Phòng GD&T Vn Quan Cng ho xã h i ch ngha Vit Nam
Trng THCS i An c lp - T do - Hnh phúc

K HOCH giảI pháp nâng cao chất lợng giáo dục
năm học 2010-2011 và giai đoạn 2010-2015
Họ và tên : Phùng Văn Đông
Chuyên ngành đào tạo: Vn- S
Đơn vị công tác: Trờng thcs đaị an
Nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy Ng vn 8- GDCD 8

i An, ng y 13 tháng 10 n m 2010
I Căn cứ để xây dựng kế hoạch
- Căn cứ công văn số 183- PGD&ĐT, ngày 04/10/2010, về việc tổ chức hội thảo Giải
pháp nâng cao chất lợng giáo dục phổ thông năm học 2010-2011 và giai đoạn
2010- 2015,
- Căn cứ tình hình thực tế của nhà trờng, địa phơng và kế hoạch năm học đã đợc phê duyệt,
- Căn cứ vào tình hình trờng, lớp, học sinh.
II thực trạng chất l ợng giáo dục
1. tình hình học sinh
Toàn bộ các em đều là con em dân tộc tày, nùng.Sinh sống tại địa bàn xã Đại An.
Đa phần gia đình các em làm nông nghiệp nên kinh tế còn nhiều khó khăn.
K hối 7 : Tổng số học sinh: 51 em.
Trong ú : - Nam:
- N:
Chất lợng của bộ môn Ng vn trong năm học trớc nh sau:
Giỏi
Khá
Trung Bình Yếu
SL 0 SL 14 SL 31 SL 6
% 0 % 27,5 % 60,8 % 11,7
K hối 6: Tổng số học sinh: 39 em.

loa, đối phó.
III Những mục tiêu, chỉ tiêu, biện pháp nâng cao chất l ợng
giáo dục, nâng cao tỉ lệ học sinh khá giỏi.
1. Mục tiêu, chỉ tiêu.
a. Năm học : 2010 2011
Khối 8: Mụn ng vn
Tổng số: 49 em.
Giỏi Khá Trung Bình Yếu
SL 1 SL 10 SL 32 SL 6
% 2 % 20,4 % 65,4 % 12,2
Khối 8:Mụn GDCD
Tổng số: 49 em.

Giỏi Khá Trung Bình Yếu
SL 6 SL 15 SL 28 SL 0
% 12,2 % 30,6 % 57,2 % 0
b. Trong giai đoạn 2010-2015.
Trong giai đoạn này tôi sẽ cố gắng duy trì, phấn đấu tỉ lệ học sinh đạt nh sau:
Giỏi Khá Trung bình Yếu
Khối 8
(Ng Vn)
4% 25% 63% 8%
Khối 8
(GDCD)
15% 35% 50% 0%
2.Biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục.
a. i v i giáo viên:
- Giáo viên thc hin tt quy ch lao ng, ra v o l p đúng thi gian quy nh, không
ngng nâng cao trình chuyên môn nghip v, tích cc hc hi kinh nghim ca ng
nghip, luôn tìm tòi, sáng to, tìm tòi bin pháp gây hng thú hc tp cho hc sinh tip

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh., yêu cầu học sinh phải có đầy đủ đồ dùng học
tập.
- Kiểm tra khảo sát chất lợng đầu năm học để phân loại học sinh từ đó đề ra phơng pháp
dạy học phù hợp với từng đối tợng học sinh.
* Tháng 10/2010:
- Thờng xuyên kiểm tra miệng, kiểm tra vở bài tập để đẩy mạnh việc tự học ở nhà của
học sinh.
- Trong buổi họp phụ huynh do nhà trờng tổ chức, tiến hành gặp gỡ phụ huynh để trao
đổi về tình hình học tập của học sinh từ đó xây dung biện pháp cùng phối hợp giáo dục học
sinh nhằm nâng cao kết quả học tập.
* Tháng 11/2010:
- Tiếp tục kiểm tra việc học tập của học sinh.
- Yêu cầu học sinh hởng ứng phong trào thi đua học tập, rèn luyện chào mừng ngày nhà
giáo việt nam 20-11.
* Tháng 12/2010:
- Tăng cờng kiểm tra miệng, kiểm tra vở chun b của học sinh.
- Rà soát kết quả học tập của học sinh. Động viên học sinh có kết quả học tập cha cao cần
đầu t thêm thời gian học trên lớp cũng nh ở nhà.
- Tổ chức ôn thi học kì I cho học sinh, giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập
theo trọng tâm các bài, các chơng để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ, dễ kết nối kiến thức.
* Tháng 01-2011
- Cố gắng hoàn thành các loại điểm cho học sinh, em nào còn thiếu thì phải kiểm tra bổ
sung kịp thời.
- Tổ chức thi học kì I cho học sinh.
- Chấm và hoàn thành kết quả học kì I.
- Yêu cầu học sinh tích cực học tập hởng ứng phong trào thi đua học tập và rèn luyện
chào mừng ngày thành lập ĐCS Việt Nam 03-02.
* Tháng 02/2011
- ổn định nề nếp học tập của học sinh, kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh trong học
kì II.