<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 27 </b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN </b>
<i><b> Thời gian thực hiện: số tuần 4; </b></i>
<b> </b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: </b>
<b> Thời gian thực hiện: số tuần 1; </b>
<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>đông</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sàng</b>
- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ.
- Kiểm tra đồ dùng,
tư trang của trẻ
- Trò chuyện với trẻ
về một số phương
tiện giao thông
đường thủy.
- Cho trẻ chơi với đồ
- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.
- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi được
gọi đến tên.
- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc, để
khăn …
- Tủ đựng đồ của trẻ.
- Tranh ảnh về các
biển báo giao thông,
các phương tiện gt
đường thủy…..
- Đồ chơi trong các
góc
- Sân tập bằng phẳng,
<b>* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.</b>
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai
bên
+ Bật: Tay chống hông, bật về trước
<b>* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,</b>
cị bay” hít thở thật sâu.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép.
- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ.
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình.
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng
vào tủ đồ cá nhân của trẻ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ về
chủ đề
- Trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp
<i><b>+ Xem sách tranh</b></i>
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Giao thông”.
+ Làm sách về các
PTGT.
<i><b>- Góc thiên nhiên: </b></i>
Tưới rau. Chơi với
cát, nước, sỏi…v...v.
- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được một số
công việc của vai chơi.
- Đồ chơi lắp ghép.
- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng tạo
của trẻ.
- Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật.
- Phát triển khả năng tư
duy và ngôn ngữ cho
trẻ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
1. Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
<b>2. Nội dung</b>
<b>2.1. Thỏa thuận trước khi chơi </b>
- Cơ giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc.
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Ai thích chơi ở góc
xây dựng?
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi.
<b>2.2. Quá trình chơi</b>
- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi.
- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời.
+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
- Trẻ lắng nghe.
<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>đông</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<i><b>- Hoạt động có chủ</b></i>
<i><b>đích:</b></i>
+ Dạo chơi và phát
hiện một số âm thanh
khác nhau ở ngoài
sân trường.
+ Vẽ đèn ơ tơ bt.
+ Trị chuyện về một
số luật lệ giao thơng.
<i><b>- Trị chơi vận động:</b></i>
+ Ơ tơ về bến, Ơ tơ
và chim sẻ…v…v…
<b>- Trị chơi dân gian:</b>
Trị chơi dân gian:
tích cực vào các trò
chơi.
- Trẻ biết chơi đoàn kết,
nhường nhịn và chia sẻ
với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi đảm
bảo an toàn cho bản
thân
- Mũ, dép.
- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an toàn cho trẻ.
- Địa điểm, phấn màu
- Địa điểm
- Nhạc 1 số bài hát
theo chủ đề.
- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
lắng nghe âm thanh xung quanh trường.
+ Các con nhìn xung quanh sân trường nghe xem
- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.
- Trẻ vẽ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại tên, cách
chơi của những trò chơi trẻ
biết.
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe.
<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>đơng</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>
- Tổ chức cho trẻ vệ
sinh cá nhân.
- Tổ chức cho trẻ ăn
bữa chính.
- Phòng ngủ sạch sẽ,
thoáng mát.
<b>1. Trước khi ăn: </b>
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn.
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
cịn ấm.
- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
<b>2. Trong khi ăn:</b>
<b>- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết</b>
suất.
<b>3. Sau khi ăn: </b>
- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước.
-Trẻ rửa tay bằng xà
phòng.
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ ăn.
<b>đông</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b> Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>
<b>thích </b>
- Ôn kĩ năng vệ sinh
cá nhân: giữ đầu tóc,
quần áo gọn gàng…
- Hát Bài hát đã học
- Hoạt động góc theo
ý thích
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
<b>- Trẻ biết cách giữ gìn</b>
vệ sinh cá nhân: chải
tóc, quần áo gọn gàng…
v…v.
- Trẻ nhớ tên và thuộc
bài hát.
- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích của
mình.
hành động kết hợp lời giải thích.
