LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011

Ngày soạn:21.08.2010

: 
!"#$
1/ Kiến thức
- HS cần hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể, sát thực, có căn cứ khoa học.
- Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và
hướng tới tương lai tốt đẹp hơn.
- Để hiểu rõ những sự kiện lịch sử, học sinh cần có phương pháp học tập khoa học, thích
hợp.
2/ Tư tưởng
- Trên cơ sở kiến thức khoa học, bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về bộ môn lịch sử và phương
pháp học tập, khắc phục quan niệm sai lầm lệch lạc tước đây là: Học lịch sử chỉ cần học thuộc
lòng.
- Bằng nội dung cụ thể gây hứng thú cho các em học tập, để các em yêu thích môn lịch sử.
3/ Kĩ năng
- Giúp các em có khả năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử khoa học, rõ ràng, chuẩn
xác và xác định phương pháp học tập tốt, có thể trả lời được câu hỏi cuối bài.
!%& '
- Tranh ảnh trong SGK( phóng to)
- Sưu tậm một số tư liệu lịch sử.
!#()*+#,-.
I/ Giới thiệu bài mới

Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
YZ3456[2:\BC4;DEW
]F0D6/;X4BC4;DEB:2;4
=;\3;<;1N^44564/3NOJ
'Kết luận yêu cầu HS ghi nhớ:
_F9D6/6`;a;X4BC4;DEJ
bFX4BC4;DE4S>4YZ3@c3;d6;N
;/J
7/0123R 89:;<4>4NB?@A
BC4;DE
GV cho học sinh quan sát tranh SGK

k!G`@A;
+ Sau khi học, các em trả lời 3 câu hỏi cuối bài
+ Xem trước bài 2

2
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
KK
3HD/08Kg!lg!Kll
3HY0H8l!lm!Kll
K8nop#'# )q'
8"#$

KF ,L6@/ 1jV [y3 4>4;/V 4/ 3NO
D>30/T6;O;O36J
HSđọc SGK đoạn “Từ xưa, con người …thời
gian được bắt đầu từ đây”
GV Giải thích thêm và sơ kết.
tạo ra thời thời gian?
- HS dọc SGK đoạn “Từ xưa, con người …thời
1. Tại sao phải xác định thời gian.
- Cách tính thời gian là nguyên tắc cơ
bản của môn lịch sử.
- Người xưa dựa vào chu kì hoạt động
của Trái Đất ,Mặt Trời, mặt trăng để
tính thời gian .
3
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ

GVcho HS xem quyển lịch và các em khẳng định
đó là lịch chung của cả thế giới, được gọi là Công
lịch.
g)Công lịch được tính như thế nào?
GV giải thích thêm:
 Theo công lịch 1 năm có 12 tháng (365 ngày),
năm nhuận them 1 ngày vào tháng 2.
GV hướng dẫn HS làm bài tập tại lớp. Em xác
định thế kỉ XXI bắt đầu năm nào và kết thúc
năm nào?
2. Người xưa đã tính thời gian như
thế nào?
- }:BC4;: Căn cứ vào sự di chuyển của
Mặt Trăng xung quanh Trái Đất
- ,N{3  BC4;8 Căn cứ vào sự di
chuyển của Trái Đất xung quanh Mặt
Trời
3. Thế giới có cần một thứ lịch chung
hay không?
+ Vì sự giao lưu giữa các quốc gia dân
tộc ngày càng tăng, do vậy cần phải có
lịch chung để tính thời gian.
+ Công lịch lấy năm tương truyền Chúa
Giêsu ra đời làm năm đầu tiên của công
nguyên.
+ Những năm trước đó gọi là trước
công nguyên (TCN)

- 1000 năm là 1 thiên niên kỉ.
- 100 năm là 1 thế kỉ.

RR
36
~
HD/0•lR!lm!Kll
;28('#€#
Bài 3 : •‚ƒ#'.$&.
!"#$-8
Wr;i48
- Biết được nguồn gốc loài người. Các mốc lớn của quá trình chuyễn biếntừ người tối cổ
thành người hiện đại.
- Biết đời sống vật chất và tổ chức xã hội của người nguyên thủy, nguyên nhân của sưu tan
rã xã hội nguyên thủy.
KWNNu3V9;4a::
- Giáo dục, bồi dưỡng cho học sinh ý thức đúng đắn về vai trò của lao động sản xuất trong
sự phát triển của xã hội loại người.
RWrdh3:
Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích tranh ảnh.
!%& '8
#!;H
- Tham khảo tài liệu có liên quan.
- Tranh ảnh, hiện vật các công cụ lao động, đồ trang sức.
- Thiết kế giáo án.
##!TU :
- Soạn bài ( đọc tìm hiểu bài và trả lời những câu hỏi trong sách giáo khoa)
!#()*+#,-.
#!r<:T6[4„8
1/ Tại sao phải xác định thời gian ?
2/Ngày xưa, người ta tính thời gian như thế nào ?
##!,0H[:z8
/0123456' r;i4410

̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
Em thấy người tinh khôn khác với người
tối cổ ở những điểm nàovề hình dáng, bộ
óc , cuộc sống ?
- HS Thảo luận theo tổ nhóm-> tranh luận
kết quả '8 Thống nhất kết quả.
7 /0123R 8;js4;3Hf;j
6TQ456PQ;23Hf;‡W
_F;a/BG4ˆ` : Theo em, vì sao xã hội
nguyên thủy tan rã?
bF \34ZB6/123[y3=:B/04S>4
YZ339J ( Làm tăng năng suất lao động,
xuất hiện sản phẩm dư thừa, xa hội phân hóa
giàu nghèo -> xã hội có giai cấp )
KV3NO;=;\Dw3;N;/J
7;O36P…;? : Cách đây khoảng 4

̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
]]W
36
~
HD/08l!lm!Kll
Bài 4 :nv‹'# Œ-#''
!"#$-8
Wr;i48 Giúp học sinh nắm được
- Sự xuất hiện của nàh nước và xã hội có giai cấp.
- Những nhà nước đầu tiên đã được hình thành ở Phương Đông (Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ,
trung Quốc) cuối Thế kỉ II đầu Thế kỉ III trước Công Nguyên.
- Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước của các quốc gia này.
KWNNu3V9;4a::
- Bước đầu ý thức về sự bất bình đẳng, sự phân chia giai cấp trong xã hội và nhà nước chuyên
chế.
RWrdh3:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích bản đồ.
!%& '•8
#!;H :
- Tham khảo tài liệu có liên quan.
- Tranh ảnh, hiện vật các công cụ lao động, đồ trang sức.
- Thiết kế giáo án.

sơng lớn ca
́
c quốc gia cổ đại phương đông
được hình tha
̀
nh như Ai Cập, Lưỡng Hà,
Ấn Độ, Trung Quốc
•  r;  :Nông nghiệp là nghành kinh
tế chính.
KV•Q;24•10;N{3\3[6/3†:
;M33Bz`/J
7
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho

điện .v.v..
9) Em hiểu thế nào là nhà nước chuyên chế ?
'@giảng
- Gồm 3 tầng lớp.
+ Quý tộc, quan lại, thống trị có nhiều của
cải.
+ Nông dân công xã người laođộng sản xuất
chính.
+ Nô lệ: hầu hạ phục dịch quý tộc, vua quan
lại.
RV;Nz44;Hf4;4•10;N{3
\3J
- Vua ( Thiên tử, Pha-ra-ôn En-si) đứng đàu
nắm mọi quyền hành.
- Dưới có bộ máy hành chính từ TW -> điạ
phương (gồm quý tộc) giúp việc.
Sơ đồ bộ máy nhà nước
VUA

QUAN LẠI,QUÍ TỘC
NÔNG DÂN CÔNG XĂ
NÔ TÌ
,!!n'#n8
7j;‰ :
1/ Em hãy kể tên các quốc gia cổ Đại? Hình thành ở đâu ?
K! Xã hội PĐ cổ đại bao gồm những tầng lớp nào ?
R! Thế nào là nhà nước chuyên chế ?
k!+#Š+8
- Xem lại nội dung vỡ ghi, học bài cũ
- Xem bi các quốc gia cổ đại Phương Tây.

- Những đặc điểm về nền tảng kinh tế, cơ cấu xa
̃
hội và thể chế nhà nướcở Hi Lạp và Rô-
ma cổ đại.
- Những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phương Tây.
2 . Tư tưởng ,tình cảm :
Gíup HS có ý thức hơn về sự bất bình đẳng trong xã hội.
3 . Kĩ năng :
Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế.
W%& '#nq#$”#8
- Bản đồ thế giới cổ đại
- Các tư liệu liên quan.
W#()*,-.”W
I/ 'z;?[:z8
- Sự xuất hiện của nhà nước không chỉ xảy ra ở PĐ, nơi có ĐKTN thuận lợi, mà còn xuất
hiện ở những vùng khó khăn của phương Tây.Vậy các quốc gia cổ đại phương Tây được hình thành
như thế nào? Bao gồm những giai cấp nào và chế độ chiếm hữu nô lệ là gì? Chng ta sẽ cng nhau tìm
hiểu tất cả những vấn đề này trong bài học hôm nay.
##!,0H[:z
q-ƒ'& .+)• r#(–-
7/01238 9:;<DL;9;;;4>4•w436
4•10`;N{3jHVD/D>;@z`;N{3\3W
- GV Giới thiệu trên lược đồ các quốc gia cổ đại , vị trí
các quốc gia cổ đại phương Tây và thời gian hình thành (
Hi Lạp va Rơ-ma cổ đại ).
F0D6/u`;N{3jHV4>4•w4364•10B0;9;
;;:2;{D/@z`;N{3\3J
- HS suy nghĩ trả lời.
KF  ;a/ BG 8 A  =;  4>4  •w4  36  4• 10
`;N{3jH4;5HB`;>T<3;39J9D6/J

̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
@AP;2J
]F24  Dw3456 ;M33NO \B? uHB0` @
)\:64•10T6D6/J
-HS dựa vào SGK trả lời.
7/0123R8 8 9:;<@A4;124;:;M\B?.
_F;I/I:VT/3PQ;24•10`;N{3jHV3NO
\B?`;aB:;M3@?439JvHA;0T6D6/?
bF;5\4S;M3•HA;;39J
-HS suy nghĩ trả lời
eF;I/I:V;/B4;124;:;M\B?J
- HS trao đổi theo cặp, trả lời.
gF4•10B0`V)\:6;24@A6J1S1N^4
•4;i4J
-HS làm việc theo nhóm: /D>;4;124;s;TCu
4>4•w4364•10`;N{3jH@z4>4•w4364•
10`;N{3\3J
- Giai cấp nôlệ
- Nhiều cuộc nổi dậy của nô lệ,
tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa do

Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
bb
3HD/08K]!lm!l
3HY0H8Kg!lm!l
b8 ˜qnŒ-#
!"#$-8
Wr;i48Giúp HS hiểu được
- Những di sản văn hoá đồ sộ, quý giá của thời Cổ đại đã để lại cho loài người.
- Những thành tựu văn hoá: (chữ viết, chữ số, lịch, văn học, khoa học, nghệ thuật…) của người
Phương Đông và Phương Tây cổ đại.
KWNNu3V9;4a::
- Giáo dục lòng tự hào về những thành tựu văn minh của loài người thời cổ đại, bước đầu ý
thức về việc tìm hiểu các thành tựu văn minh cổ đại.
RWrdh3:
Rèn luyện kỹ năng mô tả một công trình kiến trúc hay nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh
ảnh.
!%& '•8
'@8- Tham khảo tài liệu có liên quan.
- Tranh ảnh một số công trình tiêu biểu.
- Thiết kế giáo án.
8- Đọc và trả lời những câu hỏi sgk

+ Toán học :
- Người Ai cập nghĩ ra phép đếm đên 10 ,
giỏi về hình học số pi = 3,14
11
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
- GV gợi mớ và phân tích thêm
RF 3NO;N{3\3YL6@/1j1<
D>30/T6BC4;J
]F;MN^3;9;;NO3@u1jJWWWWWW
- Gv cho HS quan sát mô tả hình trong sách
giáo khoa.

7;f@h;X48 tạo ra lịch dương ( DL)
* ;M@8 Tạo chữ cái: a,b,c gồm 20 chữ
về sau là 26 chữ
7r;/6;X48
- Toán học vật lí, triết học, sử học, văn học,
địa lí .v.v..đều phát triển ( SGK)
7\3T9;=T|4V1f=;t48
- Đền Pac nê tông ở Aten Hilạp
- Đấu trường Côlide ở Rôma
- Tượng lực sĩ ném đĩa , tượng thần vệ nữ ở
Mi-lô Hilạp
73;?;GDj=;… : Có hài kịch, bi
kịch
,!n'#n8
7j;‰88
1. Em hãy nêu lại những thành tựu nổi bật của người Phương Đông cổ đại ?
2.Người Phương Tây cổ đại đã có những đóng góp gì ?
k!+#Š+8
Làm bài tập 3
- Sưu tầm tranh ảnh, tên của những công trình nổi tiếng của thời cổ đại để lại
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập
ee
Ngày soạn: 11/10/10
12
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣

™
%& '•8
'@8- Lược đồ thế giới cổ đại
- Tranh ảnh, công trình nghệ thuật.
- Thiết kế bài giảng
8Trả lời những câu hỏi trong sgk
!#()*+#,-.
#!r<:T6[4„8
WEm hãy nêu thành tựu nổi bật của các quốc gia cổ đại Phương Đông ?
KWCác quốc gia Cổ đại Phương Tây có những thành tựu văn hóa nổi bật nào ?
##!'z;?[:z8;
Ž
3616
š
›
~
:;f
œ
@f
~
•6
Ž
T›
~
;`;6
Ž
Tf
œ
4
œ

[a@AB/3NOW
'BG`[a34;/;a/BGW
BBN^T9;[H 4>4c
4;s;;I/[a3
F ,…  @  3NO  w  4•  1N^4
`;>;?u1jJr;/J
KF ;M31<:=;>4;63M6
3NOw4•@3NO;=;\J
 Về con người, về công cụ SX, về
tổ chức xã hội , về cuộc sống…..
8 Thảo luận -> đại diện lên
bảng: -> nhận xét.,…@3NOw4•JL=;>4;63M63NO
w4w@3NO;=;\J
3NOw4• 3NO;=;\
'WP…
;?
3 ->4 triệu năm
TCN
4 vặn năm TCN
C6
1<:
•
Đông phi, Gia va,
gần Bắc kinh
Đông phi, Gia va,
gần Bắc kinh
L=;>4

̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
7/0123K86
Ž
;j!46
œ
B{
Ž
`
 ? ;w3;M3=;i44{
[a@A4>4•w4364•10W
- GV lập bảng
- HS thảo luận và trình bày thảo
luận
RF ;O4•104S4>4•w436
/
]FT/3;O4•104S;M33
Bz`4;s;/J
_F;<4;;Nz48

…3Bz`PQ
;2
Quý tộc nông dân
công xã, nô lệ.
Chủ nô. Nô
lệ
;<4;;
Nz4
Chuyên chế Chiếm hữu
nô lệ
;;L
@h;/>
…… …..
#
œ
34\
Ž
[6
~
;/
™
48
7j;‰8
- Sự khác nhua cơ bản nhất giữa người tối cổ và người tinh khôn là gì ?
- Ý nghĩa của việc sáng toạ ra chữ viết ?
W,;/4j
™
`{
œ
;6

'#8Œ#€
+#g8p#'.$ž)$Ÿ€
!"#$-8
Wr;i48 Giúp học sinh biết được đất nước ta từ xưa đã có người sinh sống
- Trải qua hạng chục vạn năm, những con người đã chuyển dần từ người tối cổ đến người
tinh khôn.
- Thông qua sự quan sát công cụ, giúp học sinh phân biệt và hiểu được giai đoạn phát triển
của người tinh khôn, nguyên thuỷ trên đất nước ta.
KWrdh3:
- Rèn luyện cách quan sát, nhận xét, bước đầu so sánh.
RWNNu3V9;4a:8
- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về lịch sử lâu đời của nước ta, ý thức về lao động
!%& '•8
;H : Lược đồ một số di tích khảo cổ ở Việt Nam.
- Các mẫu kênh hình.
TU : Đọc trước bài ở nhà
- Tranh ảnh mẫu vật trong sgk
!#()*+#,-.
#!=<:T6[4„8
Sự chuẩn bị của học sinh
##!'z;?[:z8
Việt Nam được coi là cái nôi của loài người . Vậy vì sao Việt Nam được gọi như vậy ? Dấu tích
đấu tiên tìm thấy người tối cổ trên đất nước ta ở đâu ? Sự phát triển của người tối cổ ra sao ?
###!/0123Y0H@;X4[:z8
q-ƒ'& .+)• r#(–-
7/0123846
œ
B{
Ž
`

Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
]F3NOw4•Dw3;N;/J -> (dựa
vào thiên nhiên).
7/0123K86
œ
B{
Ž
`!6
Ž
;j
9:;<;M3Y…s4;V

hiệu qủa, làm ra nhiều thức ăn -> sống
theo nhóm trong hang động không lang
thang
K!24Dw34563NO;=;\u36
1/01J
7C61<:8
- Mái đá Ngườm (Thái nguyên),
- Sơn Vi (Phú Thọ)
- Lai Châu, Sơn La, Lạng Sơn, Yên Bái, Ninh
bình, Thanh Hoá, nghệ An.v.v..
7;O368 Cách đây từ 3 – 2 vạn năm.
724Dw38
7\34ZB6/123 : chiếc rìu đá, có hình
thù rõ ràng.
R! '6  1/0  `;>  T<  456 3NO  ;
=;\J
7C61<:8
- Hoà bình, Bắc Sơn
- Quỳnh Văn (Nghệ An)
- Hạ long (Quảng Ninh).
- Bầu Tró (Quảng bình)
7;O36 : Cách đây 10 ngàn-4 ngàn năm
7\34ZB6/1238 Có tiến bộ công cụ
bằng đá được mài lưỡi sắc.công cụ bằng
xương, sừng, làm đồ gốm.
724Dw38 Cuộc sống ổn định.
#!
œ
34\
Ž

LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
mm
Nga
̀
y soạn : 16/10/10
6
~
mWp#‹'& 'p#'.$ž)$Ÿ€ W
!"#$+#”8
Wr;i48
- Hiểu được ý nghĩa quan trọng của những đời sống mới về vật chất và tinh thần thời Hoà
Bình, Bắc Sơn.
- Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên của người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sống tinh
thần của họ
KWrdh3:
- Tiếp tục bồi dưỡng kĩ năng, nhận xét và so sánh.
RWNNu3V9;4a::
- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng.
!%& '•8
#!;H : - Tranh ảnh, hiện vật phục chế trong sgk
- Thiết kế bài giảng
##!TU : - Quan sát tranh ảnh tròn sgk
- Trả lời những câu hỏi trong sgk
!#()*,-.+”

Ž
;j
9:;<@A•4;i4PQ;2456
!ODw3@G4;…J
\34Z: Có Rìu mài lưỡi, lưỡi cuốc
đá, bôn, công cụ bằng xương, sừng, tre. -
Biết làm đồ gốm.

- Biết trồng trọt, chăn nuôi tạo ra nguồn
lương thực.
- Sống ở các hang động, túp liều.
K!•4;i4PQ;28
- Người nguyên thuỷ sống định cư lâu
17
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣
CH SƯ

( bước tiến mới về tinh thần, làm đẹp).
- H/S quan sát hình vẽ trong sgk?
lF;M3;9;a;Tf:\a;M339J
?44;\3NO4;x3@z1†@GSBf•6
?: 39J( quan niệm thế giới khác, vẫn lao động
sinh sống.).
F;O1j:1ODw3;;`;>T<J
“ đời sống vật chất phát triển).
dài ở 1 nơi => Quan hệ xã hội được hình
thành .
=> Đó là chế độ thị tộc mẫu hệ
- Chế độ thị tộc mẫu hệ là những người
cùng huyết thống sống chung với nhau
tôn người mẹ lớn tuổi,có uy tín lên làm
chủ .
R!ODw3;;J
- Biết làm đồ trang sức: vòng tai đá,
khuyên đá…
- Biết vẽ trên vách hang động
- Chôn người chết cùng với đồ vật.
#!
œ
34\
Ž
7j;‰8
1.Nêu điểm mới về đời sống vật chất ?
2.Thế nào là chế độ thị tộc mẫu hệ?
3. Nêu sự bước tiến về đời sống tinh thần.
W,;/
™

r#¦) ƒ#(
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Kiến thức:
- Giúp HS nắm chắc kiến thức, khắc sâu kiến thức đã học về lòch sử thế giới
cổ đại, buổi đầu lòch sử Việt Nam .
- Kiểm tra, đánh giá việc tiếp thu kiến thức của HS để có hướng khắc phục.
2. Kó năng :
- Rèn luyện kó năng phân tích đánh giá các sự kiện lòch sử.
- Cách làm bài tập trắc nghiệm khách quan, trình bày bài tự luận.
3. Tư tưởng :
- Giáo dục HS ý thức đánh giá và tự đánh gía.
- Tính trung thực, thật thà, nghiêm túc trong công việc.
!ƒ#,'r#¦) 8
- Tìm hiểu khái niệm về Lịch sử
- Văn hóa cổ đại Phương Đơng và Phương Tây
- Dấu tích, thời gian, cơng cụ , cuộc sống của người ngun thuỷ
! )Š :
Mi412
N2Y3
NhGbiÕt Th\3;iĨu
VËn dơng
C23
     
Khái niệm lịch sử
C1(2đ)
C1 (0,5đ) 2.5
Những thành tựu văn
hóa phương Đơng
C2
(0,5đ)

n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nơng Cống
l#(l
Ngày ra đề : 20- 10- 10
Ngày KT : 30-10-10
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣
c 2010-2011
c. Tư liệu truyền miệng; d. Tất cả đều đúng.
Câu2: Lực lượng lao động chính trong xã hội chuyên chế cổ đại phương Đông là
a. Nông nô. b. Lãnh chúa.
c. Đòa chủ . d. Nông dân.
Câu 3: Tổ tiên đầu tiên của loài người là:
a.Vượn cổ. b. Người tối cổ.
c.Người tinh khôn. d.Tất cả đều sai.
Câu 4: Thành tựu lớn về kiến trúc của người Ai Cập là:
a.Bình gốm. b.Thành Ba-bi-lon.
c. Khải hoàn môn. d. Kim tự tháp.
Câu 5: Trong xã hội cổ đại phương Tây gồm các giai cấp cơ bản là:
a. Lãnh chúa và đòa chủ. b. Chủ nơ va
̀
nơ lê
̣

- Học lòch sử để:
+ Biết cội nguồn dân tộc, nhân loại.
+ Từ đó biết ơn, q trọn, biết mình phải làm gì
Câu 2 : - Thành tựu:
+ Sáng tạo kính thiên văn, lòch, đồng hồ.
+ Sáng tạo ra chữ tượng hình, chữ số.
+ Nhiều công trình nổi tiếng như: Kim tự tháp, Ba-bi-lon..
- Nhận xét :
Nhiều thành tựu lớn, cần gìn giữ, phát huy…
Câu 3: - Tìm thấy :
20
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Ngu
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nơng Cống
LI
̣
CH SƯ
̉
6 - Năm ho
̣

W#()*Œ–nq-ƒ',-.”8
#!'z;?[:z :
Sự xuất hiện của đồ gốm và ngành trồng trọt, chăn ni đã thúc đẩy đời sống của người
ngun thủy ngày càng ổn định. Đặc biệt là thời Phùng Ngun, Hoa Lộc,để thấy rõ cơng cụ sản
xuất được cải tiến ra sao? Thuật luyện kim được phát minh ntn? Nghề nơng trồng lúa nước ra đời ở
đâu và trong điều kiện nào?chúng ta cùng tìm hiểu qua bài 10.
 ##!,0H@;X4[:z8
q-ƒ'& .+)•
r#(–-
7q-ƒ'8 6
Ž
;j!6
œ
B{
Ž
`
9:;<;M3  4a T/34\3 4ZB6/
123W
- HS đọc “Đầu……để đánh cá”
F T/3•|6T9;D;Dw33NO3Hf
;5H1Q:uT231C6[4NT|456:9;J
0D6/B0[1N^41A1SJ
-HS: Quan H28-29-30, nhận biết
KF v6 ;9; KgKmRl4S ;M3 4\34ZV 1†
Yx339J
Cho HS so sánh với các H22-23-25(Mài rộng 2
mặt-> mài nhẵn tồn bộ, gốm có hoa văn đẹp)
W\34ZDaP…1N^44a
;N;/J
- Rìu đá, bơn đá, được mài nhẵn tồn

độ cao của kĩ thuật chế tác đá, đồ gốm kĩ thuật cao
hơn)
7q-ƒ'K :  6
Ž
;j!6
œ
B{
Ž
`
9: ;<>4YZ3Vc3;d6 456;G BH?
=:W
- HS đọc SGK
_F24Dw34563NO;O;x3 3Hf
/6244S39;6H1•J
bFr:B/01f1N^49:;…HB=:B/0
39J;GBH?=:T61OTf4{Du/J
-GV giảng giữa nghề làm đồ gốm và thuật luyện
kim có gì liên quan với nhau
( Người ta lọc từ quặng ra kim loại đồng dùng đất
làm khuôn đúc (theo phương thức làm đo gốm,
nung chảy đồng và rót vào khuôn nhờ kinh nghiệm
làm đồ gốm (khuôn, độ nung cao).
eF;a/BG8?4`;>:;T6;GBH?
=:4Sc3;d6;N;/J
7q-ƒ'R8  6
Ž
;j!6
œ
B{
Ž

u1j@T/31A=?/J
- Ở các đồng bằng ven sông , ven biển
đất đai màu mỡ , đủ nước tưới cho cây
lúa  Nghề nông trồng lúa nước ra đời.
- Cây lúa trở thành cây lương thực
chính -> Cuộc sống con người ổn định
hơn.
#! 
œ
34\
Ž
 
7j;‰
1. Nêu các phát minh quan trong của người Phùng Nguyên – Hoa Lộc ?
22
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀
ng THCS Minh Thọ - Nông Cống
LI
̣

#!r<:T6[4„8
1. Trình bày sự hình thành Thuật luyện kim và nghề trồng lúa nước?
2. Tác dụng của các phát minh đó trong đời sống xã hội ?
##W'z;?[:z8
Với sự ra đời của thuật luyện kim và nghề nông trồng lúa nước là những điều kiện dẫn đến
những sự thay đổi của xã hội. Vậy xã hội thời Văn Lang- Âu Lạc đã có sự thay đổi gì ? Xã
hội có những bước phát triển mới gì ?....Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
###! ,0H@;X4[:z8 
q-ƒ'& .+)•
r#(–-
7 q-ƒ' : 6
Ž
;j!46
œ
B{
Ž
`
9:;<•>T9;;9;;;DL`;j4\3
B6/123W
- HS: Đọc hết mục 1.
F;I/I:1|4:21†Yx3[y31†3;6H
B::2;9;[y31…34S39=;>4B:
:24\34Z[y31>J
- Đúc một đồ dùng bằng đồng hay bằng đất nung
đòi hỏi phải qua nhiều công đoạn .
KFA3;A\3V:w4S;S4B|63NO\3
Yj`;aB:39@@/B|4/J
3F;j4\3B6/1231N^4;9;;;;N
;/J;ZMB:39J\3B:39J
]FL`;j4\3B6/1234S>4123;N;

c 2010-2011
/zDaP…J
7q-ƒ'K86
Ž
;j!46
œ
B{
Ž
`
9:;<;M31<::z@APQ;2=;4SDL
`;j4\3B6/123W
_F/4w;O3Hf;5HVPQ;24S391•
:zJ
Dân cư nhiều làng bản sống trong một khu vực
lớn có quan hệ với nhau ngày càng nhiều
->bộ lạc.
bF2B04B39J
eF<::zT/3PQ;2;C24B39J
- Chế độ phụ hệ dần thay thế chế độ mẫu hệ. Vai
trò của người đàn ông trong sản xuất công cụ ,
nghề nông ….
gFi31B3[aB6JX4S@6TU39J
- Hình thành tổ chức quản lí làng bản.
-HS đọc đoạn: “Ở các di chỉ....trang sức”
mFk:3;d39@ADL=;>4;63M64>43\
:2HJ
- GV kết luận có hiện tượng người giàu - người
nghèo trong xã hội .
7q-ƒ'R: 6
Ž

giàu, người nghèo.
RWNz4`;>T<:z@APQ;2
1N^4aHD;;N;/J
- Từ TK VIII đến TK I TCN đã hình
thành các nền văn hóa phát triển cao:
Óc Eo ở Tây nam bộ, Sa Huỳnh ở
nam trung bộ và Đông Sơn ở Bắc bộ
và Bắc trung bộ.
- Đồ đồng thay thế đồ đá góp phần
tạo nên bước chuyển biến trong xã hội
.
#W
œ
34\
Ž
-Sự phân công lao động đã hình thành như thế nào ?
-Xã hội có gì đổi mới ?
24
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n:Nguyê
̃
n Thi
̣
Hoa -Trươ
̀

-Nhà nước Văn Lang tuy còn sơ khai nhưng đó là một tổ chức quản lí đất nước bền vững ,
đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kì dựng nước.
2 . Tư tưởng :
Bồi dưỡng cho HS lòng tự hào dân tộc .
3 . Kĩ năng :
Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ một tổ chức quản lí .
W%& '8
-Bản đồ phần Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ .
-Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương.
W#()*,-.”8
#!r<:T6[4„8
##!'z;?[:z8.
Những chuyển biến lớn trong sản xuất và xã hội dẫn đến sự kiện có ý nghĩa hết sức quan
trrọng đối với người dân Việt cổ – Sự ra đời của nhà nước Văn Lang, mở đầu cho một thời
đại mới của dân tộc. Qúa trình hình thành đó diễn ra ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài
12.
###!,0H@;X4[:z8
q-ƒ'& .+)•
r#(–-
7/0123: Ca
́
nhân/ca
̉
lơ
́
p
9:  ;<  ;/  4a;  T6  1O  456  ;
Nz4h63W
-HS đọc SGK “Đầu….tăng thêm”
F/=;/a34>4r#####