<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> Tên chủ đề lớn: Trường </b>
Thời gian thực hiện:
<i><b> Tên chu đ nhnnh n: Ngày hội</b></i>
( Thời gian thực hiện: Tư ngày
<b> Tổ chức các</b>
<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích –u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>
<b>- ĐĨN TRẺ</b>
<b>THỂ DỤC SÁNG</b>
<b>ĐIỂM DANH</b>
-Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh
-Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết trị chụn với
cơ về ngày hội đến
trường của bé, về lớp
mẫu giáo của trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ
dùng cá nhân
-- - Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của
bé, về lớp mẫu giáo thân yêu của bé.
<b>+ 1. Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ</b>
<b> -Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về lớp mẫu</b>
giáo thân yêu của bé.
- Cho trẻ xếp hàng
<b>2.Khởi động:</b>
Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo.
<b>3.Trọng động: Bài tập phát triển chung: </b>
+ Hít vào thật sâu; Thở ra tư tư.
+ ĐT tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang
2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay
+ ĐT chân : Nhún chân
+ ĐT bụng :Cúi về trước, ngửa người ra sau
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
<b>4. Hồi tĩnh: - Thả lỏng chân tay.</b>
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng
- Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Làm đồ dùng, đồ
chơi trong lớp.
- Chơi vận động: "Mèo
đuổi chuột".
- Chơi tự do : Nhả
bóng, đu quay, cầu
trượt ....
- Trẻ bết trị chụn về
lớp, các góc chơi
- Trẻ gom lá trong sân
trường.
- Trẻ biết làm đồ dùng
đồ chơi
- Trẻ hào hứng chơi trị
chơi
- Trẻ chơi đồn kế
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ biết nhắt lá,
có ý thức giữ gìn
vệ sinh trường lớp
- Giáo dục trẻ biết u cơ q bạn
<b>III.Tổ chức trị chơi</b>
- Cô cho trẻ chơi : “ Mèo đuổi chuột” “Đốn
xem là ai đây”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
<b>IV. Củng cố- giáo dục:</b>
- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ nhặt lá
-Trẻ trò chuyện
-Trẻ biết vẽ đường đến
lớp, tô màu theo tranh.
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu sẵn có để
tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết hát các bài hát
về trường mầm non.
- Trẻ biết đếm số bạn
trong tổ
- Biết xếp và đếm
- Kéo, giấy
<b>Hoạt động </b>
<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức.</b>
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về ngày hội đến
trường của bé
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh
- GD: Trẻ yêu thích đến trường Mầm non
<b>2. Nội dung</b>
-Trẻ lắng nghe, trả lời
- Ngày hội đến trường
- Tự chọn góc hoạt động
-Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi trong các góc
-Tham quan các góc chơi
và nhận xét
<b> Tổ chức các </b>
<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích –Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ăn </b>
<b>trưa </b>
<b>ngủ </b>
<b>trưa</b>
- Vệ sinh cá nhân
- VS phịng ăn, phịng ngủ
thơng thống
<b>- Cho trẻ ăn: </b>
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời
cơ.
- Đảm bảo an tồn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ.
-Nước, xà
phịng,
khăn khơ
sạch. Khăn
ăn ẩm.
-Phòng ăn
kê bàn,
phòng ngủ
kê ráp
giường, rải
chiếu, gới.
-Bát thìa,
cơm canh,
ăn theo
thực đơn.
- Ráp
giường,
chiếu, gối.
<b>Hoạt động</b>
<b>*Tổ chức cho trẻ ngủ</b>
+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ .
- Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói các bước rửa
tay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả
các món ăn
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng
- Cơ nói tư ngữ biểu cảm
ví dụ “yêu quý” “đáng
yêu”
- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần.
- Trả trẻ
-Trẻ ăn hết xuất
-Hào hứng hoạt động theo
ý thích.
-Hứng thú thú tham gia
hoạt động văn nghệ tập
thể.
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
chơi, cất dọn đồ chơi.
-Trẻ biết chơi đồn kết
với bạn
- Trẻ biết nói tư biểu cảm
-Trẻ biết đánh giá đúng
hành vi của mình, của
bạn.
- Cớ gắng trong học tập
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối
tuần.
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn:Bé sạch, bé chăm, bé
ngoan
+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn.
+ Cơ nhận xét chung.
+Phát cờ cho trẻ :
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
Tưng cá nhân được cắm cờ lên cắm
- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ.
+Nhắc trẻ chào cô chào người thân.
- Trẻ vận động, ăn quà
chiều
- Trẻ ôn lại.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hoạt động theo ý thích
- Trẻ nhận xét, nêu gương.
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>
<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>
<b>- Sân tập bằng phẳng, an tồn, sạch sẽ, sắc xơ</b>
<b> 2. Địa điểm:</b>
- Sân tập.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú </b>
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.
