<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ</b>
<b>LỚN: </b>
<b>Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần</b>
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện:1tuần
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1.Đón trẻ </b>
<b>2.Trị chuyện </b>
<b>3. Thể dục sáng </b>
<b>4.Điểm danh</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với cô
và bạn..
- Trẻ ngoan, có ý thức trong
tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.
- Cơ nắm được sĩ số lớp, trẻ
đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi học
và đi học đúng giờ.
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về
chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
<b>BẢN THÂN</b>
Từ ngày 05/ 10 /2020 đến ngày 23 /10 /2020
<b>Tơi cần gì lớn lên và khỏe mạnh</b>
19/10/2020 đến ngày 23/10/ 2020
=> Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
và biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ…
<b>3. Thể dục sáng:</b>
<b>a. Khởi động: </b>
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’
Chuyển đội hình 3 hàng ngang
<b>b. Trọng động: </b>
- Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước,
+ Động tác chân: Đưa ra phía trước
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật tách và khép chân
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân,
bụng, bật kết hợp với lời bài hát: Mời bạn ăn
<i><b>c. Hồi tĩnh:</b></i>
<i>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.</i>
<b>d.Kết thúc: </b>
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
<b>-Trẻ chào</b>
<b>1. Góc phân vai:</b>
- Đóng vai gia đình,
đóng các thành viên
trong gia đình, nấu ăn,
chăm sóc con
cái.
- Cửa hàng thực phẩm,
nhà hàng ăn uống.
Phịng khám nha khoa
<b>2. Góc xây dựng: </b>
- Xếp hình bé tập thể
dục. Xây cơng viên vui
chơi, giải trí.
<b>3. Góc nghệ thuật: </b>
- Hát, múa các bài về
chủ đề.
<b>4. Góc khoa học – TN: </b>
- Tìm hiểu về ích lợi của
cây cối, khơng khí đối
với sức khỏe
bản thân.
<b>5. Góc học tập: </b>
- Rèn kỹ năng xếp, ghép
cho trẻ.
- Phát triển khả năng giao
tiếp tự tin của trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>
- Giáo dục trẻ chơi đồn
kết với bạn.
- Có ý thức tham gia hoạt
động.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn VSCN và VSMTXQ
sạch sẽ...
- Đồ chơi gia
đình, đồ chơi nấu
ăn.
- Đồ chơi bán
hàng, phòng
khám.
- Các bài hát về chủ
đề bản thân
- Bút sáp màu, bút
+ Nấu món ăn này cần những ngun liệu gì?
<i>* Góc học tập: </i>
- Trị chuyện để trẻ kể về các loại thực phẩm trẻ biếtvà
cho trẻ cắt dán tranh, nặn về các loại trực phẩm.
<i>* Góc xây dựng:</i>
- Các con đã được đi chơi công viên chưa?
+ Con thấy ở cơng viên có những gì?
+ Nếu được xây dựng công viên con sẽ xây như thế nào?
+ Con cần những nguyên liệu gì để xây?....
- Để lấy bóng mát cho cơng viên thì các bác làm
<b>như thế nào? </b>
*Góc nghệ thuật:
- Hát, múa các bài về chủ đề.
-> Cơ hướng trẻ tới các góc khác tương tự...
<b>Hoạt động 2 : Q trình chơi</b>
- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ bao qt và hướng
dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Cô đến từng góc chơi gợi mở. Cơ hướng cho trẻ
biết chơi liên kết giữa các góc chơi.
<b>- Nhận xét, Tuyên dương, Chuyển hoạt động cho trẻ</b>
đọc bài thơ « Những con mắt » ra chơi.
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<b>1. Hoạt động có chủ</b>
<b>đích: </b>
<b>- Chơi ngồi trời</b>
- Dạo chơi, quan sát,
trị chuyện về thời
tiết trong ngày. Đố
về các loại quả. Hát:
mời bạn ăn, thật
đáng chê.
<b>2.Trò chơi vận </b>
<b>động.</b>
- TCVĐ: Dung dăng
chủ đề đang học.
- Trẻ được vui chơi thoải
mái với thiết bị đồ chơi
ngoài trời.
