KẾ HOẠCH TUẦN 4
CHỦ ĐỀ: NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
(Thực hiện từ ngày: 20/11 đến ngày 24/11/2017)
Nội dung
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Dạy trẻ biết chào hỏi.
- Đón trẻ bằng thái độ niềm nở
- Tạo cho trẻ ảm giác an toàn, gần gũi khi đến lớp
Trò chuyện - Dạy trẻ biết một số đồ dùng trong gia đình.
sáng.
- Dạy trẻ biết cách sử dụng 1 số đồ dùng có thể gây nguy hiểm.
- Ý nghĩa của các con số được sử dụng hàng ngày.
- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân và gia đình.
Thể dục
- Nghe nhạc TN.
sáng
-Tập các động tác PT nhóm cơ và hô hấp:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay vai: Hay tay ra trước, gập khuỷu tay.
+ Chân: Đưa ra trước gập khuỷu gối
+ Bụng 3: đưa 2 tay lên cao cúi gập người về trước.
+ Bật: Bật chân trước chân sau..
Hoạt động
Ném xa
Những đồ Thơ: Ông Tạo hình: Vẽ

Hoạt động
ngoài trời

Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
chiều.

- Giao nhiệm vụ cho trẻ: Gợi ý cho trẻ bầu nhóm trưởng cô đến từng
nhóm, thảo luận với các thành viên trong nhóm về nhiệm vụ của
mình. (Con chơi góc nào? Góc chơi đó cần chơi như thế nào?...
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của trẻ.
- Trong qúa trình trẻ chơi cô bao quát các góc, tạo tình huống và xử
lí các tình huống. Giúp trẻ khi còn lúng túng và chơi cùng trẻ.
3. Sau khi chơi:
- Cô đi đến các nhóm chơi nhận xét kết quả chơi của trẻ .
- Cho trẻ đến tham quan góc chơi nổi bật
- Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ chơi.
III. Kết thúc:
- Tuyên dương nhận xét.
HĐCMĐ
HĐCMĐ
HĐCMĐ
HĐCMĐ
HĐCMĐ
Nghe một
Quan sát Ôn bài hát: Tổ chức lao
Vẽ tự do

Chơi tự do ở
các góc
vở tạo hình Một bó hoa toán: Số bát, cái dĩa
tươi thắm lượng 4
- Chơi tự
- Chơi tự
do ở các
do ở
góc.
- Bình xét hoa
- Chơi tự
- Chơi tự do ngoài
bé ngoan cuối
do ở các
ở các góc. sân.
tuần.
góc


HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 2
Thứ ngàyNội dung
Thứ 2 ngày
20/11/2017
PTTC
(Thể dục)
Ném xa
bằng hai
tay

Mục đíchyêu cầu

Bài tập nhấn mạnh: Tay.
b. VĐCB: Ném xa bằng hai tay
- Cô giới thiệu bài tập.
- Cô làm mẫu 3 lần.
+ Lần 1: không giải thích.
+ Lần 2 kết hợp giải thích động tác:
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh
của cô thì 2 tay cầm túi cát đưa lên cao ra sau lấy đà
ném xa về phía trước. Sauk hi thực hiện xong thì lên
nhặt túi cát và về cuối hang đứng.
+ Lần 3: Vừa làm vừa giảỉ thích.
- Cô cho trẻ khá lên thực hiện thử.
- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho mỗi lần 2 trẻ lên thực
hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
c. TCVĐ: Chạy tiếp sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
- Cô khuyến khích động viên trẻ.
* HĐ3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng.
III. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung


HĐNT
HĐCMĐ
Nghe một
số âm
thanh

II. Tiến hành:
* HĐ 1: Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
- Định hướng địa điểm hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe.
* HĐ 2: HĐCMĐ: Nghe một số âm thanh trong
cuộc sống
- Cô ổn định tổ chức và cho trẻ chơi trò chơi “ Trời
sáng trời tối”
- Cho trẻ mở mắt ra và hỏi trẻ các con vừa bắt chước
tiếng con vật gì?
- Cho trẻ chú ý lắng nghe coi hiện tại mình có nghe
được âm thanh của chú gà trong xung quanh khu vực
trường mình đang học hay không?
- Ngoài ra, các con còn nghe được âm thanh gì nữa?
+ Tiếng xe máy thì kêu như thế nào? ( cho trẻ bắt
chước lại)
- Tiếng chim hót?....( cho trẻ bắt chước)
- Giáo dục trẻ biết chú ý lắng nghe những âm thanh
bình dị trong cuộc sống, tôn trọng đám đông, không
làm mất trật tự giữa đám đông.
*. HĐ 3: TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
- Giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
- Bao quát trẻ chơi và khuyến khích cho trẻ chơi hấp
dẫn.
*HĐ 4 Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ, và can thiệp khi cần
thiết.
III.Kết thúc:

I. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình đủ cho trẻ.
- Bút màu, bút chì.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp.
* HĐ 2:Thực hiện vở tạo hình..
- Cô phát vở cho trẻ.
- Cô hướng dẫn cách cầm bút.
- Hướng dẫn cho trẻ cách tô vẽ theo cáh hướng dẫn
trong vở.
- Cô tô vẽ mẫu cho trẻ xem.
- Trẻ thực hiện, cô bao quát nhắc nhở trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
III. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng.
* Chơi tự do ở các góc:
- Cho trẻ với các loại đồ chơi ỏ các góc.
- Cô gợi ý cho trẻ chơi và bao quát trẻ, xử lý kịp thời
khi có tình huống xảy ra.
* Nhận xét hoạt động trong ngày.
- Cô tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhỡ trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Vệ - sinh trả trẻ.

Đánh giá hàng ngày
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

phận của các
ngôi nhà.
- Phát triển
ngôn ngữ, trí
tuệ cho trẻ
- Giáo dục trẻ
biết yêu quí
ngôi nhà của
mình

HĐNT
HĐCMĐ
Quan sát
cái quạt
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột

- Trẻ hứng
thú động
tham gia
hoạt.
- Trẻ biết tên
gọi, các bộ
phận, công

- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”.
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì?
- Nhà các con thuộc kiểu nhà gì?

II. Tiến hành:
* HĐ 1: Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
- Định hướng địa điểm hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe.
*. HĐ 2: HĐCMĐ: Quan sát cái quạt
- Cô tạo hứng thú cho trẻ tập trung chú ý


dụng và cahs
sử dụng của
cái quạt
- Phát triển
ngôn ngữ và
vận động cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết bảo quản
các đồ dùng
trong gia đình

- Cô tạo tình huống cho xuất hiện cái quạt
+ Cái gì đây?
+ Cái quạt có đặc điểm gì?
+ Gồm những bộ phận nào?
- Hỏi chức năng của các bộ phận
+ Cái quạt là đồ dùng ở đâu?
+ Cái quạt dùng để làm gì?
+ Vậy để quạt có thể chạy được thì chúng ta phải làm
như thế nào?
+ Để quạt sử dụng được lâu không bị hư thì chúng ta

trẻ.
- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt động.

I. Chuẩn bị:
- Cô thuộc nội dung truyện.
- Tranh nội dung câu truyện
II. Tiến Hành:
* HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô kể 1 đoạn trong truyện và hỏi trẻ đoạn truyện cô
vừa kể có trong câu chuyện gì?
* HĐ 2: Ôn truyện “ Một bó hoa tươi thắm’
- Cô cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện cho trẻ nghe 1
lần.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh.
- Cô hỏi trẻ tên truyện ? Cho trẻ nhắc lại tên truyện.
* HĐ 3: Ôn tập kể chuyện.
- Cô dẫn dắt chuyện cho trẻ kể và bắt chước tiếng
nhân vật trong câu chuyện.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật.
III. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do ở các góc:
- Cho trẻ với các loại đồ chơi ỏ các góc.
- Cô gợi ý cho trẻ chơi và bao quát trẻ, xử lý kịp thời
khi có tình huống xảy ra.
* Nhận xét hoạt động trong ngày.
- Cô tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhỡ trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.


