<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Bản Thân</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần;
Tên chủ đề nhánh : cơ thể
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón trẻ</b>
Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân
-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng
thống phịng học
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt
- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ
- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”
Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng10 năm 2018
tôi
- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
<b>1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng</b>
<i><b>2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót </b></i>
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh
<i><b> 3.Trọng động</b></i>
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.
- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.
<i><b>4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà </b></i>
<b>- Xếp thành 3 hàng dọc</b>
-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Trường cháu đây trường mầm non”,
thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô
-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
vật liệu thiên
nhiên…v..v.
<i><b>- Góc học tập: Xem </b></i>
truyện, tranh, kể
chuyện theo tranh về
cô giáo và các bạn
học sinh. Làm sách
về cô giáo và các
bạn.
<i><b>- Góc thiên nhiên: </b></i>
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v.
-Trẻ biết nhập vai
thể hiện hành động
chơi
- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng
rào, vườn hoa..v..v.
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh về gia
đình, nặn đồ dùng
gia đình
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định</b>
-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cái mũi” và trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bản Thân”.
<b>2. Nội dung </b>
<b>2.1. Thỏa thuận trước khi chơi</b>
+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
-QS và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi trong các góc
-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình
<b>động</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<b>- Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi, tập</b>
<i><b>- Hoạt động có chủ </b></i>
<i><b>đích:</b></i>
+ Tham quan và trị
chuyện về các hoạt
động của các cô giáo
bảo vệ giữ gìn mơi
trường
- Địa điểm
- Nội dung câu hỏi
trò chuyện
+ Trò chuyện về các
hoạt động trong ngày
của bé khi đến
trường.
-Trẻ biết được hoạt
động của mình khi
đến trường
-GD trẻ giữ gìn và
bảo vệ đồ dùng
trong lớp học
-Một số câu hỏi về
lớp học của bé
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói cơng việc
của cơ giáo trong trường:
+ Các con đến trường ai đón con vào lớp?
=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn cịn rất
nóng lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải
biết đội mũ bảo vệ sức khỏe chúng mình có
đồng ý khơng?
- Trẻ kể và trị chuyện cùng cơ.
- Trời nắng và nóng
- Mặc quần áo mùa hè mát mẻ
- Lắng nghe
- Cô cho trẻ đi dạo
- Đứng đội hình vịng trịn
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về hoạt động ở lớp
học
-Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đi dạo và hát
-Đứng vịng trịn
- Trị chuyện cùng cơ
- Quan sát lắng nghe
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
-Trẻ thuộc các bài
đồng dao
<i><b>- Chơi theo ý thích: </b></i>
cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v
- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.
- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.
đồ chơi ngoài trời.
<b>Hoạt</b>
<b>động ăn</b>
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và
sau khi ăn
- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà
chiều
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn
như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi,
- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ
- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ
-Kê giường, chải
chiếu
- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
<b>1.Trước khi ăn </b>
-Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
<i><b>1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho</b></i>
trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.
<i><b>2. Trong khi trẻ ngủ</b></i>
<b>- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho </b>
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra
<i><b>3.Sau khi ngủ</b></i>
<i><b>- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào</b></i>
đúng nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt
- Trẻ hát thuộc, hát
đúng bài hát, rèn kỹ
năng biểu diễn cho
trẻ
- Dụng cụ, Trang
phục âm nhạc
- Kể chuyện “Món
q của cơ giáo”
- Trẻ hiểu nội
chuyện, biết nhập
vai
-Trẻ tự tin
- Trang phục
-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ
- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định
- Khi trẻ thành thạo cô cho 1 trẻ lên dẫn
chuyện
-Hỏi trẻ tên chuyện
-Giáo dục tình cảm kính trọng và u mến cơ
giáo
-Trẻ chọn vai và nói lời nhân
vật
-Trẻ đóng kịch
-Nhắc lại tên bài chuyện
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi
<b>Chơi,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>
<b>thích </b>
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần: Rèn
trẻ ghi nhớ các tiêu
cá nhân của trẻ
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu
chuẩn, và những trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét
-Qs và lắng nghe
- Cắm cờ
-Qs và lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình
- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân.
<b> II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Quả bóng 3 quả
- Ghế chơi trị chơi
- Sân tập sạch sẽ, an tồn cho trẻ.
<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài sân.
<b> III- Tổ chức hoạt động</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Trẻ hát và vận động bài “ Hãy xoay nào”
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
- Ngồi ra chúng mình cịn biết những bộ
phận nào trên cơ thể nữa?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
<b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động.</b>
<b>* Bài tập phát triển chung.</b>
+ ĐT tay: Tay Đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
+ ĐT bông: Đứng cúi người về trước.
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ.