<b>2. Kỹ năng:</b>
-Rèn kỹ năng quan sát, so
sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy
cho trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>
- Trẻ yêu quý,đoàn kết và
giúp đỡ bạn bè.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết
BVMTXQ.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá
- Địa điểm
quan sát sạch
sẽ, que chỉ, sắc
xô…
<b>2. Nội dung: Kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
<b>a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích</b>
- Cơ giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát và cùng trẻ quan
sát và đàm thoại;
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
khơng? Mùa thu thời tiết như thế nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm
sao nhỉ? Vì sao con biết?
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho khơng khí trong lành thì các con phải...
=> Giáo dục….Nhận xét sau khi quan sát.
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề như bài:
Mời bạn ăn, thật đáng chê... Cô động viên trẻ biểu
diễn.
<b>b. Hoạt động 2: Hoạt động vận động</b>
-Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ, Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Nhặt lá rụng., chơi với cát, nước
<b>3. Kết thúc: Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên </b>
dương…
-Trẻ vẽ
-Trẻ lắng nghe
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân</b>
<b>2. Ăn trưa</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ có thói quen rửa
tay, rửa mặt trước khi
ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức ăn
của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>
<b>1.Ngủ trưa</b>
<b>2.Vận động nhẹ - Ăn </b>
- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ giấc,
ngủ ngon giấc, sâu giấc.
- Trẻ biết nằm đúng tư
thế khi ngủ.
-Trẻ biết tác dụng của
giấc ngủ trưa
- Phòng ngủ , gối,
bài thơ giờ đi ngủ
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh
ăn hết xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi,
trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh...
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời và cùng ăn
- Lau tay, rửa mặt....
<b>1. Tố chức cho trẻ ngủ:</b>
- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt
từng trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ’’ hướng dẫn
trẻ cách nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng
người, tay để lên bụng.
<b>ý</b>
<b>thích</b>
1. Ơn kiến thức đã
học buổi sáng.
2. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu...
3. Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý
thích của trẻ ở các góc
4. Giáo dục trẻ biết
giữ gìn bảo vệ môi
trường, kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết
kiệm điện, nước.
5. Biểu diễn văn nghệ
cuối chủ đề: Cho trẻ
biểu diễn các bài về
chủ đề.
6. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ khắc sâu kiến
thức.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé
ngoan ,cờ…
- Đồ dùng cá nhân
<b>Trả </b>
<b>trẻ </b> <b>- Trả trẻ </b>
- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cơ, chào
bạn khi ra về..
<b>HOẠT ĐỘNG </b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ôn kiến thức đã học.</b>
<b>- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: </b>
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…
<b>2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ </b>
<b>yếu...</b>
- Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ.
<b> Trả trẻ: </b>
- Cô cho trẻ hát bài " Mời bạn ăn, chào cô cháu về’’
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình. Cơ chuẩn bị tư trang cho
trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.
- Trẻ hát
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
<b> B. HOẠT ĐỘNG HỌC </b>
<i><b>Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2020</b></i>
- Sắc xơ, phấn. Mơ hình
- Đĩa nhạc
<b>2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân</b>
<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cho trẻ đọc bài thơ: Ăn quả
- Trò chuyện về chủ đề…
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nội dung bài thơ đã nói lên điều gì?
+ Ăn quả có giàu chất gì? Các chất đó sẽ giúp cho
cơ thể con người như thế nào?
=> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và
đặc biệt biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
- Để có một sức khỏe tốt và cơ thể phát triển hài
hịa cân đối trong mỗi chúng ta ngồi việc ăn đầy
- Trẻ đọc thơ
- Bài “ Ăn quả”
- Bé nên ăn nhiều các loại
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện.
- Cơ giới thiệu tên vận động.
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Bật xa 50
cm. Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập
mẫu nhé.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích.
TTCB: Các con đứng vào vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh bật thì lấy đà chân hơi kiễng gót, tay đưa
cao lăng xuống ra sau kết hợp khuỵu gối nhún chân
và đạp mạnh đất bật người về phía trước , khi đó
phối hợp tay từ sau đưa ra trước, khi chạm đất hơi
khuỵu gối, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. thực
hiện xong vận động các con sẽ về cuối hàng đứng.
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Các con có nhận xét gì về cách tập của …
- Cô hướng dẫn lại cách tập.
+ Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện. Thực hiện 2-3 lần.
(Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ )
- Sau đó cơ mời tổ, nhóm lên thi đua…
- Củng cố…
- Nhận xét sau khi chơi.
- Củng cố các con vừa chơi trị chơi gì?
