Bài dự thi câu chuyện tình huống đạo đức và pháp luật
Họ và tên giáo viên: Trần Thị Thanh Hơng
Đơn vị: Trờng THCS Tây Sơn
Tình huống thứ nhất:
Cú mt hc sinh vi phm nghiờm trng ni quy ca nh trng. Ban giỏm
hiu yờu cu giỏo viờn ch nhim phi a em ú v tn nh núi chuyn
vi b m. Nhng khi cha kp giỏo viờn trỡnh by xong, b ca em hc
sinh ú ó ng dy tỏt em hc sinh ti tp vỡ ó lm xu mt gia ỡnh.
Vo a v ca ngi giỏo viờn ch nhim ny, bn x lý sao õy?
1. Bn im lng khụng núi gỡ vỡ ú l chuyn ca gia ỡnh giỏo dc con cỏi.
V ú cng l mt bi hc cho cu hc sinh phm ti.
2. Bn b v vỡ cho rng gia ỡnh ph huynh hc sinh ó khụng tụn trng
giỏo viờn
3. Bn can thip khụng cho ngi b tip tc ỏnh hc sinh ú. ng thi
bn dựng nhng li l gii thớch cho v ph huynh hiu ú khụng phi l
cỏch giỏo dc hay v yờu cu gia ỡnh cựng phi hp vi nh trng giỏo
dc em.
Vic phi dn hc sinh phm li v tn nh trỡnh by vi gia ỡnh l
vn bt c d, vỡ giỏo viờn s phi chun b ng u vi nhng phn
ng t phớa gia ỡnh. Nhng thit lp mi quan h gia gia ỡnh v nh
trng trong vic giỏo dc hc sinh l mt nhim v vụ cựng quan trng. L
mt giỏo viờn ch nhim, bn thay mt cho nh trng thc hin s phi
hp ú.
Trong tỡnh hung ny bn thc s ó gp phi mt thỏch thc ln vỡ ph
huynh hc sinh quỏ núng tớnh v c x cú phn hi thụ l, ỏnh con ngay
trc mt giỏo viờn. Bn cú th im lng vỡ ngh ú l quyn giỏo dc con ca
gia ỡnh, ch l mt giỏo viờn ch nhim nờn bn khụng cú quyn can thip.
S cú nhiu ngi la chn phng ỏn x lý ny vỡ dự sao ú cng l hỡnh
pht thớch ỏng cho mt cu hc trũ nghch ngm. Nhng liu hc sinh s
ngh gỡ v thỏi th , phú mc ú ca bn? Bit õu em ú s ngh rng
chớnh vic t cỏo ca bn l nguyờn nhõn khin em phi chu mt trn ũn

ương ngạnh hơn mà thôi.
Những cố gắng của bạn sẽ có ý nghĩa hơn khi thẳng thắn đề xuất với gia
đình những biện pháp cụ thể để cùng giúp đỡ em học sinh đó tiến bộ. Sự
điềm tĩnh, khéo léo và tình thương yêu, trách nhiệm với học trò là điều kiện
quan trọng để bạn xử lý thành công tình huống này.
___________________________
2
T×nh huèng thø 2
Cô Lan chủ nhiệm lớp 8A. Lớp của cô hầu hết đều rất ngoan và lễ phép. Tuy
nhiên, cũng có một số các em nam nghịch ngợm, lười học, hay bị cô giáo
phê bình.
Nhiều lần, khi gặp những em học sinh này trong sân trường, cô Lan nhận
thấy học sinh của mình thường lảng tránh, giả vờ nhìn đi chỗ khác để không
phải chào cô.
Nếu là cô Lan, bạn sẽ làm như thế nào? Tại sao bạn lại làm như vậy?
1. Không nói gì vì cho đó là những học sinh hư hỏng, vô văn hoá, không thể
giáo dục được.
2. Coi như không có chuyện gì vì cho đó là chuyện bình thường, bây giê học
sinh hầu hết là vậy.
3. Không nói gì nhưng nhân buổi học nào đó có thể khéo léo kể một câu
chuyện tương tự để giáo dục các em.
Ngày nay, nước ta đã thoải mái hơn về tư tưởng, không còn gò bó đến mức
thầy giáo nói gì, học sinh cũng phải cho đó là đúng “đã là thấy giáo thì sao
có thể nói sai được”. Đó là những quan niệm quá cứng nhắc vì thầy cô giáo
cũng là những con người bình thường, cũng có những lúc phạm sai lầm.
Tuy vậy nhân dân ta luôn giữ gìn truyền thống “tôn sư trọng đạo”, các
trường đều có khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Mỗi em học sinh đi
học, trước khi học kiến thức để mở mang sự hiểu biết, các em cần học lễ
nghĩa, học cách để làm người. Thầy cô giáo là người trực tiếp dạy dỗ các
em, cùng gia đình dìu dắt các em nên người. Chính vì vậy, thế hệ trước

hoặc lảng tránh thầy cô giáo chỉ bởi vì… ngại phải chào.
4