Giáo án tự nhiên và xã hội 3 cả năm - Pdf 77

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tuần 1 : Ngày dạy: / /2007 
Bài 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I. Mục tiêu:

- Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thở ra.

- Chỉ và nói đuợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.

- Chỉ trên sơ đồ và nói dược đường đi của khơng khí khi ta hít vào và thở ra.
 - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.

II.Đồ dùng dạy và học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 4, 5.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra SGK và vở BT TNXH.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài mới.

+Một HS làm, cả lớp 
quan sát

+Cả lớp cùng thở sâu
+HS phát biểu ý kiến
+HS làm bài tập 1.

+ Quan sát h.2 SGK tr.5
+Làm việc theo cặp
+ Hai cặp lên bảng
+Làm BT 2 trang 3.
+Làm bài tập 3,4 .
+Đọc kết luận SGK tr.5

Rút kinh nghiệm bổ sung: ………..
 ……….
 ...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần 1: Ngày dạy/ / /2007
Bài 2: Nên thở như thế nào?

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.

- Nói được ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc hít thở 
khơng khí có nhiều khí các-bơ-níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người. 
II.Đồ dùng dạy và học:

Giáo viên giảng: SGK trang 6
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK
+Làm việc theo cặp:

Yêu cầu 2 học sinh quan sát hình 3,4,5
trang 7(SGK) và thảo luận theo gợi ý 
SGV tr.22.

-2 câu SGK tr. 7.

+Làm việc theo lớp:Câu hỏi SGV tr.23
Kết luận: SGV trang 23

3. Củng cố:

Vì sao nên thở bằng mũi?

Thở khơng khí trong lành có lợi gì?
Hít thở khơng khí bị ơ nhiễm có hại gì?

+3 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS thực hành theo nhóm.

+HS thảo luận và phát biểu ý 
kiến.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Thở khơng khí trong lành có lợi gì?
+Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại 
gì?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1:
- Thảo luận nhóm:

+ Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, 
thảo luận và trả lời câu hỏi SGV tr. 23, 
SGK tr.8

+Làm việc cả lớp:

+Giáo viên kết luận: SGV tr. 24.
3. Hoạt động 2:

+Thảo luận theo cặp:

- Làm việc theo cặp: theo yêu cầu SGK tr. 
9

+HS làm BT 2-vở BT tr.5
+ Trả lời câu hỏi.

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tuần 2: Ngày dạy: / / /2007
 Bài 4:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh khả năng:

-Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp.

-Nêu nguyên nhân và cách dề phịng bệnh đường hơ hấp.
 -Có ý thức phịng bệnh đường hô hấp.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 10,11.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ.
+Hướng dẫn theo SGV trang 27.
+Nhận xét, khen nhóm làm tốt.
C. Củng cố:

+Nêu tên các bệnh đường hơ hấp?

+Em làm gì để phịng bệnh đường hô hấp?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét 
và góp ý.

+HS trả lời.
+Làm bài tập 1.

+ Nêu nội dung các hình 
tr.10.11

+ Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm bài tập 2.

+Đại diện các nhóm trả lời.
+ HS liên hệ.

+Cho 2 HS đọc lại
+Thi giữa các nhóm.

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Nêu tên các bệnh đường hơ hấp?
+Em làm gì để phịng bệnh đường hơ 
hấp?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài

2. Hoạt động 1:Làm việc với SGK:
+Làm việc theo nhóm nhỏ.

-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4,5
SGK tr.12.

-Thảo luận theo câu hỏi trang 12(SGK).

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét 
và góp ý.

+HS quan sát.

+Đọc lời thoại của bệnh nhân 
và bác sĩ (theo cặp).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+Làm việc cả lớp:

-Cho các nhóm trình bày kết quả thảo

+Thi giữa các nhóm.

+Làm BT 3.

+HS trả lời-lớp bổ sung.
+2 HS đọc lại.

+ Chia nhóm-chơi theo nhóm

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

……….