<i>- Cô cho trẻ hát bài Trường chúng cháu là trường </i>
<i>mầm non.</i>
-Trò chuyện về chủ đề Ngày hội đến trường của bé”
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Ḿn có cơ thể khỏe mạnh cơ và các con cùng ra
sân tập thể dục: Bò bằng bàn tay cẳng chân nhé.
<b>3. Nội dung: </b>
<b>* Hoạt động 1: Khởi động:</b>
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo
<i><b>b. Vận ộng cơ bản:</b></i>
<i><b>* Cơ giới thiệu vận động : Bị bằng bàn tay cẳng </b></i>
<i><b>chân.</b></i>
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Bị
kết hợp giữa tay và chân, chân nọ tay kia khi bị mắt
nhìn thẳng về phía trước.
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ
<i><b>c. Trị chơi: Ai nhanh hơn</b></i>
<b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi</b>
- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn những
chiếc cờ và các con có nhiệm vụ bị thật nhanh qua
hết con đường cơ đã chuẩn bị, sau đó dứng dậy nhặt
một chiếc cờ và cắm vào ống cờ, nếu đội nào nhặt
được nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng, thời gian là
một bản nhạc.
<b>5. Kết thúc.</b>
<b>- Nhận xét - tuyên dương.</b>
bay
- Trẻ nói tên bài vưa tập
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học:
...
...
- Lý do:………
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………...
...
...
...
- Trong lớp học
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>
<i><b>- Cô cho cả lớp hát bài hát: Lớp chúng mình.</b></i>
- Trị chụn cùng trẻ về lớp học qua nội dung
bài hát.
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết và biết giúp đỡ
bạn bè .
<b>2. Giới thiệu bài</b>
+ Gà và vịt cũng là một đôi bạn chơi với nhau
rất thân. Muốn biết gà và vịt chơi với nhau như
thế nào, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện “Đôi bạn tốt”.
<b>3. Hướng dẫn </b>
<b>* Hoạt động 1. Kể chuyện diễn cảm.</b>
<b>* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ </b>
minh họa.
- Cô vưa kể cho các con nghe câu chụn gì?
- Câu chụn “Đơi bạn tớt” cịn được các hoạ sỹ
vẽ thành tranh nữa đấy. Các con hãy ngồi ngoan
nào?
- Vịt con đã làm gì để giúp gà con?
- Qua câu chuyện “Đơi bạn tớt” chúng mình học
được điều gì?
=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết
thương yêu, giúp đỡ bạn bè. Chơi với các bạn
không được đánh nhau, không được tranh đồ
chơi của bạn.
<b> * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.</b>
- Dạy trẻ kể trụn dưới hình thức cơ là người
dẫn trụn, trẻ kể lại những đoạn đối thoại
- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân
- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức.
<b>* Hoạt động 4:Trò chơi. </b>
- Trò chơi: Kéo cưa lưa xẻ.
- Cách chơi: cô cho 2 trẻ cầm tay nhau vưa kéo
vưa đưa đẩy người và đọc lời ca kết hợp khi
Đôi bạn tốt.
- Gà ,vịt, cáo…
- Cô nhận xét- Tuyên dương
- Truyện Đôi bạn tốt.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Số trẻ nghỉ học:
...
...
- Lý do:
……… ……..
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………...
...
...
...
...
<i><b>Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu những hoạt dộng nổi bật trong ngày hội </b></i>
<i><b> ến trường</b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Hnt “Trường chúng chnu là trường Mầm non”.</b></i>
- Cơ cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày vui
của bé”
- Các con vưa hát bài hát gì?
- Đến trường con được làm những gì ?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
<b>2. Giới thiệu bài </b>
- Ngày mồng 5/9 là ngày hội đến trường , vậy các con
hãy cùng cô khám phá về ngày hội đến trường nhé.
<b>3. Hướng dẫn. </b>
<b>* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày hội đến trường</b>
<b>- Cô cho quan sát video nói về ngày khai giảng</b>
- Các con có biết video nói về ngày gì khơng?
- Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?
- Ngày khai giảng có những hoạt động nào được diễn
ra.
- Cô giới thiệu các hoạt động được diễn ra trong ngày
khai giảng
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
khơng? Vì sao con cảm thấy vui ?
- Các con có biết ngày khai giảng là ngày như thế nào
không?
<b>* Hoạt động 2: Cho trẻ múa hát về ngày hội đến </b>
<b>trường</b>
- Cô và trẻ múa bài “Niềm vui theo em đến trường”
- Cô múa bài “Đi nhà trẻ”
<b>* Hoạt động 3: Trò chơi</b>
<b>- Trò chơi 1: Tranh nào biến mất</b>
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội các đội cử ra đội
trưởng. Cơ có các bức tranh trên màn hình các con
hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến
trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng
cách lắc xắc xô. Đội nào trả lời đúng sẽ được thưởng
một đồ chơi.