<b> 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: </b>
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng. Kết hợp
làm động tác nhẹ nhàng…
<b>4. Củng cố:</b>
- Hôm nay cô đã dạy các con tập bài vận động cơ
bản gì? Và chơi trị chơi gì?
- Giáo dục…
<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ vỗ tay
- Trò chơi “ Bật qua suối
nhỏ”
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Vận động “ Bật xa 50
đi học. Một số món ăn trong từng giai đoạn trưởng thành của bé.
- Biết được một số loại thực phẩm và các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể để
phát triển và khỏe mạnh.
- Biết cách chơi của trò chơi.
<b>2/ Kĩ năng:</b>
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ , so sánh cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn qua trò chơi.
<b>3/Thái độ:</b>
- Trẻ u thích mơn học.
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, chăm tập thể dục, ăn hết khẩu phần..
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Máy tính, máy tính bảng. Bài giảng điện tử…
- Tranh to vẽ hình: mẹ mang bầu sinh ra bé, bé lẫy, bé biết bị; bé biết đi, bé đi học.
- 3Tranh lơ tơ có các hình trên. Tranh ảnh về các nhóm thực phẩm…
- 3 lọ keo dính, 3 tờ giấy A4
<b>2/ Địa điểm tổ chức:</b>
-Trong lớp học.
lớn lên như thế nào” nhé.
<b>2. Hướng dẫn:</b>
<b>2.1. Hoạt động 1: Đàm thoại qua tranh tìm hiểu</b>
<b>bé lớn lên như thế nào?</b>
<b>a. Giai đoạn đầu:</b>
- Cho trẻ quan sát tranh mẹ mang bầu
+ Bức tranh này vẽ ai?
+ Ai có thể nhận thấy đặc điểm khác biệt của mẹ?
Mẹ đang có gì? Lúc này em bé đang ở đâu đây?
+ Mẹ đang mang bầu và có một em bé đang lớn
lên bằng chất dinh dưỡng của mẹ…
-> Đây là giai đoạn đầu là giai đoạn em bé đang
ở trong bụng mẹ 9 tháng. Trong 9 tháng ấy mẹ
mang bầu bao nhiêu công lao mẹ mang nặng đẻ
đau và sinh ra các con.
-> Giáo dục: mẹ thật vất vả để sinh ra bé đấy, nếu
mẹ mình có bầu như vậy chúng mình sẽ làm gì
giúp mẹ?
<b>b. Giai đoạn 2: Sơ sinh</b>
+ Bức tranh này vẽ về ai đây?
-> Đây là giai đoạn “ Sơ sinh” khi chúng ta sinh
- Trẻ tiếp thu
- Con sẽ quét nhà ạ
- Em bé ạ
-Trẻ quan sát và trả lời
- Đang lẫy ạ
- Trẻ lắng nghe
-> Đây là giai đoạn em bé biết bò ngồi, em bé
đang tập làm người lớn, bé biết bò là bé có thể đi
khám phá thế giới xung quanh cịn bé biết ngồi là
bé tự khẳng định được mình…
+ Trong giai đoạn bé biết bị, bé ăn gì?
<b>e. Giai đoạn “ Đi - chạy”</b>
+ Các con thấy giai đoạn này em bé đã biết làm
gì?
-> Đây là giai đoạn mà bé đã thay đổi từ biết
lẫy,bò, đi…Giai đoạn này là giai đoạn khởi đầu
cho sự trưởng thành của bé.
<b>g. Giai đoạn: Đi học</b>
+ Giai đoạn này bé được đến trường MN, TH…
=> Cô chốt lại : Quá trình lớn lên của bé là nhờ
mỗi đội có nhiệm vụ bật qua các vòng lên chọn
tranh dán sắp xếp đúng theo thứ tự quá trình lớn
lên của bé, thi xem đội nào chọn tranh dán nhanh
và đúng theo quá trình lớn lên của bé là chiến
thắng.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được dán 1 tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc chơi nhận xét tuyên dương trẻ.
<b>-> Củng cố:</b>
- Em bé ăn bột ạ
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
-Trẻ kể
- Trẻ chơi trị chơi
- Bài học hơm nay cơ và các con trị chuyện tìm
hiểu về gì nhỉ…
- Giáo dục…
<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động
- Trẻ đọc thuộc thơ. Trẻ biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ
<b>2/ Kĩ năng:</b>
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ.
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.Đọc đúng câu từ, mạch lạc, rõ rang.
