Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
Tuần 15
Ngày dạy :
CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Kể được tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh.
- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống.
-GDHS yêu quê hương
II/ Chuẩn bò : Một số bì thư , điện thoại đồ chơi.
III/ Các hoạt động dạy - học::
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính,
văn hóa, giáo dục, y tế.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4
học sinh.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi
gợi ý sau:
+ Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về những
hoạt động diễn ra của bưu điện ?
+ Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không
có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận
được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc
có gọi điện thoại được không?
* Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời

- Nhận xét giờ học.
- Xem trước bài mới .
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả
thảo luận.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy
đủ nhất.
- Tham gia chơi TC.

- 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.
Ngày dạy:
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
I/ Mục tiêu: Học sinh biết:
- Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp diễn ra ở tỉnh nơi các em đang sống.
- Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống .HSKG giới thiệu được một họat động
nông nghiệp
GDHS yêu họat động nông nghiệp
*KNS:Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát
-Tổng hợp sắp xếp thông tin
II/ Chuẩn bò : Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp.
III/ Hoạt đông dạy - học::
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể tên các cơ sở thông tin liên lạc mà em
biết.
- Nêu nhiệm vụ của các cơ sở thông tin liên lạc.
- Nhận xét đánh giá.
- 2 em trả lời câu hỏi.
- lớp theo dõi, nhận xét ý kiến của bạn.
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH

ảnh sưu tầm được trên tờ giấy.
Bước 2:
- Mời từng nhóm treo tranh ở bảng lớp, bình luận
tranh của từng nhóm.
- Nhận xét, đánh giá.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài mới.
- Lớp theo dõi.
- Ngồi theo nhóm.
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển
nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong
phiếu.
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày
trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu
bò …
- Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao đổi
và nói cho nhau nghe về các hoạt động nông
nghiệp nơi mình đang ở .
- Lần lượt một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Lớp chia ra các nhóm để thảo luận , trao đổi
và trình bày các bức tranh lên tờ giấy lớn.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới
thiệu về các hoạt động nông nghiệp trước lớp.
- Lớp quan sát nhận xét và bình chọn.
.
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH

- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong SGK.
- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công nghiệp
đã quan sát được trong hình.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công
nghiệp ?
- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận.
- KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí,
- 2HS trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo cặp.
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Các cặp khác theo dõi bổ sung.
- Từng cá nhân quan sát các bức tranh .
- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động
công nghiệp trong tranh.
- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên
liệu để chạy máy.
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
dệt ... gọi là hoạt động công nghiệp.
* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - SGK
thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

*Nhận ra sự khác biệt giữa môi trườngsống làng quê và môi trường sống đô thò
* KNS :
_ Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin : So sánh tìm ra những đặt điểm khác biệt giữa làng quê
và đô thò
_ Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thò
II/ Chuẩn bò : Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm về đô thò và làng quê.
III/ Hoạt động dạy - học:
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu tên 1 số hoạt động công nghiệp mà em
biết?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
*Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm
Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các
nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi kết quả vào
bảng sau:
Làng quê Đô thò
+ Phong cảnh, nhà cửa
+ Hoạt động sinh sống
của ND
+ Đường sá, hoạt động
giao thông
+ Cây cối
Bước 2 :
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo

Làng quê Thành
thò
Trồng
trọt ,chăn
nuôi
Có vườn
đường chật
hẹp ít xe cộ
Làm công
sở nhà
cao tầng,
đường
rộng …
- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung.
- Các nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở
hoạt động1 để tìm ra sự khác biệt về nghề
nghiệp của người dân ở làng quê và đô thò rồi
ghi vào vào phiếu:
Nghề nghiệp ở làng Nghề nghiệp ở đô thò
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
thường đi làm trong các công sở ...
* Hoạt động 3 : Vẽ tranh
- Nêu yêu cầu: Hãy vẽ về thành phố ( thò xã) quê
em.
- Yêu cầumỗi em vẽ 1 tranh nếu chưa xong về nhà
vẽ tiếp)
d) Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành bài vẽ, giờ sau trưng bày sản
phẩm

2.Bài mới:
- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- Lớp theo dõi.
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát
các hình ở trang 64, 65 SGK
- Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi
sai.
Bước 2:
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước
lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình).
- GV nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 2 Thảo luận nhóm .
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:
? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ?
- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp .
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung.
- KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường
dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược
chiều.
*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ
- Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “:
+ Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm
hờ, tay trái dưới tay phải.

Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên trong gia đình.Thẻ ghi tên và chức năng của từng cơ quan.
II/ Chuẩn bò : Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
III/ Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng luật giao
thông?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng ?
Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan
sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết
nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và các
yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan.
Bước 2 :
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ đúng
vào từng tranh .
- Kết luận.
* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm
Bước 1 : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4
trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :
+ Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công
nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình
đó?
- Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở
đòa phương?
Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm
được và trình bày trước lớp .