+ Luật chơi: Đội nào khơng đốn đúng đội bạn dành
quyền trả lời.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi
<b>- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh</b>
+ Cách chơi: Cô chia lớp thanh 2 đội tưng thành viên
của mối đội sẽ lên lấy tranh dán vào bảng kết quả của
đội mình. Sau một bản nhạc đội nào dán được nhiều
...
...
- Lý do:………
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………...
...
...
...
.
<i><b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So snnh n và nhiđu. </b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Thơ: bạn mới. </b></i>
<i><b>I. Mục đích yêu cầu : </b></i>
<b> 1. Kiến thức : </b>
- Trẻ biết số lượng một và nhiều hơn, nhận chữ số 1 và 2 .
- Trẻ biết so sánh nhóm đới tượng có sớ lượng 1 và nhiều hơn.
- Biết chơi trị chơi củng cớ
<b> 2. Kỹ năng : </b>
- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ và quan sát
- Kỹ năng đếm các nhóm đồ vật.
=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với
bạn bè, yêu q nhớ ơn cơ giáo và những người
chăm sóc bé. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của
lớp.
<b>2. Giới thiệu bài.</b>
<b>- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với </b>
mơn tốn. Bài học đầu tiên chúng mình sẽ được
làm quen đó là bài học: So sánh 1 và nhiều.
<b>3. Hướng dẫn.</b>
<b>*Hoạt động 1. Cho trẻ nhận biết số lượng 1. </b>
- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có sớ lượng 1 và đọc
to.
- Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ
- Trẻ tìm được cô cho trẻ nhận biết số 1 và phát
âm theo tưng tổ, nhóm ,cá nhân.
- Cơ mời trẻ tìm trong rổ có đồ chơi có sớ lượng
1 xếp lên bảng của mình và đếm.
- Trẻ nhặt sớ 1 và giơ lên đọc to cho trẻ phát âm
theo tổ nhóm cá nhân.
- Trẻ đọc thơ Bạn mới
- Trị chụn cùng cơ
- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Bàn ít hơn ghế là mấy?
- Ghế nhiều hơn bàn là mấy?
<i><b>* So snnh n và 3.</b></i>
- Cho trẻ tìm và xếp một hoa đỏ và 3 bông hoa
màu vàng lên bảng. Cho trẻ làm theo cô và
đếm.
- Cho trẻ xếp 1 hoa đỏ.
- Cơ cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh.
- Các con thấy nhóm hoa đỏ và nhóm hoa vàng
như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít
hơn?
Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?
<b>* Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập.</b>
<i><b>* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cua cơ </b></i>
- Khi cơ nói tìm đồ chơi có sớ lượng là 1
(hoặc 2) trẻ tìm giơ lên và đọc to.
- Cô tổ chức trẻ chơi và bao qt trẻ trong khi
Lắng nghe
Trẻ nói sớ 1.
- Quan sát,thực hiện.
- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
<b>4. Củng cố và giáo dục.</b>
- Hỏi trẻ tên bài vưa học.
- Giáo dục trẻ nhận biết các con số qua hoạt
động hàng ngày.
<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét- tuyên dương trẻ.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi
- Trẻ nói tên bài học.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
Số trẻ nghỉ học
...
...
- Lý do:………
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
- Máy tính, ti vi.
- Bài hát Bạn có biết tên tơi.
<b>2. Đồ dùng của trẻ.</b>
- Vở tạo hình.
- Bút sáp màu.
<b>3. Địa điểm tổ chức.</b>
- Trong lớp học.
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức </b>
- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tơi”
- Cơ và trẻ trị chụn về bài hát.
- Hơm nay lớp mình trơng bạn nào cũng thật là
ngoan và dễ thương.
- Giáo dục trẻ u q cơ và bạn, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Các con có thích và u q các bạn trong lớp
mình khơng?
- Cơ có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ bạn
trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình
- Trẻ nghe
- Có hoặc khơng.
- Có ạ
- Tranh vẽ bạn trai
- Tóc bạn ngắn, mặc áo kẻ...
- Vẽ bạn gái
- Tóc dài, mặc váy...
vẽ ra sao?
<i><b>* Hoạt động 2: Hỏi ý ịnh cua trẻ.</b></i>
- Hôm nay chúng mình ḿn vẽ chân dung bạn
nào trong lớp mình? Bạn tên gì?
- Vẽ bạn ấy như thế nào?
- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?
- Cầm bút như thế nào?
<b>* Họat động 3. Trẻ vẽ</b>
<b>- Mở nhạc bài: Em là bông hồng nhỏ của tác giả</b>
Trịnh Công Sơn.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời tên bạn.
...
...
- Lý do:
……… ………
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày :
...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động
...
...
...
...
...
...
Copyright: Tài liệu đại học ©