Tiết 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng.
Ngày soạn:
I. Mục tiêu:
- Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng
phẳng.
- Nêu đợc những tính chất của một ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng.
- Vẽ đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng.
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
- Một gơng phẳng có giá đỡ.
- Một tấm kính trong suốt.
- Hai pin đèn giống nhau.
- Một tờ giấy. R
III. Hoạt động dạy học:
1)ổn định lớp: 30
0
2)Bài cũ:
? Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng.
Vẽ tia tới trong trờng hợp bên: I
3)Bài mới:
Hoạt động của thầy Nội dụng ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
- Cho 1,2 HS đọc chuyện kể của bé Lan và đặt câu
hỏi nh thắc mắc của bé Lan.
- Cho một vài HS sơ bộ nêu ý kiến.
GV đặt vấn đề: Cái bóng lộn ngợc mà bé Lan
nhìn thấy là ảnh cái tháp qua mặt hồ phẳng lặng.
Vậy ảnh có những tính chất gì?
Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm
để quan sát ảnh của một chiếc đèn pin trong g-
ơng phẳng.

- Bố trí thí nghiệm nh hình 5.3 xác định vị trí điểm
A trên vặt ( hình A) và tìm ảnh A của A trên ảnh
rồi đánh dấu.
- Yêu cầu HS tìm từ diền vào kết luận.
- GV chốt lại 3 tính chất của ảnh tạo bởi gơng,
dùng một điểm sáng S và hớng dẫn sử dụng 3 tính
chất để xác định ảnh S
Hoạt động 3: Giải thích sự tạo thành ảnh của vật
bởi gơng phẳng.
- Yêu cầu HS thực hiện câu C4.
+ GV gợi ý cách xác định S ở câu a (3 nhóm 1,2,3
thực hiện).
+ Yêu cầu 3 nhóm 4,5,6 thực hiện câu b.
Gọi đại diện nhóm trình bày cách làm.
- Sau khi hoàn thành hình vẽ
GV lu ý HS cách đặt mắt để nhìn thấy S.
? Vì sao ta nhìn thấy S.
? Vì sao không hứng đợc S.
- Yêu cầu HS tìm từ điền vào kết luận.
GV giới thiệu:
Hoạt động 4: Vận dụng:
- GV dặt các câu hỏi hớng dãn HS trả lời phần ghi
nhớ. Sau đó gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Hớng dẫn HS trả lời câu C5, câu C6 ( nếu hết thời
gian thì cho học sinh về nhà làm).
S N N
I K
S
Ta nhìn thấy ảnh ảo S vì các tia phản
xạ lọt vào mắt có đờng kéo dài đi qua