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 3: Ngày dạy: / /2007
 Bài 6: Máu và cơ quan tuần hồn

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu.
 -Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.

-Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 14,15.

quả làm việc của nhóm mình.

+Giáo viên nêu kết luận SGV tr.32.
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
+Làm việc theo cặp:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 4 
SGK tr. 15 và hỏi đáp theo cặp, câu hỏi 
SGV tr.33

+Làm việc cả lớp:

-Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết 
quả thảo luận.

4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Tiếp sức.
+Hướng dẫn cách chơi theo SGV tr. 33.
+Nhận xét, khen nhóm làm tốt.

C. Củng cố:

+Cơ quan tuần hoàn làm nhiệm vụ gì?
+Cơ quan tuần hồn gồm những bộ

+2 HS trả lời-Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS quan sát.
+Trả lời câu hỏi.

- Các hình trong sách giáo khoa trang 15,17.

- Sơ đồ 2 vịng tuần hồn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch 
máu của 2 vịng tuần hồn.

III. Hoạt động dạy và học:
Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

+Cơ quan tuần hoàn làm nhiệm vụ 
gì?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.

2Hoạt động 1:Thực hành:
+Làm việc cả lớp:

-Hướng dẫn học sinh thực hành 
theo SGV tr. 34.

-Gọi một số học sinh lên làm mẫu 
cho cả lớp quan sát.

+Làm việc theo cặp:

+Làm bài tập 1.
+HS trả lời.

+Đại diện một số nhóm lên trình 
bày kết quả.

+HS quan sát.
+Làm BT 2,3.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Kết luận: SGV tr. 35.

4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép 
chữ vào hình:

+Hướng dẫn theo SGV tr. 35,36.
+Nhận xét, khen nhóm 
làm tốt.

C. Củng cố:

+Nêu đường đi của máu trong sơ đồ
vịng tuần hồn nhỏ.

ặ +Dặn dị:Làm BT 4,5.

+Thi giữa các nhóm.

Rút kinh nghiệm, bổ sung:

……….

Nêu hoạt động của 2 vịng tuần hồn.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Chơi trò chơi vận động:
+Chơi trò chơi vận động ít:

-Nói với học sinh lưu ý về sự thay đổi nhịp
tim khi chơi đùa, vận động.

-Cho HS chơi các trị vận động ít: SGV 
tr36

GV nêu câu hỏi

-Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch 
của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi n 
khơng?

+Chơi trị chơi vận động nhiều:

-Cho HS chơi các trò chơi vận động 
nhiều: SGV tr.37

GV nêu câu hỏi:

+So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận 
động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi 
nghỉ ngơi?

+Làm bài tập 2,3 trang 12.
+2 HS đọc lại.

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 5: Ngày: / /200
 Bài 9:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Kể tên một số bệnh về tim mạch.

-Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.
 -Kể ra một số cách để phịng chống bệnh tim.

-Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim.
II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 20,21.
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:

- Hướng dẫn HS quan sát hình 4,5,6
SGK tr. 21.

+Làm việc cả lớp:

-Gọi một số HS trình bày kết quả 
theo cặp.

+Kết luận trang 41 (SGV)
C. Củng cố:

+Để phòng bệnh thấp tim chúng ta 
phải làm gì?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS trả lời.

+Làm bài tập 1 trang13 .

+HS quan sát, hỏi đáp theo cặp.
+Làm bài tập 2 trang 13.

+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 
câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+ Đóng vai theo cặp; hình 2,3 
SGK tr.20.

+Để phòng bệnh thấp tim chúng ta phải 
làm gì?

+Nguyên nhân gây bệnh thấp tim?
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận:
+Làm việc theo cặp.

-Yêu cầu HS quan sát hình 1SGK tr. 
+Làm việc cả lớp:

-Treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu 
phóng to lên bảng và gọi HS lên chỉ và nói 
tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước 
tiểu.

3. Hoạt động 2: Thảo luận:
+Làm việc cá nhân:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình, đọc các
câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2
SGK tr. 23.

