TUẦN 18:
Thứ hai, ngày 20 tháng12 năm 2010.
TẬP ĐỌC
Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 1
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung
chính, ý nghóa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo
yêu cầu của BT2.
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc theo cầu của BT3.
KNS*: - Thu thập, xử lí thơng tin ( lập bảng thống kê theo u cầu cụ thể).
- Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết Bảng thống kê các bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
a. Kiểm tra tập đọc.
- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn
thơ thuộc các chủ điểm đã học.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
b. Hướng dẫn học sinh lập bảng thống
kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ
lấy màu xanh”.KNS*
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu
lập bảng thống kê.

+ Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và
vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn
chim . Chi tiết minh họa:
+ Mai khoe tổ chim bạn làm.
+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm đònh bắn
chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và
hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt
không thèm nhìn chú Tâm.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc diễn cảm.
- Học sinh nhận xét.
_______________________________________
TOÁN
Tiết 86: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
Biết tính diện tích hình tam giác.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- GV chuẩn bị 2 hình tam giác, to, bằng nhau (có thể dính trên bảng)
- HS chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau, kéo cắt giấy.
Bài tập cần làm: Bái 1, bài 2.* dành cho HS khá giỏi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cò
- GV gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3
SGK.
- GV kiĨm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cđa
HS.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
2. D¹y häc bµi míi
2.1 Giíi thiƯu bµi

nhật ABCD và diện tích của hình tam giác
EDC.
2.4 Hình thành quy tắc, công thức tính
diện tích hình chữ nhật
- GV yêu cầu HS nêu công thức tính
diện tích của hình chữ nhật ABCD.
- Phần trớc chúng ta đã biết AD = EH,
thay EH cho AD thì ta có diện tích hình
chữ nhật ABCD là DC x EH.
- Diện tích của hình tam giác EDC bằng
một nửa diện tích của hình chữ nhật nên ta
có diện tích của hình tam giác EDC là :
(DC x EH) : 2 (hay
2
DC EHì
)
- GV hớng dẫn để HS rút ra quy tắc tính
diện tích của hình tam giác :
+ DC là gì của hình tam giác EDC ?
+ EH là gì của hình tam giác EDC ?
+ Nh vậy để tính diện tích của hình tam
giác EDC chúng ta đã làm nh thế nào ?
- HS so sánh và nêu :
+ Chiều dài của hình chữ nhật bằng độ dài
đáy của tam giác.
+ Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều
cao của tam giác.
+ Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện
tích của hình tam giác (vì hình chữ nhật bằng
2 hình tam giác ghép lại).

- GV cho HS chữa bài trớc lớp.
*Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV hỏi : Em có nhận xét gì về đơn vị
đo của độ dài đáy và chiều cao của hình
tam giác.
- Vậy trớc khi tính diện tích của hình
tam giác chúng ta cần đổi chúng về cùng
một đơn vị đo.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp,
sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau luyện tập
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc
thầm trong SGK.
- 2 HS lên bảng thực hiện tính diện tích của
hình tam giác, có độ dài đáy và chiều cao
cho trớc, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. Diện tích của hình tam giác là :
8 x 6 : 2 = 24 (cm
2
)
b. Diện tích của hình tam giác là :
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm
2
)
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc
thầm trong SGK.

- Như thế nào là hợp tác với mọi người?
- Kể về việc hợp tác của mình với người
khác.
- Trình bày kết quả sưu tầm?
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Thực hành cuối kì I
Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bài tập
2,SGK)
Mục tiêu:HS đánh giá và bày tỏ thái độ
tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ
biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc
không tán thành ý kiến đó
-GV nêu lần lượt từng ý kiến
-Mời một số HS giải thích lí do
Kết luận: Tán thành với những ý kiến a,d
+không tán thành các ý kiến b ,c,đ
Hoạt động 2: xử lí tình huống
Tổ chức HS Thảo luận, đóng vai
1. Khi học môn khoa học cô giáo giao
nhiệm vụ cho nhóm thảo luận theo yêu
cầu.chỉ có bạn nhóm trưởng làm còn các
bạn khác ngồi chơi. Nếu em là nhóm
trưởng em sẽ làm gì?
2. Sắp đến ngày quốc tế phụ nữ 8/3 , các
bạn nữ trong lớp mua quà cho mẹ, cô
..của mình. em sẽ làm gì?
Hoạt động 3: Thực hành kó năng hợp tác
- u cầu HS trả lời : Trong khi làm việc
hợp tác nhóm chúng ta nên nói với nhau như
- 1 học sinh trả lời.

