giao
Tn 1
Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010
Tập đọc – kể chuyện
Cậu bé thông minh
I/. MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các
nhân vật. Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
- Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tónh, mâm cỗ. Kể lại được từng
đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Biết siêng năng học tập để không phụ lòng cha mẹ
II/. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ
- HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ:
Kiểm tra SGK/ TV1.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề:
4.Các hoạt động dạy học:
ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbc
NnN
Ngun ThÞ Q – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch
giao
ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbc
NnN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật
- GV nhận xét
 HĐ4: Kể chuyện
- GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK)
không theo thứ tự của truyện và cho
HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng
thứ tự với từng đoạn của bài.
- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo
thứ tự và tự nhẩm kể chuyện
- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh.
- Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể
nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được
- HS mở SGK / tr 4
- HS đọc nối tiếp từng câu cho
hết lớp.
-Xem chú giải
- HS phân chia và đọc nhỏ trong
nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ
trứng.
- Vì gà trống không thể đẻ trứng
được.
- HS thảo luận nhóm – đại diện
1– 2 nhóm trình bày : bố đẻ
em bé
- HS đọc thầm đoạn 3
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
- HS tự phân vai trong nhóm để
luyện đọc đoạn 2

- GV đưa ra số: 160. Yêu cầu HS xác
đònh những chữ số nào thuộc hàng
đơn vò, hàng chục, hàng trăm.
- Mời 1 HS đọc số : 160
- Tương tự: 909
- GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng
chục.
- Đọc số và ghi vào bảng con: 160.
- GV chốt, chuyển ý.
 HĐ2: Luyện tập
+Bài 1: viết (theo mẫu)
- GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách
thi đua 2 dãy.
- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
- GV chốt, chuyển ý.
+Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
- GV hướng dẫn HS viết số dựa trên
trò chơi: tìm số nhà.
- GV cho HS nhận xét về số nhà đứng
sau so với số nhà đứng liền trước nó
và ngược lại.
- GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu
kết qủa.
- Cho HS nhận xét về dãy số trong câu
(a)?
- Cho HS nhận xét về dãy số trong câu
(b) ?
- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
+Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?

- HS thi đua theo dãy.
Ngun ThÞ Q – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch
giao
Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
ChÝnh t¶
- TËp chÐp: Cậu bé thông minh
- Ph©n biƯt : l/n
I/. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Chép chính xác và trình bày đúng quy đònh bài chính tả; không
mắc quá 5 lỗi trong bài
- Kó năng: Làm đúng BT 2(a); điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô
trống trong bảng (BT3)
- Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/. CHUẨN BỊ
- GV: bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép.
- HS: SGK, vở
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ:
− Kiểm tra SGK/ TV1.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề:
− GV giới thiệu, ghi ®Çu bµi.
4.Các hoạt động dạy học:
 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- GV HD học sinh nhận xét
- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Tên bài viết ở vò trí nào ?
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Nhận xét , tuyên dương .
- 1 HS làm mẫu : ă / á
- 1 HS làm bài trên bảng lớp; các HS khác
viết vào vở ; HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ
và tên chữ .
- HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp
Toán
Tiết 2:Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I/.MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Biết cách cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời
văn về nhiều hơn, ít hơn (Bài 1 cột a, c; bài 2,3,4)
Kó năng:
Rèn cho HS kó năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
( không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.
Thái độ:
Ham thích học toán
II/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động: hát
2.Bài cũ: đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số
- Gọi 1 HS lên sắp xếp 4 số theo dãy số từ bé đến lớn.
- Cho HS nhận xét so sánh 4 số trên.
- Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động 1 : Cộng, trừ số có 3
chữ số
+ Bài 1 : Tính nhẩm
- Bài 1 yêu cầu gì ?
- Hãy nêu lại cách tính nhẩm ?
- 1 HS đọc yêu cầu

-Chuẩn bò: Ôn lại cách cộng, trừ số
có 3 chữ số để chuẩn bò tiết sau .
-Hướng dẫn lớp về nhà làm BT5
-Nhận xét tiết học.
-Làm bài theo nhóm
-Nhận xét
- Viết thẳng cột , trăm dưới trăm , chục
dưới chục , đơn vò dưới đơn vò và tính từ
phải sang trái
- 1 HS đọc đề
- Khối 1 Có 245 HS; Khối 2 ít hơn khối 1 là
32 hs .
- Khối 2 có bao nhiêu hs
- Giải toán đơn dạng ít hơn
- Lớp làm vở
Bài giải
Số hs khối hai là
245 – 32 = 213 ( hs )
Đáp số : 213 học sinh
Đ¹o ®øc
Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)
I/. MỤC TIÊU: Giúp hs:
5. Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc
6. Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi
đối với Bác Hồ
7. Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbc
NnN
Ngun ThÞ Q – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch
245 hs

- GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để
tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 4 bức
tranh.
- GV đính tranh khi từng nhóm trình bày.
- GV nhận xét.
- Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm
những điều em biết về Bác Hồ không ?
- GV có thể gợi ý:
- Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ?
- Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào
không ?
- Ai biết quê Bác ở đâu ?
- GV chốt, chuyển ý.
HĐ2: kể chuyện
- GV kể chuyện cho hs nghe
- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :
- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa
Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế
nào ?
- §Ĩ tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå, thiÕu nhi cÇn
lµm g× ?
- GV chốt, chuyển ý.
 HĐ3 : Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ
Hát : ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí
Minh
- Bác Hồ.
 Học nhóm
- Các nhóm bốc thăm để nhận tranh

thủy tương đối cân đối
- HS thích gấp hình
II.Chuẩn bò :
+ Giáo viên:
- Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để
HS cả lớp quan sát được ( 2 mẫu)
- Vận dụng để làm thao tác mẫu : giấy thủ công, kéo
+ Học sinh: Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo
III.Các hoạt động dạy học :
1 .Khởi động : hát
2 Bài cũ :
KT dụng cụ học thủ công.
3 Giới thiệu bài
GV giới thiệu, ghi ®Çu bài
8. Các hoạt động dạy học
9.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét.
- GV gắn mẫu tàu thủy 2 ống khói.
- Nêu câu hỏi đònh hướng quan sát:
+ Nêu đặc điểm của 2 ống khói?
+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu?
- GV giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi
được gấp gần giống như tàu thủy.
Trong thực tế, tàu thủy được làm
bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp
hơn nhiều.
- GV gợi ý để HS suy nghó : Gấp chiếc
tàu thủy như thế nào ?
- GV gọi 1 HS lên mở dần tàu thủy mẫu.

- GV theo dõi sửa chữa.
- Nhận xét
 Củng cố :
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp.
- Tập gấp tàu thủy 2 ống khói.
- Chuẩn bò : tiết sau thực hành và trang
trí sản phẩm, mang theo giấy màu,
kéo, hồ dán, bút màu.
- Nhận xét tiết học
cho 1 cạnh của chiều rộng trùng
với 1 cạnh của chiều dài, miết
đường gấp và cắt bỏ phần giấy
thừa. Mở ra được hình vuông.
- Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và 2
đường dấu gấp giữa hình vuông
- Bước 3 : gấp thành tàu thủy 2 ống
khói
- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần
bằng nhau. Mở hình vuông ta được
điểm O ở giữa và 2 đường dấu gấp
giữa hình vuông
- Gấp vào để tạo hình vuông mới
- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông
vào điểm O sao cho các cạnh gâp
vào phải nằm đúng đường dấu gấp
giữa hình
- HS quan sát.
- Quan sát lại
-HS thực hiện gấp trên giấy nháp

- Cho VD về 2 từ chỉ con vật ?
- Cho VD về 2 từ chỉ đồ vật ?
- Cho VD về 2 từ chỉ cây cối ?
- Giảng thêm: các bộ phận trên cơ thể
người cũng là từ chỉ sự vật ?. Ví dụ :
tóc, tay,răng ….
 BT1: gạch dưới các từ chỉ sự vật
trong khổ thơ
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

Chốt: ta đã biết và nhớ từ chỉ sự vật
là gì, bây giờ lớp sẽ bắt đầu làm quen
với hình ảnh so sánh từ những sự vật đó
qua câu thơ, văn theo cách so sánh đơn
-Hát
- Là từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây
cối.
-Bác só, công nhân
-con chó, con mèo
-cây bút , viên phấn
-cây bàng, cây phượng
-1 HS đọc yêu cầu
-Gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật
-HS thực hành: tay em, răng, hoa nhài,
tóc, ánh mai
-Nhận xét
ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbc
NnN
Ngun ThÞ Q – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch

giống nhau là từ “như” nằm giữa 2
sự vật được so sánh.
 HĐ4 : Củng cố
- GV cho HS thi đua thảo luận nhóm 4
(thời gian 2’) để nêu nhận xét của
mình : trong những hình ảnh so sánh
trên, em thích nhất hình ảnh nào ? .
Tại sao ?.
-HS đọc đề
-HS làm theo giáo viên
-Từ chỉ sự vật là : hai bàn tay, hoa
-Bàn tay em được so sánh với hoa đầu
cành
-Tìm các sự vật được so sánh trong các
câu còn lại
-HS nhận xét
- HS thi đua theo đội.
- Nhận xét.
ngủanjhjknguycbxjcjxcmxnbc
NnN
Ngun ThÞ Q – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch

Trích đoạn Phần kết thúc

---