<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tiết 58: LUYỆN TẬP</b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>

Giúp học sinh củng cố về :

-Tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một
tổng, một hiệu.

-Thực hành tính nhanh.

-Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật.
<b>II.Đồ dùng dạy học :</b>

<b>III.Hoạt động trên lớp : </b>

<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i>

<b>1. Ổn định:</b>
<b>2. KTBC:</b>

-Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập
2b,4 của tiết 57, kiểm tra vở bài tập về nhà của
một số HS khác.

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
<b>3. Bài mới:</b>

<i><b>a) Giới thiệu bài </b></i>

= 12300 – 123 = 12 177
<i>Bài 4: (7 - 5) x 3 và 7 x 3 – 5 x 3</i>
= 2 x 3 = 21 - 15
= 6 = 6

(7 - 5) x 3 = 7 x 3 – 5 x 3

-HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
* 427 x (10 + 8)

= 427 x 10 + 427 x 8
= 4270 + 3416 = 7686

* 135 x (20 + 3)
= 135 x 20 + 135 x 3
= 2700 + 405 = 3105

-Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận
tiện.

-HS tính: 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 2680
-Vì tính tích 4 x 5 là tích trong bảng, tích
thứ hai có thể nhẩm được.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

phép nhân)

-Theo em, cách làm trên thuận tiện hơn cách

-Cho HS đọc đề toán
-GV cho HS tự làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS
<b>4.Củng cố- dặn dò:</b>

-Dặn HS về nhà làm bài tập 1b, dòng 2 của bài
2b và chuẩn bị bài sau.

-Nhận xét giờ học.

* 42 x 2 x 7 x 5 = (42 x 7) x (2 x 5) = 294 x
10 = 2940

-Hs tính theo mẫu.

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở.

-Tính theo mẫu.

-1 HS lên bảng tính, HS cả lớp làm vào giấy
nháp.

-Chúng ta chỉ việc tính tổng (2 + 98) rồi
thực hiện nhân nhẩm.

-Nhân một số với một tổng.

* 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137

---