Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp 4 - tuần 11
TUẦN 11
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
Âm nhạc
Tiết 11- Ơn Tập Bài Hát: Khăn Qng Thắm Mãi Vai Em
Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3
TG:35 phút
I- Mục tiêu:
- Biết hát đúng giai điệu đúng lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
II- ĐDDH:
- Nhạc cụ quen dùng, bang nhạc các bài hát lớp 4.
- Bảng phụ chép bài tập đọc nhạc số 3.
- Thanh phách, SGK
III- Hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ
2. Phần hoạt động
Hoạt động 1: ơn tập bài hát: Khăn Vàng Thắm Mãi Vai Em
- HS nghe lại bài hát trong băng 1 lần
- HS hát đồng ca bài hát 2 lần
- Chia lớp làm 2 nhóm: nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm và ngược lại
- Tổ chức các tốp, mỗi tốp 5 HS lên biểu diễn bài hát kết hợp một số động tác phụ họa
Hoạt động 2: Học bài TĐN số 3: Cùng bước đều
- GV treo bảng bài TĐN số 3 và hỏi HS:
+ Nốt nhạc thấp nhất, cao nhất trong bài?
+ Bài TĐN có những nốt gì?
+ So sánh 6 nhịp đầu và 6 nhịp sau: tìm chổ giống và khác nhau?
- HS trả lời.
- HS luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt có trong bài
- HS luyện tập tiết tấu theo từng bước:
- Đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc (1 và 2)

- GV chú ý sửa sai cách phát âm, giọng đọc.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ chú thích SGK
- HS luyện đọc theo cặp – thi đua đọc
- GV đọc mẫu 1 lần
3. HĐ3: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK.
- HS trình bày ý kiến, Lớp nhận xét ý kiến, bổ sung
4. HĐ 4:HS đọc diễn cảm
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn, tìm giọng đọc và đọc diễn cảm câu chuyện
- GV u cầu HS đọc tồn bài theo cách đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Thầy phải kinh ngạc…
vào trong.”
* Giáo dục học sinh tính vượt khó trong học tập
C. Củng cố-dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của bài.
- Liên hệ giáo dục
- Dặn dò bài sau
- Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp 4 - tuần 11
Toán
Tiết 51- Nhân Với 10, 100, 1000, …Chia Cho 10, 100, 1000, …
TG: 40 phút
I- Mục tiêu:

2 HS khá, giỏi lên bảng làm bài; lớp nhận xét.
BT2 ( 3 dòng cuối)
1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét.
C. củng cố-dặn dò:
- Hỏi lại kiến thức trọng tâm – GV đua bảng phụ HS nêu nhanh kết quả.
- Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
.
………………………………………………………………………………………………………
3
Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp 4 - tuần 11
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Đạo đức
Tiết 11- Ơn Tập và Thực Hành Kĩ Năng Giữa HKI
TG: 35 phút
I-Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức về trung thực, chịu khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền
của, tiết kiệm thời giờ
- Vận dụng kiến thức vào thực tế qua bài tập, áp dụng, giải quyết tình huống
- GD HS thực hiện tốt những điều đã học
II-ĐDDH: các cánh hoa có ghi câu hỏi
III-Hoạt động dạy - học:
1. GTB: GV giới thiệu mục tiêu, nhiệm vụ
2. Ơn tập kiến thức
Mục tiêu: nhớ lại về trung thực, vượt khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết
kiệm thời giờ
- Thảo luận nhóm - các nhóm cử đại diện lên chọn 1 cánh hoa (các cánh hoa có
ghi câu hỏi)
+ Trung thực trong học tập là thể hiện điều gì? Và sẽ có lợi như thế nào?