HĐNT
HĐCMĐ

- Nhớ tên bài
hát, hát đúng
lời, đúng giai
Ôn bài hát: điệu bài hát.
Cô giáo của - Phát triển

+ Cô vừ đọc xong bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Cô trích đoạn
* Đoạn 1:
Ông Mặt trời óng ánh
Tỏa nắng hai mẹ con
Bóng con và bóng mẹ
Dắt nhau đi trên đường
+ Hình ảnh Ông Mặt Trời được tác giả miêu tả như
thế nào?
+ Ông Mặt Trời tỏa nắng cho ai?
+ Khi Ông Mặt Trời tỏa nắng xuống hai mẹ con thì
xuất hiện điều gì?
+ Điều đó được thể hiện qua câu thơ nào?
* Đoạn 2:
Em nhíu mắt nhìn ông
Ông nhíu mắt nhìn em
Ông ở trên trời nhé
Cháu ở dưới này thôi
+ Tình cảm của em bé và ông mặt trời được thể hiện

lượng 4.

ngôn ngữ và
vận động cho
trẻ.
- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt động.

II. Tiến hành:
* HĐ 1: Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
- Định hướng địa điểm hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe.
* HĐ 2: HĐCMĐ: Ôn bài hát: Cô giáo của em
- Cô tạo hứng thú cho trẻ tập trung chú ý.
- Gợi cho trẻ nhắc lại tên bài hát, nhạc sĩ.
- Hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Cho trẻ hát theo cô cả bài 2 – 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cả lớp hát lại 1 – 2 lần.
* HĐ 3: TCVĐ: Chạy tiếp cờ
- Giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
* HĐ 4: Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cô gợi ý cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ, và can thiệp khi cần
thiết.
III. Kết thúc:
- Cô tập trung trẻ lại.

khi có tình huống xảy ra.
* Nhận xét hoạt động trong ngày.
- Cô tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhỡ trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Vệ - sinh trả trẻ.
Đánh giá hàng ngày
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Thứ 5
Ngày
2311/2017

- Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng: vẽ nét
xiên, nét
PTNT
thẳng, nét
Tạo hình ngang để vẽ
Vẽ ngôi
được ngôi
nhà của bé nhà.
- Rèn kỹ năng
vẽ nét xiên,
nét thẳng, nét
ngang cho trẻ
- Giáo dục trẻ

HĐCMĐ
- Tổ chức
cho trẻ lao
động khu
vực sân
trường
TCVĐ
Thi tổ nào
nhanh

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát và giúp đỡ
những trẻ chưa thực hiện được
- Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm
* HĐ 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bảng
+ Con thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì sao?
- Mời trẻ được chọn lên giới thiệu sản phẩm của
mình
- Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình
III. Kết thúc :
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ và
cất đồ dùng
- Trẻ tích cực I. Chuẩn bị:
tham gia vào - Một số dụng cụ để trẻ lao động như sọt rác, cái xúc
hoạt động .
rác, chổi.
- Dạy cho trẻ II Tiến hành:
có tính tự
* HĐ 1. Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
giác trong khi - Kiểm tra sức khoẻ trẻ, nhắc nhở, dặn dò và định

lõm, miết
nhẫn để nặn
được cái bát
và cái dĩa.
- Biết chơi tự
do ở các góc,
không dành
đồ chơi với
bạn, không
phá đồ chơi,
biết cắt đồ
dùng đúng
nơi quy định