+Làm việc theo nhóm:

-Yêu cầu các nhóm tự đặt và trả lời các

+HS trả lời-lớp bổ sung.
+2 HS đọc lại KL trang 
23(SGK).

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 6: Ngày: / /200
 Bài 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.

-Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
II.Đồ dùng dạy và học:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Cơ quan bài tiết gồm những bộ phận 
nào?

C. Củng cố:

+Để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước 
tiểu ta phải làm gì?

+Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ 
quan bài tiết nước tiểu.

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+Các nhóm HS thảo luận.
+Đại diện mỗi cặp trả lời 1 câu.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm BT 1a.

+HS quan sát.
+HS trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1b

+Đại diện các nhóm lên trình 
bày kết quả.

+ HS thảo luận và liên hệ với 
bản thân.

+Làm BT 2,3.

+HS trả lời-lớp bổ sung.

+Để giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu ta 
phải làm gì?

+ Nêu lợi ích của việc giữ VS cơ quan bài
tiết nước tiểu.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.:

2. Hoạt động 1:Quan sát:
+Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ cơ quan
thần kinh ở hình 1,2 SGK tr. 26,27 và trả 
lời theo gợi ý SGV tr. 45.

+Làm việc cả lớp:

-Treo hình cơ quan thần kinh phóng to 
lên bảng và yêu cầu học sinh chỉ các bộ 
phận của cơ quan thần kinh.

+Giáo viên giảng tr. 45 SGV.
Kết luận: tr. 45 SGV

3. Hoạt động 2: Thảo luận:
+Chơi trò chơi: SGV tr. 46

Hỏi:Các em đã sử dụng giác quan nào để

C. Củng cố:

+Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận 
nào?

+Nhóm trưởng trình bày kết 
quả thảo luận và trả lời câu 
hỏi.

+Làm BT 3.

+HS trả lời-lớp bổ sung và 
nhận xét.

Rút kinh nghiệm bổ sung:

……….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tuần 7: Ngày: / /200
 Bài 13:Hoạt động thần kinh 
I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:
 -Phân tích được các hoạt động phản xạ.

-Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
 -Thực hành một số phản xạ.

-Yêu cầu HS trả lời khái quát : Phản 
xạ là gì?

Kết luận: trang 47 SGV

3. Hoạt động 2:Chơi trò chơi phản xạ 
đầu gối và Ai phản ứng nhanh:

Trò chơi 1:

+Hướng dẫn HS tiến hành phản xạ đầu
gối.

+Các nhóm lên thực hành phản xạ đầu 
gối trước lớp.

Trị chơi 2:

+Hướng dẫn cách chơi:trang 48 SGV
+Phạt HS thua hát hoặc múa một bài 
và khen HS làm tốt.

C. Củng cố: 
+Phản xạ là gì?

+ Nêu ví dụ về một số phản xạ thường 
gặp?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

Tuần 7: Ngày: / /200
 Bài 13:Hoạt động thần kinh (tiếp theo) 
I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

-Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
 -Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
 II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 30,31.
 III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

A.Kiểm tra bài cũ: 
+Phản xạ là gì?

+Nêu ví dụ về một số phản xạ thường 
gặp?

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Làm việc với SGK:
+Làm việc theo nhóm.

-Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1

+Não có vai trị gì trong mọi 
hoạt động và suy nghĩ của 
con người?

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và 
góp ý.

+HS quan sát.
+Làm BT1.

+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 
câu.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+2 HS đọc lại kết luận trang 30.

+HS quan sát.
+HS làm BT 2.

+Các cặp thảo luận với nhau.

+HS trả lời-lớp bổ sung.
+Làm BT 3.

+Trả lời câu hỏi.

+2 HS trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận:
+Làm việc theo nhóm nhỏ.

-Yêu cầu quan sát các hình ở SGK tr. 
32 ; đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình
nhằm nêu rõ các nhân vật đang làm 
gì?.

