Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
- Trao đổi tập hợp những kinh
nghiệm qua thực tế giảng dạy
nhằm giúp HS có cách học môn
Tập làm văn ở Tiểu học nói chung
và ở lớp 4 nói riêng một cách tích
cực, tự giác theo PP tích cực hóa
các hoạt động học tập của HS.
Nhằm giúp HS phát triển ngôn
ngữ tư duy .
I. Mục tiêu:
- Nhằm giúp GV hệ thống lại về mục tiêu, nội
dung chương trình , phương pháp dạy học môn
Tập làm văn ở Tiểu học nói chung và ở lớp 4 nói
riêng
KẾ HOẠCH HỌC THỰC HIỆN
Giai
đoạn
Nội dung công việc
Thời gian
Người
thực hiện
1.
Lựa chọn đề tài

Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
Câu 1: Mục đích, yêu cầu của phân môn
tập làm văn.
Mục đích,yêu cầu phân môn tập
làm văn:
1. Kiến thức: Trang bò các kiến thức
về câu văn , đọan văn, bài văn.
2. Kó năng: Rèn các kó năng về
làm văn.
3. Góp phần cùng các môn học khác
mở rộng vốn sống , rèn luyện tư duy lô
gíc, tư duy hình tượng; bồi dưỡng tâm
mhồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành
nhân cách cho HS
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn
THị Sơn
Câu 2: Những điểm đổi mới về nội
dungdạy học Tập Làm Văn theo chương
trình và SGK mới và yêu cầu đổi mới
PPDH.( khối 3)
SGK mới cung câp , trang bò cho HS
một số hiểu biết và kó năng phục vụ
cho việc học tập và sinh hoạt hàng
ngày với nội dung khá đa dạng:
Trường TH Nguyễn
Trãi - TP ĐàLạt
Nguoi thực hiện Nguyễn