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
<b>* Vận động cơ bản.“Tung bóng cho cơ”</b>
- Giới thiệu vận động cơ bản: “ Tung bóng
cho cơ ”.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.
- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động
tác.
+ Tư thế chuẩn bị: Một trẻ lên tập cùng cơ:
Cơ cầm bóng bằng hai tay,cơ đứng cách bạn
nam khoảng 1,5m,cơ tung bóng cho bạn nam
bằng hai tay,bạn nam đón bắt lấy bóng bằng
hai tay,có thể sử dụng cả cánh tay đón lấy
bóng.
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát
và cô gợi ý cho các bạn nhận xét.
- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
<b>3.3. Hoạt động 3 : Hồi tinh.</b>
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vịng
<b>4.Củng cố:</b>
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cơ nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.
<b>5. Kết thúc.</b>
<b>- Nhận xét– Tuyên dương</b>
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi
- Trẻ chơi hứng thú 3- 4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
- Một trẻ nhắc lại.
- Lắng nghe
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
<b>- Ðồ dùng đồ chơi có số lượng là 2</b>
- Thẻ số 1,2
- 2 ngơi nhà có thẻ số 1,2
<b> 2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trong lớp.
<b> III. Tổ chức hoạt động.</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ơn định tổ chức.</b>
Cơ cho đọc thơ “ Ðơi mắt”.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về bộ phận nào
trên cơ thể ?
- Muốn đôi mắt đẹp và ln sáng các con phải
làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đơi mắt của
mình.
<b>2.Giới thiệu bài:</b>
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi
cô sẽ thưởng cho lớp mình những món q
đẹp,chúng mình có muốn biết đó là món q gì
- Các con đếm xem có đúng là 2 gấu bơng nhé.
- Cơ phát rổ đồ chơi cho trẻ
- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?
- Cho trẻ xếp hoa ra trước mặt và đếm
- Hướng dẫn trẻ chỉ vào từng bông hoa và đếm,
cho trẻ đếm 2,3 lần
- Các con hãy lấy một con bướm giõ lên làm
bướm bay ðậu xuống một bơng hoa
- Có mấy bơng hoa
- Có mấy con bướm
- Số hoa và số bướm số nào nhiều hơn
- Vì sao con biết số hoa nhiều hơn? Có mấy bơng
hoa khơng có bướm đậu
- Hai bông hoa nhiều hơn 1 con bướm là mấy?
- Có 1 búp bê
- Quả bóng
- Có 2 quả bóng
- Trẻ đếm cùng cơ một,hai
- Cùng có số lượng mấy?
- Hai con bướm tương ứng với thẻ số mấy ?
- Hai bông hoa tương ứng với thẻ số mấy ?
- Bạn nào đã biết thẻ số 2 lên chọn đặt thẻ số
tương ứng cho cô.
- Cho cả lớp đọc số 2
- Cho trẻ cất từng bông hoa vào rổ vừa cất vừa
đếm
- Có cịn bơng hoa nào nữa khơng?
- Cho trẻ cất bướm và đếm
- Có cịn con bướm nào nữa không ?
<b>3.3. Hoạt động 3: Luyện tập</b>
* Trị chơi : Bắt trước
- Cơ đưa tay lên chỉ tai hỏi trẻ mấy tai ?
- Cô : Mấy đầu
- Mấy mắt?
- Mấy tay ?
- Mấy chân?
- Mấy mũi ?
- Giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo
vệ đồ dùng, đồ chơi.
<b>5. Kết thúc.</b>
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.
<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ)</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<b>Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018</b>
<b> Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu giầy dép.</b>
<b> Hoạt động bổ trợ : Hát “đôi tay”</b>
- Trẻ biết cách cầm bút và làm quen với cách tơ màu,trùng khít khơng chờm ra
ngoài .
trọng mổi một bộ phận đều có chức năng riêng.
Vì thế chúng ta cần phải bảo vệ các bộ phận trên
cơ thể sạch sẽ, để cho đôi chân của chúng ta luôn
sạch hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu cho
những đơi giầy,dép của chúng mình nhé.
<b>3. Hướng dẫn.</b>
<b>3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
- Các con xem cơ có gì nào?
- Hát
- Đơi tay
- Trả lời.
- Vâng ạ.
- Tranh vẽ có gì?
- Ðơi giầy màu gì, đơi dép màu gì
- Cơ cịn có bức tranh khác nữa, đây là bức tranh
gì?
- Bức tranh này đã được tô mầu chưa?
- Muốn có được bức tranh đẹp cơ phải làm gì?
- Con thích bức tranh nào?
- Muốn có được tranh đẹp chúng mình phải sẽ
cùng tơ màu cho bức tranh này nhé.
dẫn trẻ tô,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm
bút,di màu
- Động viên khuyến khích trẻ tơ
- Có giầy,dép
- Chưa a
- Vâng ạ.