- Cho trẻ thực hiện.
- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học. Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Em đi chơi thuyền”.
- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích.
- Trong q trình trẻ chơi, cơ chú ý, bao qt, động
viên, khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan.
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần.
- Trẻ quan sát và lắng
nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
<b>1. Kiến thức</b>
<b>- </b>Trẻ biết cách chuyền bóng sang hai bên đúng kĩ thuật
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi,chơi đúng luật
<b>2. Kỹ năng</b>
- Rèn kĩ năng chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng.chính xác.
- Phát triển kĩ năng định hướng trái,phải
- Phát triển tố chất bền bỉ,dẻo dai,chính xác.
<b>3. Giáo dục</b>
- Trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ.
- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động.
<b>II.Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Bóng ,2 giỏ đựng bóng.nhạc bài hát chủ đề giao thơng
- Sân tập sạch sẽ,an tồn cho trẻ
<b>2. Địa điểm</b>
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
<b>III. Tổ chưc hoạt động</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>
- Ổn định tổ chức : kiểm tra sức khỏe trẻ
-Trước khi vào thực hiện xin mời các bạncùng
khởi đông để rèn luyện sức khỏe nhé !
- Cơ mở nhạc bài "Một đồn tàu '' trẻ đi vòng kết
hợp các thế chân tàu lên dốc,xuống dốc,tàu đi
thường,tàu qua hang,tàu tăng tốc về ga.
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
<b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động</b>
<b>a. Bài tập phát triển chung</b>
- Tay : Hai tay đưa lên cao
- Chân : Đứng khuỵu gối
- Bụng : Quay người sang bên phải bên trái
- Bật 2: Bật sang hai bên
- Trẻ tập cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ.
<b>b. Vận động cơ bản : </b>Chuyền bắt bóng hai bên
theo hàng dọc
- Cô tập mẫu 2 lần
- Lần 3 : Cô phân tích động tác.
- Cơ đứng đầu hàng chân chân chữ v. Hai tay cầm
-Trẻ quan sát lắng nghe
- 1 trẻ lên tập cùng cô
- Trẻ thực hiện
nhảy lên cao để bắt lấy con cá bằng cả hai tay.Ai
chạm tay được vào cá sẽ hô to đểcác bạn biết.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
<i><b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b></i>
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- 2 vòng
<b>4. Củng cố</b>
- Các con vừa tập bài vận động gì ?
- Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp
cho cơ thể khỏe mạnh
<b>5. Kết thúc </b>
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
theo hứng thú của trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ nhắc lại
- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao
thông
- Sáng nay ai chở các con đi học?
- Bố (mẹ) chở con bằng phương tiện gì?
- Trong lớp mình bạn nào được bố mẹ chởđi học
bằng xe máy?
- Ngoài xe máy,các con đã được đi trên những
phương tiện giao thơng gì ?
- Hát vđ : Em tập lái ơ tơ
<b>2. Giới thiệu bài.</b>
- Trị chơi : Trốn cô – cô đưa rổ đồ chơi
+ Cơ đâu
- Cơ có gì đây?
- Đúng rồi ! Các con có muốn chơi với những
đồ chơi trong rổ này không?
<b>3. Hướng dẫn.</b>
<b> 3.1. Hoạt động 1:Ơn kĩ năng xếp tương ứng</b>
<b>1-1</b>
+ Cơ có món q tặng cho các con,các con hãy
xem cơ có món q gì nhé?
+ Các con xem cơ xếp hình gì? Cơ gắn lên bảng
hình lá cờ
- Cơ xếp bằng những cái gì ?
- Các con có muốn xếp nhiều lá cờ giống cô
không ?
- Các con hãy lấy que tính và các hình tam giác
trong rổ ra xếp nhé.
- Cho trẻ xếp các lá cờ giống cô.
- Các con xếp lá cờ như thế nào ?
- Các con xem trong rổ cịn thừa que tính nào
khơng ? Cịn thừa hình tam giác nào khơng ?
