<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TIẾNG GÀ TRƯA</b>
<b>Xuân Quỳnh</b>
I . Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
_ Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và
tình cảm bà cháu được thể hiện trong bài thơ.
_ Thấy được nghệ thuật biểu hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả qua những chi tiết
tự nhiên bình dị
<b>II. Phương pháp và phương tiện dạy học</b>
- Đàm thoại, diễn giảng
- SGK + SGV + giáo án
<b>III. Nội dung và phương pháp lên lớp </b>
<b>1. Ổn định lớp: 1 phút</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút.</b>
2.1 Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học như thế nào?
2.2 Bài văn gồm mấy phần?
3. Giới thiệu bài mới.
<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung </b>
<i>Dựa vào * SGK giới thiệu vài nét về </i>
tỉnh Hà Tây, là nhà thơ nữ xuất sắc trong nền thơ
hiện đại Việt Nam.
_ Bài thơ “Tiếng gà trưa” được viết trong thời kì
đầu của cuộc kháng chiến chống Mĩ, in lần đầu
trong tập thơ “Hoa dọc chiên hào” (1968)
_ Bài thơ đã gợi lại những kỉ niệm tuổi thơ và
tình bà cháu qua những chi tiết thật bình thường,
giản dị nhưng vẫn xúc động bởi sự chân thành.
<b>II. Đọc hiểu</b>
<b> 1. Những hình ảnh và kỉ niệm tuổi thơ</b>
Qua đó bài thơ đã biểu hiện tình
<b>cảm gì của tác giả?</b>
<b>Hình ảnh người bà như thế nào?</b>
<b>Em hãy nhận xét tình cảm bà cháu?</b>
<b>Trong câu thơ có câu được lặp lại </b>
<b>nhiều lần? Tác dụng của lần lặp lại?</b>
_ Một kỉ niệm về tuổi thơ dại: xem trộm gà đẻ bị
bà mắng.
_ Hình ảnh người bà đầy lòng yêu thương, chắt
chiu dành dụm, lo cho cháu.
_ Niềm vui và mong ước nhỏ bé của tuổi thơ
Bài thơ theo thể thơ 5 tiếng có cách diễn đạt tình
cảm tự nhiên và nhiều hình ảnh bình dị, chân thực.
<b> 4 Củng cố: 2 phút</b>
4.1 Tiếng gà trưa đã gợi lại trong tâm trí người chiến sĩ những hình ảnh và kỉ
niệm nào của tuổi thơ?
4.2. Hình ảnh người bà như thế nào?
4.3. Trong câu thơ có câu được lặp lại nhiều lần? Tác dụng của lần lặp lại?
5. Dặn dò:1 phút
Copyright: Tài liệu đại học ©