- Trẻ nhắc lại
<b>3.4. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm</b>
- Cô mời trẻ treo tranh
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của
mình
- Con thấy thích bức tranh nào? vì sao con thích?
- Cơ chọn những bài tơ đẹp, gọn gàng nhận xét
tuyên dương .
<b>4. Củng cố giáo dục.</b>
+ Hơm nay các con được tơ màu cái gì?
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, cô giáo các
- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận trên cơ thể ,( Mắt, mũi, miệng, tay, chân,
...) biết chức năng, hoạt động chính của một số bộ phận trên cơ thể mình qua
tranh vẽ
- Trẻ biết cách vệ sinh, giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể .
<i><b> 2. Kỹ năng</b></i>
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
<i><b> 3. Thái độ</b></i>
<i><b> - Giaó dục trẻ bảo vệ giữ gìn các giác quan trong cơ thể, cách vệ sinh</b></i>
- Giaó dục trẻ biết rửa tay dưới vòi nước chảy, khi sử dụng biết tiết kiệm nguồn
nước sạch.
<b> II. Chuẩn bị</b>
<b> 1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>
- Tranh cơ thể củabé
- Tranh ảnh về các bạn của trẻ
- Giấy, bút chì màu cho trẻ.
<b> 2. Địa điểm tổ chức</b>
- Lớp học.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
- Vâng ạ.
- Tay chân, tai, miệng..
- Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn
- Cơ nói: hãy tìm cho cơ một đồ chơi giống hình
người mà các bạn gái thích
- Tại sao con biết được?
* Cơ nói : Chúng mình nhìn thấy là nhờ có mắt,
nghe thấy là nhờ có gì? nếu khơng có tai, khơng có
mắt con sẽ thế nào?
<i><b>3.2 Hoạt động 2: Ðàm thoại với trẻ về các bộ</b></i>
<b>phận trên cơ thể qua tranh</b>
- Các con hãy quan sát bức tranh cơ có gì nào?
- Các con hãy kể các bộ phận trên cơ thể
- Cô mời 1,2 trẻ lên và chỉ vào các bộ phận của cơ
thể và gọi tên
- Con hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì
khơng? Có mấy mắt,vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Ðể bảo vệ mắt con phải làm gì?
- Mũi thì sao?
- Con nhìn thấy, con nghe
thấy
- Nghe thấy nhờ có tai
- Khơng nhìn thấy, nghe
thấy
- Mắt tai...
- Khơng, mắt ðể nhìn
- Khơng dụi tay bẩnvào
mắt,rửa mặt bằng nước
sạch
- Ðể ngửi
- Ðể ãn,nói, hát....
- Làm động tác: hái hoa,
ngửi hoa
- Nói theo ý hiểu
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Rửa tay
<b>Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018</b>
<b> Tên hoạt động: Văn học: Thơ : Cái lưỡi</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát vận động bài “ Mời bạn ăn’’</b>
<b> I- Mục đích – Yêu cầu</b>
<b> - Biết đọc thuộc bài thơ, đọc rõ lời</b>
- Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ.
<b> 2. Kỹ năng:</b>
- Phát triển óc quan sát , ghi nhớ.
- Rèn kĩ nãng đọc diễn cảm,kĩ năng diễn đạt mạch lạc.
<b> 3. Thái độ :</b>
- Các con ạ, mỗi bộ phận, mỗi giác quan trên cơ
thể đều có chức năng,nhiệm vụ riêng như : Tai để
nghe, mắt để nhìn, chân để đi,tay để cầm ...
- Vậy Cái lưỡi có nhiệm vụ gì, hơm nay cơ sẽ dạy
các con một bài thơ nói về nhiệm vụ của cái lưỡi,
các con hãy cùng lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ kể
- Lắng nghe.
- Cơ giảng nội dung: Bài thơ cái lưỡi nói về một
bộ phận trên cơ thể của chúng ta, hàng ngày giúp
chúng ta nếm thức ăn, các con phải biết bảo vệ cái
lưỡi của mình khi thức ăn cịn nóng các con đừng
lên vội ăn, nếu khơng thì cái lưỡi sẽ bị rát bỏng và
không nếm được vị thức ăn.
- Lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh
<b> 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại –giảng giải</b>
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Hằng ngày cái lưỡi giúp các con làm gì ?
- Khi thức ăn nóng các con có được ăn khơng?
- Nếu ăn thức ăn nóng sẽ làm sao ?
- Quan sát
- Cái lưỡi
- Nếm vị thức ăn
- Không ạ
- Sẽ làm rát bỏng lưỡi
- Có ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ.
- Từng tổ đọc.
- Nhóm trẻ đọc
- Cả lớp đọc
<b>5. Kết thúc </b>
- Cơ động viên khích lệ trẻ.
<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ)</i>
Copyright: Tài liệu đại học ©