Tiết 87: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Biết:
- Tính diện tích hình tam giác.
- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình tam giác như SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 và bài 3. Bài 4* dành cho HS khá, giỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ .
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cò
- GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 vµ 2
SGK.
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm cho HS
2. D¹y häc bµi míi
2.1 Giíi thiƯu bµi : Trong tiÕt häc to¸n
nµy c¸c em cïng lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch
cđa h×nh tam gi¸c.
2.2 Híng dÉn lun tËp
Bµi 1
- GV cho HS ®äc ®Ị to¸n, nªu l¹i c¸ch
tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c, sau ®ã lµm bµi.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo
dâi vµ nhËn xÐt.
- HS l¾ng nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơi cđa
tiÕt häc.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi

- GV cho HS đọc đề bài, tự làm phép đo
và thực hiện tính diện tích cả hình tam giác
ABC.
- GV chữa bài và hỏi : Vì sao để tính diện
tích của hình tam giác ABC em lại lấy
chiều rộng nhân với chiều dài hình chữ nhật
rồi chia cho 2.
Bài 4b*
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS thực hiện phép đo để
xác định độ dài cách cạnh của hình chữ
S = 1,6 x 5,3 : 2 = 2,42 (m
2
)
- HS đọc đề bài trong SGK.
- HS trao đổi với nhau và nêu : Đờng cao
tng ứng với dáy AC của hình tam giác
ABC chính là BA vì đi qua B và vuông góc
với AC
- Đờng cao tơng ứng với đáy BA của tam
giác ABC chính là CA.
- HS qua sát hình và nêu :
+ Đờng cao tơng ứng với đáy ED là GD.
+ Đờng cao tơng ứng với đáy GD là ED.
- Là các hình tam giác vuông.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.
Bài giải
a, Diện tích của hình tam giác vuông ABC

MQ = NP = 3cm
ME = 1cm
NE = 3cm
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp lµm
bµi vµo vë bµi tËp.
Cã thĨ tÝnh nh sau :
Bµi gi¶i
DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ :
4 x 3 = 12 (cm
2
)
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c MQE lµ :
3 x 1 : 2 = 1,5 (cm
2
)
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ :
3 x 3 : 2 = 4,5 (cm
2
)
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c MQE vµ h×nh tam
gi¸c NEP lµ :
1,5 + 4,5 = 6 (cm
2
)
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c EQP lµ :
12 - 6 = 6 (cm
2
)
§¸p sè : 6cm
2

khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và mời đại
diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả
thảo luận của nhóm.
- GV nêu tóm tắt nội dung, cách sử dụng
từng loại thức ăn, liên hệ thực tiễn và yêu
cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nêu khái niệm và tác dụng của thức ăn
hỗn hợp: Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại
thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần
thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của
từng lứa tuổi gà. Vì vậy, nuôi gà bằng thức
ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ nhiều
trứng.
- GV kết luận: Khi nuôi gà cần sử dụng
nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ
các chất dinh dưỡng cho gà. Có những loại
thức ăn gà cần được ăn với lượng nhiều như
thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm,
cũng có những loại thức ăn gà chỉ cần ăn
với số lượng rất ít như thức ăn cung cấp
chất khoáng, vi-ta-min nhưng không thể
thiếu được. Nguồn thức ăn cho gà rất phong
phú. Có thể cho gà ăn thức ăn tự nhiên,
cũng có thể cho ăn thức ăn đã qua chế biến
tùy từng loại thức ăn và điều kiện nuôi gà.
c/ Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập
- GV sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm
kết hợp với các câu hỏi cuối bài để đánh giá
kết quả học tập của HS.

: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 3
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kó năng đọc ở tiết 1.
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giíi thiƯu bµi
Nªu mơc ®Ých cđa tiÕt häc
2. KiĨm tra tËp ®äc
- Cho HS lªn b¶ng g¾p th¨m bµi ®äc
- Yªu cÇu HS ®äc bµi g¾p th¨m ®ỵc vµ tr¶
lêi 1 ®Õn 2 c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc.
3. Híng dÉn bµi tËp
Bµi 2. Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá mçi nhãm 4
HS yªu cÇu HS thùc hiƯn c¸c nhiƯm vơ :
+ T×m c¸c tõ chØ sù vËt trong m«i trêng
thủ qun, sinh qun, khÝ qun.
+ T×m nh÷ng tõ chØ nh÷ng hµnh ®éng b¶o
vƯ m«i trêng : thủ qun, sinh qun, khÝ
qun.
- Yªu cÇu c¸c nhãm lµm vµo giÊy khỉ to
d¸n lªn b¶ng. C¸c nhãm cã cïng néi dung bỉ
sung thªm c¸c tõ ng÷ mµ nhãm b¹n cha cã.
GV ghi nhanh lªn b¶ng.
- Gäi HS ®äc c¸c tõ trªn b¶ng.
- Yªu cÇu HS viÕt vµo vë c¸c tõ ®óng.