<b>3/Thái độ:</b>
-Trẻ u q mơn học, có ý thức trong giờ học…
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng…
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ...
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức:</b>
- Cô và trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc tới bộ phận nào trên cơ thể?
- Đôi bàn tay để làm gì?
cùng với sự lao động không biết mệt mỏi của
đôi bàn tay mà con người đã gặt hái được rất
nhiều thành cơng. Chính vì vậy mà nhà thơ Võ
Thị Như Chơn đã nhắn nhủ chúng ta qua nội
dung bài thơ “ Tay ngoan” bây giờ các con hãy
lắng nghe cô đọc bài thơ “ Tay ngoan” nhé.
<b>2. Hướng dẫn:</b>
<i><b>2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm</b></i>
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác
giả…
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung
Nội dung bài thơ đã nói về đơi bàn tay ngoan,
đơi bàn tay xinh, đôi bàn tay đã làm được rất
nhiều việc như tay múa xòe hoa, tay biết chải
răng, tay biết xếp hình, tay biết viết bài làm
tốn, tay cịn tự biết chăm lo…đơi bàn tay rất
có ích cho bản thân. Vì vậy hàng ngày các con
phải biết giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ và đặc
biệt là phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để
giúp cho các bộ phận trên cơ thể được phát
triển tốt.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
( Cô cho trẻ làm quen với cách chỉ chữ và cô
giảng từ khó trong bài thơ…)
-Trẻ nghe và quan sát
- Tay ngoan…
- Đôi bàn tay ạ
- Khoanh tay chào
- Chải răng ạ
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Củng cố: + Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Tác giả của ai?
( Giáo dục trẻ về nhà đọc thơ ….)
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Năm ngón tay
ngoan”
<b>-> Củng cố:</b>
- Hôm nay cô đã dạy các con bài thơ gì? Tác
giả của ai?
- Giáo dục….
<b>3. Kết thúc:</b>
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động.
Tách gộp 6 đối tượng thành các phần khác nhau.
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>
+ Bài thơ: Những con mắt
+ Bài hát: Mời bạn ăn
<b>I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>
<b>1/ Kiến thức:</b>
- Củng cố kiến thức them bớt trong phạm vi 6.
- Trẻ biết chia 1 nhóm có số lượng 6 tách ra thành 2 phần bằng nhiều cách khác
nhau.
- Biết cách gộp các đối tượng để bằng 6,
<b>2/ Kĩ năng:</b>
- Luyện kỹ năng đếm và tách gộp, tạo nhóm.
- Rèn sự tập trung chú ý, so sánh.
<b>3/ Thái độ:</b>
- Trẻ có ý thức trong giờ học và hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý bản thân, gần gũi với trẻ
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tin hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A3 tổ chức
<b>chương trình “ Bé vui học tốn”. Với chủ đề </b>
<i><b>“Tách gộp 6 đối tượng thành các phần khác </b></i>
<i><b>nhau ”. Bây giờ cô cùng các con sẽ tham gia </b></i>
vào chương trình nhé.
<b>2. Hướng dẫn:</b>
<b>2.1. Hoạt động 1: Ôn thêm bớt trong phạm </b>
<b>vi 6.</b>
- Các con ơi, hôm nay sinh nhật bạn búp bê cơ
đã chuẩn bị những món q rất đẹp để tặng bạn
búp bê, các con quan sát xem cô đã chuẩn bị
những món q gì để giành tặng cho bạn búp
bê nào.
- Bây giờ các con hãy quan sát xem nhóm quà
nào có số lượng ít hơn 6 là 1. Mời 1-2 trẻ đếm.
- Cho trẻ đếm số lượng và thêm vào cho đủ số
lượng 6.
- 5 bông hoa thêm1 bông hoa là mấy?
- Có 6 cái kẹo cơ tặng bạn Tuấn 2 cái kẹo cịn
mấy cái kẹo?
“ Tin gì, tin gì”
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm
- Cả lớp đếm và đặt số tương
ứng
- Trẻ trả lời
- Còn 4 cái kẹo
- Phải thêm 2 cái kẹo vào ạ
- Bằng 6
- Trẻ tìm và gắn số tương ứng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý
- Các con thích đi bằng phương tiện gì?(giáo
dục ATGT cho trẻ…)
- Cho trẻ đi đến nhà bạn búp bê để dự sinh nhật
( giáo dục lễ giáo cho trẻ chào bạn búp bê…)
cách tách khác ( 2-2-2…)
- Cho trẻ chia theo yêu cầu… Cô quan sát và
động viên trẻ kịp thời.
