CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC EA H’LEO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
******** *****
Số 02/BC- CĐCS Ea Khăl, ngày 30 tháng 5 năm 2010

BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN
NĂM HỌC 2009 – 2010
Căn cứ vào hướng dẫn tổng kết của Công đoàn Giáo dục; căn cứ vào kết quả hoạt động
Công đoàn năm học 2009 – 2010, Công đoàn trường THCS Hùng Vương đánh giá các nội dung
chương trình lớn như sau:
I/ TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CB – GV - CNV TẠI ĐƠN VỊ
- Tổng số CBGVCNV: 26 đ/c; Nữ: 14 đ/c; Dân tộc: 4 đ/c; Nữ dân tộc: 3 đ/c
- Tổng số CBGVCNV trong biên chế: 23 đ/c; Nữ: 12 đ/c; Dân tộc: 4 đ/c; Nữ dân tộc: 3
đ/c.
- Tổng số CBGVCNV hợp đồng: 3 đ/c; Nữ: 2 đ/c; Dân tộc: 0 đ/c; Nữ dân tộc: 0 đ/c.
- Tổng số CBGVCNV được đóng BHXH, BHYT: 23 đ/c; Nữ: 12 đ/c; Dân tộc: 4 đ/c; Nữ
dân tộc: 3 đ/c.
1/ Chất lượng đội ngũ CB – GV – CNV
Hiện đơn vò có 84,6% CB – GV – CNV có trình độ đạt chuẩn trở lên trong đó
- Trình độ Đại học: 5 đ/c
- Trình độ Cao đẳng: 17đ/c
- Trình độ từ trung cấp trở xuống: 4 đ/c
2/ Việc làm, tiền lương và đời sống
Nhìn chung, đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ CBCC trong trường ổn định và được
cải thiện nhưng một số giáo viên - CNV vẫn còn nhiều khó khăn về kinh tế.
II/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN 4 CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN
NĂM HỌC 2009 – 2010
Chương trình 1: Về chăm lo đời sống, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho nhà
giáo và lao động trong đơn vò, xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tạo động lực nâng
cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, phục vụ CNH-HĐH đất nước.
- BCH Công đoàn thường xuyên phối kết hợp với BGH nhà trường tổ chức các hoạt động

ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục” động viên CB – GV – CNV đăng ký theo học các lớp
đào tạo chuyên môn trên chuẩn. Hiện nay đơn vò đã có 5 GV đang theo học các lớp Đại học từ
xa, Đại học tại chức...
- BCH Công đoàn chưa phối hợp với chính quyền về xây dựng quy hoạch cán bộ, bồi
dưỡng giáo viên, nhân viên
- BCH Công đoàn vận động CB – GV – CNV thực hiện nghiêm nội quy của đơn vò, quy
chế của ngành, tin tưởng vào sử lãnh đạo của các cấp trong sự nghiệp phát triển giáo dục.
Chương trình 3: Tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động mang tính
xã hội rộng lớn nhằm thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ chính trị chủ yếu của ngành.
- Đầu năm học, BCH Công đoàn đã phát động phong trào thi đua “hai tốt” chất lượng
cuối năm học 2009 – 2010 nâng lên rõ rệt, hưởng ứng phong trào “xây dựng trường học thân
thiện học sinh tích cực” toàn thể CB – GV – CNV có thái độ hòa nhã hơn với học sinh và học
sinh thì chăm học hơn, thường xuyên tham gia dọn vệ sinh lớp học và quanh trường làm cho lớp
học và quang cảnh nhà trường luôn sạch; trong năm học 2009 – 2010 bộ phận cơ sở vật chất
cùng thủ trưởng cơ quan đã tham mưu cấp trên, hội cha mẹ học sinh xây dựng nhà vệ sinh mới,
cổng mới, xây sân trường, bồn cây tạo môi trường giáo dục.
- BCH Công đoàn vận động GV và học sinh toàn trường hưởng ứng tốt cuộc vận động
“nói không với tiêu cực trong thi cử và bệânh thành tích trong giáo dục”, giáo viên ra đề phù hợp
với năng lực thực sự của học sinh, học sinh chòu khó học bài hơn nên kết quả HKII cao hơn HKI.
CB – GV – CNV Hưởng ứng tốt các vận động “mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo
đức, tự học tập và sáng tạo”, “dân chủ – kỷ cương – tình thương và trách nhiệm”...
- Thông qua buổi tọa đàm 8/3/2010 BCH Công đoàn tuyên truyền luật “chống bạo lực gia
đình”, triển khai các hoạt động và giao cho tổ nữ công phụ trách như: “Giỏi việc trường – đảm
việc nhà”, phong trào “phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh
phúc” ...
Chương trình 4: Tiếp tục đổi mới tư duy và hoạt động thực tiễn của cơng đồn, xây dựng
tổ chức cơng đồn vững mạnh, tham gia xây dựng và phát triển Đảng, xây dựng chính quyền
trong sạch vững mạnh.
- Đầu tháng 12 năm 2009, được sự đồng ý của Công đoàn giáo dục và chi bộ trường
THCS Hùng Vương, Công đoàn trường THCS Hùng Vương đã kiện toàn lại bộ máy BCH Công