- Có vừa đủ que tính và hình tam giác để xếp cờ
khơng?
- Đúng rồi khơng thừa một tam giác hay que
tính nào. Số que tính và số hình tam giác có
nhiều bằng nhau không?
- Bạn nào nhắc lại cho cô và cả lớp ? Số que
tính và số hình tam giác nhiều bằng nhau.
- Đủ tam giác và que tính
đểxếp cờ
- Có nhiều bằng nhau
- Có
- Đúng rồi,số xe máy nhiều bằng số lá cờ.Cho
cả lớp nhắc lại.
<b> 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập</b>
- Trị chơi: Thi xem ai tinh mắt
- Các con nhìn xung quanh lớp mình hơm nay
có nhiều đồ chơi q ,cơ cháu mình cùng xem
có những đồ chơi nào nhiều bằng nhau.
- Số xe máy và số mũ bảo hiểm như thế nào ?
- Số ô tô và số máy bay ?
- Bây giờ cô sẽ đố cả lớp những đồ chơi cơ xếp
ra bàn có nhiều bằng nhau không ?
- “Trời tối” cô để lên bàn 2 loại đô chơi để
thành từng cặp: Xe máy,mũ bảo hiểm,ơ tơ,máy
bay
- “ Trời sáng” Số xe máy có bằng số mũ bảo
hiểm không ?
- Lần 2 cô để 3 ơ tơ và 3 máy bay.
- Trẻ chơi
- Ôn kĩ năng xếp tương
ứng1-1,nhận biết sự bằng
nhau về số lượng giữa hai
nhóm đồ vật
- Trẻ lắng nghe
<b> Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2019</b>
<b> Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ thuyền buồm.</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi chơi thuyền”</b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức </b>
- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng và màu sắc của Thuyền buồm.
<b>2. Kỹ năng</b>
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ nét cơ bản để tạo lên sản phẩm.
- Trẻ ngồi đúng tư thế.
<b>3. Giáo dục </b>
- Trẻ biết yêu quí, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ hứng thú với hoạt động. Biết chấp hành một số luật giao thông đơn giản và
gần gũi với trẻ.
<b>II. Chuẩn bị </b>
đây là chiếc thuyền buồm, các con thấy có
đẹp khơng?
+ Các con thấy chiếc thuyền buồm có hình
dáng như thế nào?
- Trẻ hát và trị chuyện
- Có ạ
- Trẻ quan sát SP mẫu của cô
- Chiếc thuyền buồm.
+ Màu của thân buồm màu gì? Cánh buồm
màu gì?
<b>3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán</b>
- Đầu tiên cơ vẽ thân thuyền hình thang, thêm
hai cánh buồm hình tam giác, sau đó cơ vẽ
thêm mặt nước cho thuyên buồm bơi nội.
- Khi vẽ xong cơ tơ màu cho bức tranh và
chúng mình đã có bức tranh hồn chỉnh.
<b>3.3. Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện</b>
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên
khích lệ trẻ. Hớng dẫn lại cho những trẻ cịn
lúng tỳng.
- Khích lệ trẻ ct dn.
- Trẻ trưng bày SP và nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Vẽ thuyền buồm
<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<b>Thứ 5 ngày 28 tháng 3 năm 2019</b>
<b> Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao</b>
thông đường thủy
<b> Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Trẻ hát “Em đi chơi thuyền”</b>
<b> I. Mục đích – yêu cầu:</b>
<b> 1. Kiến thức</b>
- Trẻ biết một số PTGT đường thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca
nô…
- Trẻ biết các bộ phận, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường thuỷ..
<b> 2. Kỹ năng</b>
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu vềmột
số PT giao thơng đường thủy chúng mình có đồng
ý khơng nào?