Lòch sử
Tiết 11- NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG
TG: 35 phút
I- Mục tiêu:
- Nêu được những lý do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La : vùng trung tâm
của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng , nhân dân không khổ vì nhập lụt
-Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý , có công dời đô ra
Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. * GDHS uống nước nhớ nguồn.( 1)
II- ĐDDH:
Bản đồ hành chính Việt Nam
III-Hoạt động Dạy – Học:
A. Bài cũ:
- GV gọi 3 HS trả lời câu hỏi bài “Cuộc kháng chiến chống qn Tống lần thứ nhất ’’
B. Bài mới:
1. GT bài: Gv nêu mục tiêu
2. Phần hoạt động
Hoạt động 1: Nhà Lý sự tiếp nối của nhà Lê
- HS đọc SGK “ Năm 1005… bắt đầu từ đây”
- GV đặt câu hỏi- hs trả lời.
- GV chốt ý: Năm 1009 nhà Lê suy tàn, nhà Lý tiếp nối nhà Lê xây dựng
đất nước ta.
Hoạt động 2: Nhà Lý dời đô ra Đại La, đạt tên kinh đô là Thăng Long.
- HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi ( dựa vào kênh chữ)
- GV đặt câu hỏi: Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như thế nào? – hs trả lời
- GV giới thiệu ( như SGV/ 30 dòng 24- 26)
- GV giải thích từ “Thăng Long” và “ Đại Việt”
Hoạt động 3: Kinh đô Thăng Long dưới thời Lý
- HS làm việc cả lớp – Quan sát, thảo luận – Đưa ra kết luận.
- GV chốt ( như SGK)
HĐ cuối cùng: 1 HS đọc ghi nhớ

- GV nhắc nhở cách ngồi viết và trình bày những khổ thơ
- HS gấp sách nhớ lại viết vào vở chính tả - GV đọc, HS sốt lỗi
- Thu 5-7 bài chấm điểm và nhận xét chung
3. HDHS làm bài tập
Bài 2a:
- 1 HS đọc u cầu - HS tự làm bài, sửa bảng phụ.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3:
- HS làm bài cá nhân
- 3HS làm bài vào bảng phụ
- Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- HS giải thích nghóa từng câu- thi HTL những câu ở BT3
C. Củng cố- dặn dò:
- GV nhắc nhở HS những điểm cần chú ý trong bài chính tả.
- Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
Nguyễn Thị Loan – Giáo án lớp 4 - tuần 11
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Luyện từ và câu
Tiết 21- LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ
TG: 35 phút
I-Mục tiêu:
- Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã đang sắp)
- Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành ( 1,2,3) trong SGK
- HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ.
II-ĐDDH:

. -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành
tính
- Bài 1a,2a; HSKG: Bài 1b,2b,3.
II-ĐDDH: Bảng phụ
III-Hoạt động dạy – học:
A. Bài cũ: HS nêu lại về nhân 1 số với 10, 100, 1000 hoặc chia
B.Bài mới:
1. GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
2. So sánh giá trị của 2 biểu thức.
- Gv viết : (2 x 3 ) x 4 và 2 x (3 x 4 )
- Gọi 2 HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng con.
- HS so sánh hai kết quả
- Rút rakết luận: ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x ( 3x 4 )
3. Viết các giá trị biểu thức vào ơ trống
- Gv treo bảng phụ,giới thiệu cấu tạo bảng và cách làm
- Cho lần lượt g/ trị của a,b,c gọi từng HS tính giá trị của các biểu thức (a x b)x c và a x (b x c)
như SGK
- Nhìn vào bảng so sánh kết quả Kết luận: (a x b) x c= a x (b x c)
- GV chốt: cuối trang 115, đầu trang 116-SGV
- HS nêu tính chất như SGK.
4. Thực hành
Bài 1a: Tính bằng hai cách
- 1 HS đọc u cầu - HS tự làm bài
- 1 HS làm trên bảng phụ -lớp nhận xét, sữa bài
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2a: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- HS đọc đề - cả lớp đọc thầm - thảo luận nhóm đơi tìm tóm tắt và cách giải
- 2 nhóm giải bảng phụ - nhóm khác, GV nhận xét mở rộng lời giải
HS khá, giỏi :
Bài1(b): 1 HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét.

bè; Khơng đánh nhau, khơng nói tục chửi bậy; Khơng ăn cắp , ăn trộm; Nhặt được của rơi phải đem
trả người đánh mất; Khơng thamgia vào các tệ nạn xã hội như : Đánh bạc, hút thuốc lá, dùng ma
t; Giữ gìn trật tự nơi cơng cộng và an tồn khi tham gia giao thơng.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, vệ sinh trường lớp; Đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch
sẽ; Ăn uống hợp vệ sinh, khơng ăn q vặt trong trường và lớp học; Đi vệ sinh đúng nơi quy định;
Tiết kiệm nước sạch.
- Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngồi giờ lên lớp như: Lao động vệ sinh, ca múa, thể dục
giữa giờ… ; Giữ gìn và bảo vệ tài sản của trường, lớp và nơi cơng cộng, Khơng trèo cây, bẻ cây;
Khơng viết vẽ bậy lên tường, lên bàn ghế, lên bảng, lên sách vở; Khơng trèo lên bàn, đứng lên hoặc
9