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Trợ giúp của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

* Quan sát mơ hình, thảo luận.
* Mô tả cấu tao của con lắc.

* Cũng cố lại khái niệm chu kỳ, tần số của
dao động.

* Mời một nhóm trình bày.
* Nhận xét tóm tắt kiến thức.

<i><b>* Nêu vấn đề: Dao động của vật m có phải</b></i>
<i>là dao động điều hồ hay khơng?</i>

<b>Hoạt động 3 (13 phút): Khảo sát dao động của con lắc lò xo về mặt động lực học.</b>

<b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Trợ giúp của giáo viên</b>

Hoạt động nhóm.

* Thảo luận trả lời câu hỏi.
* Trả lời.

* Ghi nhận yêu cầu của giáo viên, thảo
luận lập biểu thức tính gia tốc của vật tại li
độ x.

* Trình bày.

* So sánh theo yêu cầu của giáo viên, thảo
luận, rút ra nhận xét.

* Trình bày.

<b>Hoạt động 4 (10 phút). Khảo sát dao động của con lắc lò xo về mặt năng lượng</b>

<b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Trợ giúp của giáo viên</b>

Hoạt động nhóm.

* Ghi nhận yêu cầu của giáo viên, thảo
luận, lập các cơng thức.

* Trình bày.

* Thảo luận trả lời C2.

* Ghi tóm tắt nội dung cơ bản.

Chia nhóm HS.

Yêu cầu các nhóm HS:

* Lập biểu thức tính động năng; thế năng và
cơ năng của con lắc lị xo trong trường hợp
khơng có ma sát.

* Mời một nhóm trình bày.
* Nhận xét bổ sung.

* u cầu HS trả lời C2.
* Nhận xét tóm tắt kiến thức.

---