dục hoặc họp mở rộng để năm bắt tâm tư, giải quết các thắc mắc mà CĐCS không giải quyết
được...
Đối với lãnh đạo Phòng giáo dục: quan tâm hơn nữa đến việc dạy dỗ của CB – GV –
CNV ở các trường trực thuộc, kòp thời uốn nắn những khuyết điểm mà đơn vò gặp phải...
5/ Bài học kinh nghiệm:
- Cần xác đònh vai trò và quyền lực của BCH Công đoàn trong nhà trường để giúp nhà
trường quản lý CB – GV – CNV đồng thời giúp bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của CB – GV
– CNV khi chính quyền chậm trể hoặc sai phạm
- Cần có sự phối hợp hơn nữa giữa BCH Công đoàn và BGH, các đoàn thể trong nhà
trường để xây dựng mối đoàn kết nội bộ ngày càng chặt chẻ hơn.
- Lãnh đạo Phòng giáo dục cũng như Công đoàn ngành cần sâu sát hơn nữa đến tình hình
của các đơn vò và có biện pháp can thiệp, xử lý kòp thời.
IV/ TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI
Trong năm học 2009 – 2010, Công đoàn trường THCS Hùng Vương đã cố gắng phấn đấu
đạt được những kết quả đáng ghi nhận nhưng cũng có những vấn đề chưa được giải quyết thỏa
đáng.
Công đoàn tự xếp loại: Công đoàn vững mạnh
V/ ĐỀ NGHỊ KHEN THƯỞNG:
Kính đề nghò Công đoàn giáo dục ghi nhận những thành tích mà Công đoàn trường THCS
Hùng Vương đã đạt được trong năm học qua, khen thưởng cho tập thể Công đoàn và các cá
nhân có danh sách kèm theo.
Nơi nhận: TM BAN CHẤP HÀNH CĐCS
- CĐGD Chủ tòch
- Chi ủy trường học
- Lưu CĐCS
Quách Đình Bảo
CÔNG ĐOÀN GD EA HLEO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CÔNG ĐOÀN CS HÙNG VƯƠNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
________ ____________
Số 03/BC-CĐCS

5. Tổ chức công đoàn:
- Tổng số đoàn viên công đoàn: 25 đ/c; Nữ: 14 đ/c; Dân tộc: 4 đ/c; Nữ dân tộc: 3 đ/c
- Số đoàn viên mới kết nạp trong năm: 1 đ/c; Nữ: 0 đ/c; Dân tộc: 0 đ/c; Nữ DT: 0đ/c
- Số đoàn viên đã được nhận thẻ 17 đ/c
- Tổng số CB trong BCH 3 người; Nữ: 2; Dân tộc: 1; Nữ dân tộc: 0
- Số CB UBKT 1 người; Nữ: 0; Dân tộc: 0; Nữ dân tộc: 0
- Số CB ban nữ công 1 người; Nữ: 1; Dân tộc: 0; Nữ dân tộc: 0