<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 21</b> <b> </b>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
<i>(Từ ngày 27/4/2020 đến ngày 15 tháng 5 năm 2020)</i>
Tên chủ đề nhánh 1: Động vật sống trong GĐ
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
<i>(Từ ngày 27/04 đến ngày 1 tháng 05 năm 2020)</i>
<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
Thứ 2 ngày 27 tháng 4 năm 2020
<i><b>Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống 30-35 cm.</b></i>
<i> TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.</i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về động vật ni trong gia đình.</b></i>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Trẻ biết tên bài tập “Bật nhảy từ trên cao xuống 30-35 cm”.
- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập.
<b>2. Kỹ năng</b>
- Trẻ biết tiếp đất bằng mũi bàn chân -> cả bàn chân, hơi khuỵu gối lúc tiếp đất.
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.
- Cơ mời các con cùng đến với bài tập “Bật nhảy từ trên
cao xuống 30-35cm” để rèn luyện sức khỏe giúp bố mẹ
những công việc vừa sức của mình nhé!
- Trẻ giải câu đố
cho ông bà, bố mẹ
cùng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
<b>3. Hướng dẫn </b>
<i><b>3.1. Hoạt động 1: Khởi động</b></i>
- Cô tập mẫu phần khởi động theo nhạc bài hát “Đàn gà
con”.
<i><b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động</b></i>
- Cô tập mẫu BTPTC theo nhạc “Con heo đất”.
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước sang hai
bên.
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên.
- Khi ở nhà, các con có thể cùng chơi trị chơi này với
anh chị em trong gia đình của mình nhé!
<b>4. Củng cố </b>
- Hơm nay, các con được cô hướng dẫn tập bài tập gì? À,
chúng ta đã được cơ hướng dẫn tập VĐCB “Bật nhảy từ
trên cao xuống 30-35cm” có phải khơng nào?
- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ chăm sóc những con vật
ni trong gia đình.
<b>5. Kết thúc</b>
- Cơ xin kính chào quý phụ huynh và xin chào, hẹn gặp
lại tất cả các con.
- Trẻ khởi động
theo video hướng
dẫn của giáo viên.
- Trẻ tập mỗi động
tác 4 lần 4 nhịp.
Nhấn mạnh động
tác chân tập 6 lần 4
nhịp theo video
hướng dẫn của giáo
viên.
- Trẻ quan sát và
- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số.
- Phụ huynh rèn cho con kĩ năng nói đầy đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
<b>3. Thái độ</b>
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, lơ tơ, slide ảnh về một số con vật ni trong gia
đình gần gũi với trẻ, điện thoại…
- Phụ huynh chuẩn bị cho mỗi trẻ 5 lơ tơ con chó, thẻ số từ 1 – 5, máy tính/điện
thoại để trẻ học online …
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trẻ học online tại nhà.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>
- Cô cho trẻ xem video và hát bài “Gà
trống, mèo con và cún con”.
<b>2. Giới thiệu bài </b>
- Các con vừa được hát bài hát gì? À, bài
hát “Gà trống, mèo con và cún con” có
con mèo thì phải chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu con chó? Chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu con gà? Gắn thẻ số tương
ứng là thẻ số mấy?...(Tương tự, cho trẻ
xem video và đếm đến 4, 5)
<i><b>3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm có</b></i>
<i><b>5 đối tượng thành 2 nhóm</b></i>
+ Các con hãy xếp tất cả những con chó
thành hàng ngang nào!
+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao
nhiêu con chó? Gắn thẻ số mấy? À, có 5
con chó và chọn thẻ số 5 có phải khơng
nào? Các con hãy lấy thẻ số và để vào bên
phải của những chú chó nào!
+ Làm thế nào để chia 5 con chó thành 2
phần. 1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên
phải? À, chúng ta sẽ cùng quan sát cô thực
hiện để biết được đáp án nhé!
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 5 con chó
thành 2 phần, 1 phần là 1 và 1 phần là 4.
Cô yêu cầu trẻ đếm cùng cô.
+ Các con hãy chia 5 con chó thành 2 phần
giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số
bạn 1 rổ đựng hình.
+ Trẻ lấy và xếp.
+ Trẻ lắng nghe và trả lời ý kiến
của bản thân cho ông bà, bố mẹ
nghe.
- Trẻ quan sát, đếm cùng cô.
+ Phụ huynh hỗ trợ trẻ thực hiện
theo video hướng dẫn của giáo
viên.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể cho ông bà/bố mẹ nghe.
+ Phụ huynh hỗ trợ trẻ thực hành
chia và chọn thẻ số tương ứng
đặt vào mỗi nhóm theo video
hướng dẫn của giáo viên.
<i><b>3.3. Hoạt động 3: Luyện tập</b></i>
- Trò chơi “Thi xem ai nhanh?”
+ Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện
những nhóm con vật ni trong gia đình có
số lượng là 5. Nhiệm vụ của các con là hãy
nói tên của các con vật đó cho ơng bà/bố
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản như: nét thẳng, nét cong tròn…v...để vẽ đàn
gà con.
- Trẻ biết đặc điểm hình dáng, màu sắc và tên gọi các bộ phận bên ngoài của con
gà con.
<b>2. Kỹ năng</b>
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và sự sáng tạo.
- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ trợ trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
khi xem video.
<b>3. Thái độ</b>
- Trẻ biết yêu quý, trân trọng các sản phẩm của mình.
- Trẻ biết u thương, chăm sóc và bảo vệ các con vật ni trong gia đình.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Sản phẩm mẫu của cơ, ti vi, máy tính nhạc bài hát “Đàn gà con”, giấy vẽ, bút
sáp màu, giá treo sản phẩm, điện thoại...
- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ giấy vẽ, bút sáp màu, khung treo sản phẩm, điện
là 3 con gà.
+ Những chú gà con có màu gì? À, màu vàng
- Trẻ hát và vận động theo
nhạc theo video hướng dẫn
của cô.
- Trẻ trả lời cho ông bà/bố
mẹ nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
+ Đẹp ạ!
đấy.
+ Con gà con trong tranh có những bộ phận
chính nào? (cơ chỉ rõ từng bộ phận và gọi tên
của chúng)
+ Đầu của con gà con có dạng hình gì? À, hình
trịn. Thế có những bộ phận gì trên phần đầu của
con gà con?...
-> Tương tự, cơ chỉ rõ và gọi tên hình dáng của
các phần khác như: thân, chân.
- Các con có muốn được vẽ đàn gà con thật đẹp
- Hôm nay các con đã được cô hướng dẫn vẽ
con vật gì? À, chúng mình đã được cơ hướng
dẫn vẽ đàn gà con có phải khơng nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo
vệ các con vật ni trong gia đình.
<b>5. Kết thúc </b>
- Cơ kết thúc tiết học và chào tạm biệt trẻ.
- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Có ạ!
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ
trợ trẻ thực hiện theo video
hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ lắng nghe và trả lời ý
kiến của bản thân cho ông
bà/bố mẹ nghe.
- Trẻ lắng nghe.
Thứ 5 ngày 30 tháng 4 năm 2020
- Trẻ học online tại nhà.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>
- Cô cho trẻ xem video và hát bài hát “Đàn gà trong
sân”.
<b>2. Giới thiệu bài </b>
- Các con vừa hát bài hát gì? À, chúng ta vừa hát
bài hát “Đàn gà trong sân” có phải khơng nào?
+ Bài hát nói về con vật gì? À, con gà đấy.
- Hơm nay, cơ và các con cùng tìm hiểu về q trình
phát triển của con gà để biết được con gà được sinh
ra và lớn lên như thế nào nhé!
<b>3. Hướng dẫn </b>
<i><b>3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b></i>
- Cô cho trẻ xem đoạn clip về quá trình phát triển
của con gà (Gà mẹ đẻ trứng -> gà mẹ ấp trứng ->
trứng nứt vỏ, chú gà con chui ra khỏi vỏ trứng -> gà
mẹ dắt đàn con đi kiếm ăn -> gà con lớn dần và trở
thành gà trưởng thành).
+ Các con vừa được xem đoạn phim nói về con gì?
-> Cô gợi ý cho trẻ nói đến từ “Gà mẹ ấp ủ”, giải
thích từ “ấp ủ’ nghĩa là ơm trong lịng và giữ ấm.
Cơ giải thích cho trẻ hiểu vì sao gà mái phải ấp
trứng.
+ Những chú gà con kêu như thế nào? 1. Cạc cạc; 2.
Chiếp chiếp)
+ Những chú gà con mới nở có thể tự kiếm ăn được
khơng? (1. Có; 2. Khơng)
+ Sau thời gian được gà mẹ và con người chăm sóc
thì những chú gà con sẽ trở lên như thế nào? 1. Gà
con lớn dần và trưởng thành; 2. Gà con bé đi)
<i><b>3.2. Hoạt động 2: Mở rộng</b></i>
- Giới thiệu cho trẻ biết những con vật như: con gà,
con vịt, chó, mèo, lợn, trâu...v...v... được con người
ni trong gia đình, đều được gọi chung là động vật
ni trong gia đình.
-> Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ
các con vật ni trong gia đình.
<i><b>3.3. Hoạt động 3: Luyện tập</b></i>
- Trò chơi “Ai tinh mắt”.
+ Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện quá trình
phát triển của con gà. Sau đó, sẽ biến mất 1 giai
<b>Hoạt động bổ trợ: </b> <i> Hát và vận động “Con gà trống”.</i>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện.
<b>2. Kỹ năng</b>
- Phụ huynh rèn cho trẻ trả lời câu hỏi của cô đầy đủ chủ vị và rõ ràng.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
<b>3. Thái độ</b>
- Trẻ hứng thú, tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Slide minh họa truyện, máy tính, ti vi, điện thoại, nhạc bài hát “Con gà trống”.
- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ máy tính hoặc điện thoại để trẻ học online.
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trẻ học online tại nhà.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>
- Trẻ hát và vận động theo
nhạc.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
cho ông bà, bố mẹ nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe cô kể chuyện.
+ Trẻ trả lời cho ông bà,
bố mẹ nghe.
cũng cho là mình gáy hay nhất và chỉ thích nghe
những lời khen ngợi của người khác nên chú Gà
Trống đã suýt bị Cáo bắt ăn thịt. Cuối cùng chú
đã rút ra bài học cho mình: khơng nên quá tự
kiêu.
<i><b>3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn</b></i>
* Cơ trị chuyện và đàm thoại trên Powerpoint.
- Trong câu chuyện cơ vừa kể có những nhân vật
nào?
- Chú Gà Trống có điều gì khiến các con gà khác
phải ngưỡng mộ và khen ngợi?
- Hôm nay, các con được nghe câu chuyện gì? À,
câu chuyện “Gà trống và cáo” có phải không
nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, yêu thiên
nhiên và bảo vệ môi trường.
<b>5. Kết thúc </b>
- Cô kết thúc giờ học và chào tạm biệt trẻ.
* Trẻ lắng nghe, quan sát
hình ảnh trên điện
thoại/máy tính và trả lời
cho ông bà, bố mẹ nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem phim hoạt hình.
- Trẻ lắng nghe.
Copyright: Tài liệu đại học ©