I. Chuẩn bị:
- Đất nặn, bảng con, mẫu của cô nặn: Cái bát, cái dĩa
- Đồ dùng, đồ chơi, đầy đủ và phù hợp với từng góc
chơi .
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát: Nhà của tôi
* HĐ 2: - Nặn cái bát, cái dĩa.
- Cô tạo hứng thú cho trẻ tập trung lại gần và
Cho trẻ quan sát mẫu gợi ý của cô.
- Đàm thoại với trẻ: Cô có gì: Để nặn được cô dùng
những kỹ năng gì để nặn?
- Cô nặn mẫu, vừa nặn vừa giải thích cách nặn.
- Hỏi ý định của trẻ: Để nặn được cái bát, cái dĩa con
dùng kỹ năng gì để nặn?
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng về nặn.

- Cô và trẻ hát thuộc bài hát: Đồ dung bé yêu
- Cô hát thuộc thể hiện tình cảm của bài hát: “Một
sợi rơm vàng”
II. Tiến hành
*HĐ 1: Gây hứng thú.
- Tập trung trẻ lại và cho trẻ xem các đồ dung trong
gia đình


hát rõ lời.
- Luyện kỷ
năng ca hát
theo lời bài
hát.
- Phát triển
khá năng
cảm thụ âm
nhạc cho trẻ.
- Trẻ biết yêu
quí ngôi nhà
của mình

.- Đàm thoại về các đồ dung đó
*HĐ 2: Dạy hát: “ Những đồ dung bé yêu”
- Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc sĩ
- Cô hát 1-2 lần cho trẻ nghe
- Đàm thoại nội dung bài hát.
- Dạy cho cả lớp hát theo cô từng câu vài lần
- Dạy trẻ hát theo cả bài vài lần..
- Tổ, nhóm nam nữ, cá nhân hát.

vận động và bẻ lá hoa ,không dành đồ chơi của bạn.
cảm xúc
- Kiểm tra sĩ số và sức khỏe của từng trẻ trước khi ra
thẩm mỹ cho sân.
trẻ.
* HĐ 2:HĐCMĐ: Vẽ tự do trên sân
- Giáo cho
- Cô dẫn trẻ ra sân và giao nhiệm vụ cho trẻ.
trẻ tính
- Cô đã dạy cho các con vẽ những gì?
nghiêm túc
- Bây giờ các con hãy dũng phấn để vẽ theo ý thích
trong giờ học của mình. Nhưng phải dùng những kỹ năng mà cô đã
dạy cho các con để vẽ.
- Cô cho trẻ nêu ý định:
+ Con muốn vẽ gì? Để vẽ được thì con phải dùng


HĐC
- Trẻ biết
- Chơi tự do chọn góc
ở các góc chơi và chơi
theo ý thích,
biết giữ gìn
đồ chơi cẩn
thận.
- Rèn trẻ
chơi trật tự,
không dành
đồ chơi của

* HĐ 1: Gây hứng thú.
- Gây hứng thú: Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao
nhiêu nghề.
*HĐ 2: Chơi tự do ở các góc
- Cô giới thiệu các góc chơi và các vật liệu ở các góc
chơi.
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
- Cô nhắc nhở trẻ trước khi chơi.
- Trẻ về chơi ở các góc theo ý của trẻ
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi, gợi ý cho
trẻ tạo ra sản phẩm của mình.
* Kết thúc
- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét kết quả chơi
và cùng trẻ cất dọn đồ chơi, vệ sinh.


để phấn đấu
lần sau, và
biết nhận
xét, đánh giá
bạn khác.

* Bình xét hoa bé ngoan cuối tuần.
- Gợi cho trẻ tự đánh giá bản thân trẻ và trẻ khác.
- Tuyên dương những trẻ ngoan, đi học chuyên cần.
- Động viên khuyến khích những trẻ chưa ngoan, đi
học chưa chuyên cần.
- Nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Cho bé ngoan trong tuần lên lấy cờ để cấm.
- Vệ sinh trả trẻ.