+ Con đã chia như thế nào?
+ Vậy cịn cách chia nào khác khơng?
- Trẻ chia tự do:
- Cô cho trẻ chia tự do, sau đó cơ đến kiểm tra
kết quả. Cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào mỗi
nhóm.
- Sau mỗi lần chia cô cho trẻ gộp lại và đếm…
<b>* Hoạt động 3: Luyện tập</b>
+ Trị chơi: Tập tầm vơng
+ Chơi trị chơi “ Tìm bạn thân”
- Cách chơi: Cơ và trẻ vừa đi vừa hát, khi cơ
nói “ Kết bạn ! kết bạn” trẻ nói “ Kết mấy ! kết
mấy” cơ nói kết thành 1 số bất kì thì trẻ phải
chạy nhanh về nhóm có số lượng cơ u cầu.
- Luật chơi: Bạn nào khơng tạo được nhóm thì
phải nhảy lị cị.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ ra chơi
<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; </b></i>
<i>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>
………
………
………
………
………
………
………
………
………
<i><b> Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình</b>
<i><b> Nặn một số loại thực phẩm bé thích </b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>
+ Bài vè: Vè dinh dưỡng
+ Bài hát “ Mời bạn ăn
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
+ Bài vè đã nói về những loại thực phẩm gì?
+ Ăn đầy đủ những thực phẩm đó sẽ giúp con
người chúng ta làm sao?
- À đúng rồi đấy ! Để có một cơ thể khỏe mạnh,
hồng hào các con phải ăn đầy đủ 4 nhóm chất
ding dưỡng đấy và đặc biệt phải thường xuyên
tập luyện thể dục thể thao, giữ gìn vệ sinh thân
thể sạch sẽ….
- Thế hàng ngày bố mẹ và cô giáo cho các con
ăn những loại rau, củ, quả gì?
- Hàng ngày bố mẹ cũng như cơ giáo cho chúng
mình ăn rất nhiều các loại rau củ quả và một số
loại thực phẩm khác nữa hôm nay bằng trí
tượng sang tạo và đơi bàn tay khéo của mình
các con sẽ nặn một số loại thực phẩm mình
thích nhé.
<b>2. Hướng dẫn:</b>
<b>2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
Trời tối rồi
Trời sáng rồi
- Hôm nay đến học với lớp chúng mình thì cơ
cũng mang đến một số loại rau củ quả và một
thực phẩm còn lại.
- Cho trẻ quan sát vật mẫu gợi ý của cô
- Các con ạ! Hơm nay nghe tin lớp chúng mình
cũng nặn về một số loại thực phẩm nên bạn búp
bê đã nặn được một số sản phẩm về các loại
rau, củ, quả rất đẹp để tặng lớp chúng mình
đấy. Các con có muốn cùng cô đến thăm nhà
bạn búp bê để xem bạn đã nặn được những sản
phẩm gì khơng nào?
- Cho trẻ đến thăm nhà bạn búp bê và vừa đi
vừa hát bài Hỏi trẻ: Cô giơ củ cà rốt lên và hỏi
trẻ: Bạn búp bê đã nặn được sản phẩm gì đây
các con?
- Để nặn được củ cà rốt thì bạn phải làm gì
nào? Bạn nào có thể trả lời cho cô và các bạn
biết nào?
- Cô nhắc lại cách nặn: Để nặn được củ cà rốt
thì trước hết chúng mình phải chọn đất màu
cam, rồi bóp đất và làm mềm đất sau đó lăn dài
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ quan sát vật mẫu
- Trẻ trả lời
<b>2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>
- Cô cho trẻ nặn, cô bao quát , hướng dẫn
những trẻ chưa làm được?
- Cô động viên trẻ kịp thời.
<b>2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày.
- Mời trẻ nhận xét bài của nhau.
+ Con thích sản phẩm của bạn nào ? Vì sao
<b>con thích? ( cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của </b>
mình và bạn nhận xét…)
- Cơ nhận xét chung…
- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nặn một số thực phẩm trẻ
thích
- Trẻ trưng bày sản phẩm
<b>-> Củng cố:</b>
Copyright: Tài liệu đại học ©