+Làm việc cả lớp:

-Gọi một số HS trình bày trước lớp. 
3. Hoạt động 2: Đóng vai:

+Tổ chức:

-Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu
ghi 4 trạng thái tâm lí: tức giận;vui 
vẻ;lo lắng;sợ hãi.

-Yêu cầu các HS tập diễn đạt trạng 
thái tâm lí.

-Yêu cầu HS rút ra bài học gì?
4. Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
+Làm việc theo cặp.

Ngày: / /200 Bài 16: Vệ sinh thần kinh (tiếp
theo)

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe.

-Lập được thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn ngủ, học tập và 
vui chơi,…một cách hợp lý.

II.Đồ dùng dạy và học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 34,35
III.Hoạt động dạy và học:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:

+Kể tên một số thức ăn, đồ uống có hại 
với cơ quan thần kinh?

+Nêu một số việc làm có lợi cho cơ quan
thần kinh?

-Phát cho HS bảng mẫu thời gian biểu
.

+Làm việc theo cặp.
+Làm việc cả lớp.

-Gọi vài HS lên giới thiệu thời gian 
biểu trước cả lớp.

-Nêu câu hỏi theo SGV tr. 56.

+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và
góp ý.

+HS thảo luận.
+Trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1a,1b.

+HS lên trình bày- các HS 
khác góp ý, bổ sung.

+2 HS đọc lại SGK tr. 34.
+Làm BT 2.

+HS chú ý nghe, làm thử 1 vài
em.

+ Làm BT 3.

III. Hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghichú
A. Kiểm tra:

- Sinh ho¹t vµ häc tËp theo thời gian
biểu có lợi gì?

B. Bài mới;
1. Giới thiệu bài:

2. Nội dung: Cuộc thi tìm hiểu về con
ngời và sức khoẻ

Bớc 1: Tổ chức.

- G.Viên chia lớp thành 4 nhóm, lập
thành 4 đội chơi tham gia vào cuộc thi.
- GV phổ biến về nội dung thi và quy
tắc thực hiện.

Bíc 2: GV tỉ chøc ch¬i.
- GV nhËn xÐt.

- GV tỉng kÕt cc thi.
Bíc 3: Cđng cè kiÕn thøc:

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tuần 9:

Ngày: / /200 Bi 18: ôn tập và kiểm tra: con ngời
và sức khoẻ

I. mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:

- Cấu tạo bên ngoài và chức năng của các cơ quan.

- Nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó.

- Vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại nh
thuốc lá, ma tuý.

II. đồ dùng dạy học: - phiếu bài tập, bút vẽ, giấy vẽ.

III Hoạt động dạy học:

Thêi

gian Hoạt dộng của thầy Hoạt động của trị Ghichú

5 ’ A. KiĨm tra:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2’

10’

- GV nhận xét chung.

3. cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc.

- HS nghe.
- TÜnh m¹ch
- Mũi

- Lọc máu

- Sống lành mạnh.

- HS trong nhóm chọn chủ đề
để vẽ tranh.

- HS thùc hµnh vÏ tranh.

- Từng nhóm trng bày.
- Cả lớp quan sát - đánh giá.
- Tuyên dong nhóm vẽ tranh đẹp
nhất.

Rót kinh nghiƯm – bỉ sung:

..

………

……….

A. KiĨm tra.
B. Néi dung:
1 Giíi thiƯu bµi:
2. Néi dung:

Hoạt đơng 1:Tìm hiểu về gia đình

Bớc 1: Hoạt động cả lớp.

- Trong gia đình em, ai là ngời nhiều
tuổi nhất, ai là ngời ít tuổi nhất?

- GV kÕt luËn.

Bíc 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm phát phiếu bài tập

- Thảo luận theo nhóm
- HS trả lời

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- GV kÕt luËn

Hoạt động 2: Gia đình các thế hệ

Bớc 1: Thảo luận nhóm đơi.
- GV nêu yêu cầu

- Bớc 2: Hoạt động cả lớp
- GV kết luận

Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Giáo án tự nhiên và xã hội 3 cả năm - Pdf 77

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Học thêm