<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>3.1. Hoạt động 1. Cho trẻ quan sát tranh và đàm</b>
<b>thoại.</b>
- Cho trẻ xem clip hình ảnh về một số PTGT đường
thuỷ gần gũi với trẻ như: Tàu thuỷ, thuyền bè, ca
nô…
+ Trốn cô : Cô cho trẻ quan sát từng tranh PTGT
- Trẻ nghe và trị chuyện
với cơ.
- Có ạ
- Trẻ quan sát, trả lời.
- Tàu thủy chạy ở đâu ?
- Tàu thủy này có màu gì ?
- Đây là gì của tàu thủy ?
- À ! đây là ống khói,đây là phịng khách,nơi khách
ngồi đấy các con ạ !
- Thuyền buồm dùng để đi đánh bắt cá của người
dân đi biển đấy các con ạ !
- Ngồi tàu, thuyền,ca nơ các con cịn biết phương
tiện giao thơng đường thủy nào nữa ?
- À ! ngồi ra cịn có phà để chở khách,chở các
phương tiện giao thông khác qua sông,qua biển.Phà
rất là to nên chở được hành khách,ô tô,xe máy,xe
đạp cùng lúc đấy các con ạ!
- Ngoài ra mủng là ptgt nhỏ chỉ chở được1-2 người
- Đò thỉ chở được nhiều người hơn mủng
- Đị cịn có thể chở xe đạp,xe máy qua sơng nhưng
- Trên biển.
- Màu trắng
- Ống khói,ghế ngồi
- Tu...tu...tu
- Chở người, hàng hố.
- Trẻ lắng nghe.
- Khơng chạy nhảy, ngồi
ngoan…
- Ca nô
* Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ một số loại du thuyền
phục vụ con người đi du lịch trên biển dài ngày có
các phịng ăn ngủ như 1 ngôi nhà.
* Giáo dục:
- Khi tham gia giao thông các con phải chấp hành
đúng luật giao thông.
<b>3.2. Hoạt động 2: Luyện tập:</b>
<b>- TC: “PTGT nào biến mất?”</b>
+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về những
loại PTGT và cho trẻ gọi tên. Khi có hiệu lệnh
“Trời tối” thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu
lệnh “Trời sáng” thì các con mở mắt và đốn xem
loại PTGT nào biến mất ở trên bảng.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận
xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ.
* Cho trẻ tơ màu các loại phương tiện giao thông
đường thuỷ và trưng bày sản phẩm
<b>4. Củng cố.</b>
- Hôm nay, các con được học bài gì?
- Rèn kĩ năng chú ý quan sát,ghi nhớ và phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ.
- Đọc diễn cảm
- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc,cho trẻ nói dủ câu và khơng nói ngọng.
<b> 3. Giáo dục </b>
- Giáo dục trẻ nếp sống văn minh,văn hóa khi tham gia giao thơng,biết chấp
hành đúng luật giao thông đường bộ.
<b> II. Chuẩn bị</b>
<b> 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>
- Tranh minh họa bài thơ
- Tranh có chữ
<b> 2. Địa điểm</b>
- Trong lớp
<b> III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố’’
- Trò chuyện với trẻ
- Sáng nay con đến trường bằng phương tiện gì?
- Khi đi trên đường các con nhìn thấy những gì?
- Khi gặp đèn đỏ,chúng ta phải làm gì ?
- Cịn đèn xanh thì sao ?
- Bài thơ muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
- Các con ạ! bài thơ muốn nhắc nhở các con phải
biết tuân thủ luật giao thơng.Khi đèn đỏ bật lên
thì phải dừng lại.Khi có tín hiệu đèn xanh thì mới
được đi tiếp
<b>3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>
- Tập cho trẻ đọc theo cô từng câu
- Cô chú ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng
cho trẻ
- Cho trẻ đọc cùng cô
- Cho nhóm trẻ đọc
- Cho tổ thi đua
- Cho cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại 2 lần
- Động viên khuyến khích trẻ đọc,cơ quan sát sửa
sai,sửa ngọng cho trẻ
<b>4. Củng cố</b>
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành đúng luật lệ giao
Copyright: Tài liệu đại học ©