TUẦN 16
Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm2010
TËp ®äc – kÓ chuyÖn
ĐÔI BẠN
I/. Mục tiêu:
A. TËp ®äc :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy
chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả
lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5.
B. KÓ chuyÖn :
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ
câu chuyện).
II/. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt,
đu quay(nÕu cã).
III/. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây
Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì
đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có
đức tính gì đáng quý?
- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi
đọc thầm theo và trả lời câu hỏi .
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế
nào ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm
thủy chung của gia đình Thành đối với
người đã giúp đỡ mình ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3.
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn
văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài.
- Nhận xét ghi điểm.

) Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn
trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu
hỏi gợi ý để kể từng đoạn .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.
- Đọc thầm đoạn 1.
+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi
gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở
nông thôn
+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng

- Mời từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn
câu chuyện trước lớp .
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất .
4. Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về
quê ngoại”
đoạn 1 câu chuyện .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo
3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu
chuyện trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của
mình về câu chuyện .
To¸n
TiÕt 76 :LUYỆN TẬP CHUNG
I/. Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính .
- GDHS yêu thích học toán
II/. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán .
III/. Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ổn định lớp:
2/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS
3/Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi hai học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
sung
Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 =
12),
Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),
Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);
Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)
Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010
chÝnh t¶
Nghe viết : ĐÔI BẠN
Ph©n biÖt :
I/. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng BT2 a.
II/. Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2a.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài
trước.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt.

- Dán 3 băng giấy lên bản.
- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm
nhanh.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả.
- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai).
4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ
đã viết sai.
chì.
- 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở.
- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết
quả .
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn
bạn làm đúng nhất.
- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng
To¸n
TiÕt 77 :LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I/. Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức .
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.
- BT cÇn lµm : bµi 1,2.
II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2 .
III/.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2.Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7
- Nhận xét ghi điểm.

126 + 51 =? .
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên
ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là
177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của
các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 :
4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7.
* Luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yªu cÇucủa bài và
mẫu.
- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm
và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu
thức.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài
nhau.
- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi một em lên bảng giải bài.
- Chấm, chữa bài

4. Củng cố - Dặn dò:
- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị
của biểu thức đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học.

nhà trường tổ chức.
- LÊy chøng cø 2 nhËn xÐt 6 .
II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"
- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2.
III/. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Phân tích truyện.
- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2
lần).
- Đàm thoại:
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/
7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương
binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào
đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm.
- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối
với các TB và gia đình liệt sĩ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét
các việc làm đó.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- KL: Các việc a, b, c là những việc nên
làm; việc d không nên làm.
- Liên hệ:

- Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
-Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III/. Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 1 : - Hướng dẫn quan sát
và nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời.
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích
thước của mỗi chữ .
* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn
mẫu:
Bước 1 : Kẻ chữ E
- Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô
rưỡi.
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E
vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các
điểm đã đánh dấu.
Bước 2: Cắt chữ E.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra
nhận xét:

xét đánh giá sản phẩm của nhau.
Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010
LuyÖn tõ vµ c©u
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY
I/. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1
và BT2).
- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)
II/. Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3.
III/.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ỔN định lớp:
2. KT bài cũ:
- Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3
tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- 2HS lên làm lại BT2 và 3.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 em đọc yêu cầu BT: Kể tên 1 số TP, tên
1 số làng quê.
- Từng cặp làm việc.
- Đại diện từng cặp lần lượt kể.
NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp.
- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP.

- Thảo luận theo nhóm và làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác bổ sung:
Thành phố:
- Sự vật
- Công việc
- đường phố, nhà cao tầng,
đèn cao áp, công viên, bến
xe buýt - kinh doanh, chế
tạo máy móc, nghiên cứu
khoa học, ...
Nông thôn:
- Sự vật
- Công việc
- nhà ngói, nhà lá, ruộng
vườn, cánh đồng, lũy tre,
con đò, ...
- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ.
Gặt hái, phun thuốc,...
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào VBT.
- 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix
nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh.
- 3 em đọc lại đoạn văn.
- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta.
TËp viÕt
ÔN CHỮ HOA M
I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, ( 1 dòng) T, B ( 1 dòng)viết đúng tên riêng
Mạc Thị Bưởi ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non.
NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch

bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng
dụng.
- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu
tục ngữ :Khuyên mọi người phải biết
sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ
hoa.
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết
trước
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
con.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M,
T, B .
- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi.
- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ
anh hùng của dân tộc.
- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng
con.
- Một em đọc câu ứng dụng:
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba.
NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch