Giáo án Lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 12:
NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
01/11/1
0
SHĐT
Đạo đức
Tốn
Tập đọc
Lịch sử
Khoa học
12
56
23
12
12
23
Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ (Tiết 1)
Nhân một số với một tổng
“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi
Chùa thời Lý
So đồ vong tuần hoan của nước trong tự
nhiên
Thứ 3
02/11/1
0
Thể dục
Chính tả
Tốn

0
Tốn
Anh văn
LT&C
Kể chuyện
Thể dục
59
24
23
24
24
Nhân với số có hai chữ số
Tính từ (Tiếp theo)
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Thứ 6
05/11/1
0
Khoa học
Địa lí
TLV
Tốn
Kĩ thuật
SHL
24
60
12
12
12
Nước cần cho sự sống
Đồng bằng Bắc Bộ

Bắt giọng cho cả lớp hát bài Cho con
- Bài hát nói lên điều gì?
- Em có cảm nghó gì về tình thương yêu,
che chở của cha mẹ đối với mình?
- Tình yêu thương của cha mẹ là bao la,
2 hs lần lượt lên bảng trả lời
- Vì thời giờ là thứ q nhất, khi nó
trôi qua thì không bao giờ trở lại. Do
đó` chúng ta cần phải biết sử dụng
thời giờ vào những việc có ích một
cách hiệu quả
- Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm
nhiều việc có ích
- Cả lớp hát bài Cho con
- Tình yêu thương, che chở của cha
mẹ đối với con cái trong gia đình
- Tình yêu thương của cha mẹ đối
với con thật bao la vô bờ bến không
gì có thể so sánh được.
- Lắng nghe
Giáo án Lớp 4
rộng lớn. Vậy là con trong gia đình, em
có thể làm gì để cha mẹ, ông bà vui
lòng? Các em cùng học qua bài hôm
nay: Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ
2) Vào bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể
- Kể cho lớp nghe câu chuyện "Phần
thưởng"
- Gọi 1 hs đọc lại câu chuyện

+ Bạn Hưng rất yêu q bà, biết
quan tâm chăm sóc bà
+ Bà bạn Hưng sẽ rất vui
+ Chúng ta phải kinh trọng, quan
tâm chăm sóc, hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ. Vì ông ba, cha mẹ là người
sinh ra ta, nuôi nấng và yêu thương
ta.
- Lắng nghe
- Đọc thầm, suy nghó
- Lắng nghe, thực hiện
- HS lần lượt giơ thẻ sau mỗi tình
huống
- HS giải thích sau mỗi câu GV nêu
ra.
+ THa: sai - vì Sinh đã không biết
chăm sóc mẹ khi mẹ đang bò mệt
mà lại còn đòi đi chơi
+ THb: đúng
+ THc: Sai - Vì ba đang mệt, Hoàng
không nên đòi ba quà
Giáo án Lớp 4
Kết luận: Việc làm của bạn Loan
(THb), , Nhâm (THđ) đã thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm
của bạn Sinh (THa) và bạn Hoàng
(THc) là chưa quan tâm đến ông bà, cha
mẹ.
* Hoạt động 3: Em đã hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ hay chưa?

sóc em hàng ngày, em phải có
nhiệm vụ hiếu thảo, chăm sóc bà
+ Tranh 5: V âng lời ông Em sẽ
ngưng ngay việc làm diều và lấy
ngay cho ông cốc nước. Vì đó là thể
hiện sự hiếu thảo biết nghe lời ông
và là bổn phận phải chăm sóc ông
khi ông bò bệnh
- Các nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe
Giáo án Lớp 4
khỏe và niềm vui, công việc của ông, bà,
cha mẹ và biết chăm sóc ông bà, cha mẹ
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/18
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs kể những việc làm chăm sóc
ông bà, cha mẹ
- Về nhà thực hành chăm sóc ông bà
cha mẹ
- Chuẩn bò BT 5,6 SGK/20
- Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
(tt)
Nhận xét tiết học
- 3 hs đọc ghi nhớ
- HS lần lượt kể
- lắng nghe, thực hiện
__________________________________________________
Môn: TOÁN
Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I/ Mục tiêu:

- Nhận xét, nêu cách giải khác
- 1 hs lên bảng thực hiện
4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
Giáo án Lớp 4
- Biểu thức này gọi là một số nhân
với một tổng. Ngoài cách bạn thực
hiện còn có cách làm nào khác? Tiết
toán hôm nay các em biết cách thực
hiện nhân một số với một tổng theo
nhiều cách khác nhau.
2) Tính và so sánh giá trò của hai
biểu thức
- Ghi lên bảng biểu thức thứ hai 4 x 3
+ 4 x 5 (2) , gọi hs lên bảng thực
hiện
- Nhận xét giá trò của biểu thức (1)
với giá trò của biểu thức (2)
- Vậy ta có: 4 x(3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
3) Nhân một số với một tổng:
- Chỉ biểu thức bên trái dấu " = " nói:
đây là một số nhân với một tổng, chỉ
biểu thức bên phải nói: Đây là tổng
giữa các tính của số đó với từng số
hạng của tổng.
- Muốn nhân một số với một tổng ta
làm sao?
- Kết luận: Ghi nhớ SGK/66
- Cô khái quát bằng công thức sau:
a x (b + c) =, gọi hs lên bảng ghi
biểu thức vào VP

làm vào B
a) 36 x (7 + 3 ) = 36 x 10 = 360
36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 7 + 36 x 3 =
252+108
= 360
- Cách 1 thuận tiện hơn vì tính tổng đơn
giản, sau đó khi thực hiện phép nhân ta
Giáo án Lớp 4
- Trong 2 cách tính trên, em thấy
cách nào thuận tiện hơn?
b) GV hd mẫu
- Gọi hs lên bảng giải, cả lớp thực
hiện vào vở nháp.
- Trong 2 cách làm trên, cách nào
thuận tiện hơn? Vì sao?
Bài 3: Gọi hs đọc y/c
- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp
thực hiện vào vở nháp.
- Khi nhân một tổng với một số
chúng ta thực hiện thế nào?
- Gọi vài hs nhắc lại
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một tổng với một số ta
làm sao?
- Về nhà làm lại bài 2b
- Bài sau: Một số nhân với một hiệu
Nhận xét tiết học
có thể nhẩm được
- Hs theo dõi
- 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện, cả

II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Có chí thì nên
- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và
nêu nội dung bài.
Nhận xét, chấm điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh
trong SGK - Đây là bức ảnh Bạch Thái
Bưởi người được mệnh danh là Vua tàu
thuỷ. Câu chuyện về Vua tàu thuỷ
Bạch Thái Bưởi như thế nào? Các em
cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay.
2) HD đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của
bài
- HD HS luyện phát âm những từ hs
đọc sai

- Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2 kết hợp
giảng từ ngữ mới trong bài
+ Đoạn 2 : hiệu cầm đồ, trắng tay
+ Đoạn 3: độc chiếm, diễn thuyết,
thònh vượng
- Y/c hs luyện đọc nhóm 4
- Gọi 1 hs đọc cả bài
- Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng
kể chặm rãi (đoạn 1,2), nhanh hơn ở
đoạn 3, câu kết bài đọc với giọng sảng

công việc gì ?
+ Chi tiết nào trong bài nói lên anh là
một người rất có chí?
- Y/c hs đọc thầm các đoạn còn lại để
trả lời các câu hỏi:
+ Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải
đường thuỷ vào thời điểm nào?
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc
cạch tranh không ngang sức với các
chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
+ Gọi hs đọc câu hỏi 4 SGK
. Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành công?
- Nhận xét, kết luận: Có những bậc anh
hùng không phải trên chiến trường mà
là trên thương trường. Bạch Thái Bưởi
đã cố gắng vượt lên những khó khăn để
trở thành một người lừng lẫy trong kinh
doanh
c) Đọc diễn cảm:
- Gọi hs đọc lại 4 đoạn của bài
- Học sinh đọc mỗi đoạn , Hỏi: Bạn đã
nhấn giọng những từ nào?
- Kết luận giọng đọc toàn bài (phần
GV đọc diễn cảm)
họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ
Bạch và được ăn học.
+ Đầu tiên, anh làm thu kí cho một
hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô,
mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác

Giáo án Lớp 4
- Treo đoạn hd luyện đọc và hd(đoạn
1,2)
- GV đọc mẫu
- Gọi hs đọc
- Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi
- Tổ chức thi đọc trước lớp
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện "Vua tàu thuỷ" Bạch
Thái Bưởi " nói lên điều gì?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần
- Bài sau: Vẽ trứng
Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- 2 hs đọc
- HS luyện trong nhóm đôi
- 2 cặp thi đọc trước lớp
- Nhận xét
- Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu
bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý
chí vươn lên đã trở thành một nhà
kinh doanh tên tuổi lừng danh.
_____________________________________________
Môn: Lòch sử
Tiết 12: CHÙA THỜI LÝ
I/ Mục tiêu :
- Biết được những biểu hiện về sự phát triển củ đạo Phật thời Lý
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật.

tại sao đạo Phật và chùa chiền ở nước ta
lại phát triển như vậy? Các em cùng tìm
hiểu qua bài học hôm nay.
2) Bài mới:
* Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm
điều thiện, tránh điều ác
- Gọi hs đọc từ "Đạo phật...thònh đạt"
- Đạo Phật dạy chúng ta điều gì? Vì sao
dân ta tiếp thu đạo phật? Các em hãy
thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi
trên.
- Gọi đại diện nhóm trả lời
+ Đạo phật dạy chúng ta điều gì?
+ Vì sao nhân dân ta nhiều người theo
đạo Phật?
Kết luận: Đạo Phật có nguồn gốc từ Ấn
Độ, đạo Phật du nhập vào nước ta từ
thời PK phương Bắc đô hộ. Vì giáo lý
của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với
cách nghó, lối sống của nhân dân ta nên
sớm được nhân dân tiếp nhận
* Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo
Phật dưới thời Lý
- Đến thời Lý đạo Phật rất thònh đạt,
nhiều chùa mọc lên. Các em hãy đọc
trong SGK để TLCH: Những sự việc
nào cho ta thấy dưới thời Lý đạo phật
rất phát triển?
Kết luận: Dưới thời Lý, đạo phật rất
- lắng nghe

- Gọi hs đọc lại các ý đúng
Kết luận: Chùa gắn mật thiết với sinh
hoạt của nhân dân. Đó là nơi tu hành
của các nhà sư, là nơi tổ chức tế lễ đặc
biệt chùa còn là trung tâm văn hóa của
làng xã
* Hoạt động 4: Tìm hiểu một số ngôi
chùa thời Lý
- Treo tranh 2 chùa Một Cột và Chùa
Keo và tượng phật A-di-đà lên bảng
- Các em hãy hoạt động nhóm 6 quan
sát tranh và làm việc theo y/c sau:
+ Nhóm 1,2: Miêu tả chùa Một Cột
+ Nhóm 3,4: mô tả chùa Keo
+ Nhóm 5,6: Tả tượng phật A-di-đà
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận:
C/ Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay giúp các em hiểu
được điều gì?
- Khi đi du lòch đến thăm các chùa, các
em nhớ quan sát kó đề về nhà kể cho cô
- 1 hs đọc y/c: Điền dấu x vào ô trống
sau những ý đúng:
Chùa là nơi tu hành của các nhà sư
Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo
phật
Chùa là trung tâm văn hóa của làng
xã
Chùa là nơi tổ chức văn nghệ.

Mưa Hơi nước
- Mô phỏng vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: Chỉ vào sơ đồ và nói sự
bay hơi, sự ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
- Mỗi hs chuẩn bò một tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì và bút màu
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Mây được hình thành như thế
nào? Mưa từ đâu ra?
Gọi hs lên bảng trả lời
1) Mây được hình thành như thế nào?
- 2 hs lần lượt lên bảng trả lời
1) Nước ở sông, hồ, biển bay hơi
vào không khí. Càng lên cao, gặp
không khí lạnh hơi nước ngưng tụ
thành những hạt nước nhỏ li ti.
Mây Mây
Nước
Giáo án Lớp 4
2) Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước
trong tự nhiên?
- Nhận xét, chấm điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Các em đã biết vòng
tuần hoàn của nước trong thiên nhiên
diễn ra như thế nào, bài học hôm nay, sẽ
giúp các em hệ thống hóa kiến thức về
vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên,
thực hành vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của

- Lần lượt hs nối tiếp nhau liệt kê
+ Các đám mây: mây đen, mây
trắng
+ Giọt mưa từ các đám mây đen rơi
xuống
+ Dãy núi, từ một quả núi có dòng
suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía
xa là làng xóm có những ngôi nhà
và cây cối
+ Dòng suối chảy ra sông, sông
chảy ra biển
+ Bên bờ sông là đồng ruộng và
ngôi nhà
+ Các mũi tên
- Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa
của nước.
- Lắng nghe
Giáo án Lớp 4
và ngưng tụ của nước trong tự nhiên?
Kết luận : Nước đọng ở hồ, ao , sông,
biển, không ngừng bay hơi, biến thành hơi
nước
- Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng
tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo
thành các đám mây
- Các giọt nước ở trong các đám mây rơi
xuống đất, tạo thành mưa-
- Mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, ao,
hồ và lại bắt đầu vòng tuần hoán
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn

trên đồng ruộng, sông ngòi và lại
bắt đầu vòng tuần hoàn.
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm đôi để vẽ sơ đồ
- Lần lượt từng nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
- Chia nhóm, cử thành viên lên thực
hiện
- Nhận xét
Giáo án Lớp 4
- Bài sau:Nước cần cho sự sống
Nhận xét tiết học
__________________________________
Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010
Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )
Tiết 12 : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I / Mục đích, yêu cầu:
- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b.
II/ Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc thuộc
lòng 4 câu thơ, câu văn ở BT3 và viết
các câu đó trên bảng
- Nhận xét, Chấm điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay
các em sẽ nghe viết đoạn văn Người

- Đọc từng cụm từ, từng câu, hs viết
vào vở
- Đọc toàn bài lại lần 2
* Chấm chữa bài: chấm 10 tập
- Y/c hs đổi vở để kiểm tra
- Nhận xét lỗi viết sai, chữ viết, trình
bày
3) HD hs làm bài tập chính tả:
- Bài 2a: Gọi hs đọc y/c
- Y/c các tổ lên thi tiếp sức, mỗi em
chỉ điền vào một chỗ trống
- Gọi hs theo dõi, nhận xét
- Kết luận lời giải đúng
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà sao lỗi, viết lại bài (nếu sai
nhiều)
- Bài sau: Người tìm đường lên các vì
sao
Nhận xét tiết học
- Nghe, viết, kiểm tra
- Viết vào vở
- Soát lại bài
- Đổi vở nhau kiểm tra
- Lắng nghe
- 1 hs đọc y/c
- Các nhóm lên thi tiếp sức
- Nhận xét
- Sửa bài
- Lời giải: Trung Quốc,chín mươi
tuổi,trái núi,chắn ngang,chê cười,Tôi

một số và áp dụng tính chất này để tính
giá trò của biểu thức bằng cách thuận
tiện.
2) Tính và so sánh giá trò của hai biểu
thức
- Ghi bảng 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5
- Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vào vở nháp
- Em có nhận xét gì về giá trò của hai
biểu thức trên?
- Vậy ta có: 3 x (7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5
3) Quy tắc một số nhân với một hiệu:
- Chỉ vào biểu thức bên trái dấu "=" và
hỏi: đây là biểu thức có dạng gì?
- Chỉ vào VP hỏi: Biểu thức VP thể hiện
gì?
- Khi thực hiện nhân một số với một
hiệu, chúng ta làm sao?
Kết luận: Khi nhân một số với một
hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với
số bò trừ và số trừ , rồi trừ hai kết quả
cho nhau.
- 3 hs lần lượt lên bảng trả lời và thực
hiện
+ Muốn nhân một số với một tổng, ta
có thể nhân số đó với từng số hạng
của tổng, rồi cộng các kết quả với
nhau.
a x (b + c) = a x b + a x c
+ Ta có thể nhân từng số hạng của

bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu
quả trứng chúng ta phải biết được gì?
- Ngoài cách tìm như trên, chúng ta còn
có thể tìm số trứng còn lại theo cách
nào khác?
- Kết luận: cả hai cách làm trên đều
đúng
- Y/c hs giải bài toán trong nhóm đôi
(phát phiếu cho 2 nhóm làm 2 cách)
- Y/c hs làm trên phiếu lên dán phiếu và
trình bày
- Gọi nhóm khác nhận xét
- Y/c hs đổi vở cho nhau để kiểm tra
Cách 1
Số quả trứng lúc đầu là:
175 x 40 = 7000 (quả)
Số quả trứng đã bán:
175 x 10 = 1750 (quả)
Số quả trứng còn lại:
7000 - 1750 = 5250 (quả)
Đáp số: 5250 quả
Bài 4: Ghi 2 biểu thức lên bảng, gọi 2
hs lên bảng tính
(7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6
- Giá trò của hai biểu thức như thế nào
với nhau?
- Khi nhân một hiệu với một số chúng ta
làm sao?
- Gọi vài hs nhắc lại

- 2 hs lên bảng tính
(7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6
- bằng nhau
Giáo án Lớp 4
- Muốn nhân một số với một hiệu ta làm
sao?
- Về nhà làm lại bài số 2
- Bài sau: Luyện tập
Nhận xét tiết học
- Ta có thể lần lượt nhân SBT, số trừ
của hiệu với số đó rồi trừ hai kết quả
cho nhau.
- 2 hs nhắc lại
____________________________________________
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 23 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I / Mục đích, yêu cầu:
Biết thêm một số từ ngữ ( Kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về ý chí, nghò
lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai
nhóm nghóa (BT1); hiểu nghóa từ nghò lực ( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý
chí, nghò lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghóa chung của một
số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4).
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,3
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Tính từ
- Gọi hs lên bảng trả lời
+ Tính từ là gì? Cho ví dụ

Giáo án Lớp 4
- Gọi hs đọc lại kết quả đúng trên
bảng
* Chí có nghóa là rất, hết sức (biểu thò
mức độ cao nhất)
* Chí có nghóa là ý muốn bền bỉ theo
đuổi một mục đích tốt đẹp
Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để
tìm câu nêu đúng nghóa của từ nghò
lực.
- Gọi hs nêu ý kiến của mình
- Thế sao em không chọn câu a?
- Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là
nghóa của từ gì?
- Dòng d là nghóa của từ gì?
Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c
- Các em hãy đọc thầm lại 3 câu tục
ngữ, suy nghó về lời khuyên nhủ trong
mỗi câu
- Giúp các em hiểu nghóa đen của các
câu tục ngữ
a) Lửa thử vàng gian nan thử sức
b) Nước lã mà vã nên hồ,...

c) Có vất vả mới thanh nhàn...
- Gọi hs phát biểu ý kiến về ý nghóa
của các câu tục ngữ được suy ra từ
nghóa đen
công

người ta đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay
trắng. Những tay trắng mà làm nên sự
nghiệp càng đáng kính trọng, khâm
phục
Giáo án Lớp 4
- Nhận xét, kết luận về ý nghóa của
từng câu
Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c
- Tổ chức cho hs thi tiếp sức
- Chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 bạn
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục
ngữ trên
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Tính từ (tt)
Nhận xét tiết học
c) Có vất vả mới thanh nhàn...Khuyên
người ta phải vất vả mới có lúc thanh
nhàn, có ngày thành đạt .
- 1 hs đọc y/c
- Chia nhóm, cử thành viên lên thực
hiện trò chơi
- Các từ cần điền: nghò lực, nản chí,
quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện
vọng
- Nhận xét
__________________________________________________________
__
Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2010

làm vào vở nháp
Bài 2: Gọi 3 hs lên bảng thực hiện ,
cả lớp làm vào vở nháp
Bài 4: HS thực hiện vào vở
- Gọi 1 hs lên bảng sửa bài
- Chấm bài, y/c hs đổi vở cho nhau để
kiểm tra
- Nhận xét, tuyên dương hs làm bài
đúng, sạch
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà làm bài 3b,c
- Bài sau: Nhân với số có hai chữ số
Nhận xét tiết học
- Theo dõi
a) Hs lần lượt lên bảng tính, cả lớp làm
vào vở nháp
* 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3
= 2700 + 405 = 3160
b) 642 x (30 -6) = 624 x 30 - 624 x 6
= 19260 - 3852 = 15408
a) 134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5)
= 134 x 20=2680
b) 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97)
= 137 x 10 = 1370
Chiều rộng sân vận động
180 : 2 = 90 (m)
Chu vi sân vận động:
(180 + 90) x 2 = 540 (m)
Diện tích sân vận động:
180 x 90 = 16200 (m

học hôm nay sẽ giúp các em nắm được 2
cách kết bài trong bài văn KC. Đó là
những cách nào? Các em cùng tìm hiểu
qua bài học hôm nay.
2) Tìm hiểu bài:
Bài tập 1,2:
- Gọi hs đọc y/c của bài tập
- Các em hãy đọc thầm truyện Ông
Trạng thả diều SGK/104 để tìm phần kết
bài của truyện .
Bài tập 3:Gọi hs đọc y/c
- Các em hãy suy nghó tìm một lời đánh
giá để thêm vào phần cuối truyện Ông
Trạng thả diều
- Gọi hs nêu ý kiến của mình
Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c
- Dán tờ phiếu viết 2 cách kết bài lên
bảng. Các em hãy đọc thầm lại 2 cách
+ Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào sự
việc mở đầu câu chuyện
+ Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác
để dẫn vào câu chuyện
- 2 hs đọc lại bài của mình
- Lắng nghe
- 1 hs đọc y/c
- Đọc thầm suy nghó trả lời: Thế rồi
vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ
trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới
có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên
trẻ nhất của nước Nam ta.

- Dán phiếu đã chuẩn bò lên bảng, gọi hs
lên chỉ phiếu trả lời. kết bài mở rộng
đánh kí hiệu (+ ), kết bài không mở rộng
đánh kí hiệu (_)
- Kết luận lời giải đúng
Bài 2: Gọi hs đọc y/c
- Các em hãy mở SGk đọc lại các truyện
Một người chính trực và Nỗi dằn vặt của
An-drây-ca thảo luận nhóm 4 để tìm kết
bài, sau đó các em cho biết đó là những
cách kết bài nào?
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả thảo
luận
- Lần lượt phát biểu
* Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả
diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi
ấy mới có møi ba tuổi. Đó là Trạng
nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.
Chỉ cho biết kết cục của câu
chuyện.
* Thế rối vua mở khoa thi ...Đó là
Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam
ta.
Câu chuyện này giúp em thấm thía
hơn lời khuyên của người xưa: "Có chí
thì nên". Ai nỗ lực vươn lên, người ấy
sẽ đạt được điều mình mong ước.
Sau khi cho biết kết cục, có lời đánh
giá, bình luện thêm về câu chuyện.
- 3 hs đọc to trước lớp