ÔN TẬP HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu : Học sinh biết :
-Nêu được các họat động:Nơng nghiệp,cơng nghiệp,thương mại ,thơng tin liên lạc
-Nêu được gia đình một,hai ,ba thế hệ
-Có thái độ kính trọng u thưuơng các thành viên trng gia đình
II/ Chuẩn bò: Tranh ảnh sưu tầm về các họat động:NN,CN,TM,TTLL
III/ Hoạt động dạy và học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS ôn tập:
* Hoạt động 1 :Quan sát theo nhóm
*Mục tiêu;HS kể được một số họat động
:NN,CN,TM.TTLL
- Giáo viên kết luận.
* Hoạt động 2 : Quan sát theo nhóm
Bước 1 : - Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý :
+ Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp , công
nghiệp ,thương mại , thông tin liên lạc có trong
các hình 1, 2, 3, 4 trang 67 sách giáo khoa ?
+ Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động mà em
biết ?
Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh
sưu tầm được và trình bày trước lớp .
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
* Hoạt động3 : Vẽ sơ đồ gia đình .
Bước 1: - Yêu cầu làm việc cá nhân : Vẽ sơ đồ
Nhóm đơi quan sát tranh trang 67 SGK nói nhau
nghe về các họat động đó,liên hệ địa phương em
đang sống có những họat động nào

69 và thảo luận trao theo gợi ý:
+ Hãy cho biết cảm giác của bạn khi đi qua đống
rác? Theo bạn rác có tác hại như thế nào?
+Bạn thường thấy những sinh vật nào sống ở đống
rác, chúng có hại gì đối với sức khỏe con người?
Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày
trước lớp .
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS ngồi theo nhóm.
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển
nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong
phiếu.
- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng
bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm
cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
- KL: Trong các loại rác, có những loại rác dễ bò
thối rửa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột,
gián, ruồi, ... thường sống ở nơi có rác. Chúng là
những con vật trung gian gây bệnh cho người.
- Cho HS nhắc lại KL.
* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
Bước 1: - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình
trang 69 SGK cùng các tranh ảnh sưu tầm được và
TLCH theo gợi ý :
+ Hãy chỉ và nói việc làm đúng, việc làm nào
sai ? Vì sao?
Bước 2: - Mời một số cặp lên chỉ vào các hình

bừa bãi ...
- HS tự liên hệ.
- Lớp làm việc theo nhóm tập sáng tác các bài
hát theo nhạc có sẵn hoặc hoạt cảnh đóng vai
nói về chủ đề giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn trước lớp .
- Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm thắng
cuộc.
Tuần 19
Ngày dạy :
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp theo )
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và SK con người.
- Thực hiện những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
-Tích cực chấp hành giữ vệ sinh nơi công cộng
*KNS :Kó năng quan sát,tìm kiếm và xử lí thông tin,tư duy phê phán,làm chủ bản thân,ra quyết
đònh,hợp tác.
II/ Chuẩn bò: Các hình trang 70 và 71 SGK.
III/ Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh . ca
Bước 1 : Quan sát cá nhân :
- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và 71
sách giáo khoa.
Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét những gì
quan sát thấy trong hình.
Bước 3 : Thảo luận nhóm
- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe
con người.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất
- Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang 71 chỉ
và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các hình
trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ với
những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng nơi em
ơ.û
- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp.
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có .
GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường TH An Thạnh 1 Giáo án: TN & XH
- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô
nhiễm môi trường không khí, đất và nước.
* Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà xem trước bài mới .
Ngày dạy :
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiết 3 )

I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :
- Nêu vai trò của nước sạch đối với sức khỏe con người.
- Thực hiện những hành vi đúng để giữ nguồn nước sạch để nâng cao sức khỏe bản thân và cộng
đồng. Giải thích vì sao phải xử lí nước sạch.
-Tích cực chấp hành đúng giữ vệ sinh nơi công cộng
*KNS :-Kó năng quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin
-Kó năng tư duy ,phê phán
-Kó năng làm chủ bản thân
-Kó năng ra quyết đònh
-Kó năng hợp tác

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý nước thải
hợp vệ sinh .
Bước 1 : Hoạt động cả lớp
+ Ở gia đình em nước thải được chảy vào đâu ?
+ Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên
xử lý như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến
môi trường xung quanh ?
Bước 2 : Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang 73
SGK và TLCH:
+ Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ
sinh trong các hình ?
+ Theo bạn nước thải có cần được xử lí không ?
Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm lên trình
bày trước lớp .
- GV kết luận.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương.
- Xem trước bài mới .
từng bức tranh và trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất
- HS tự liên hệ
- Tiến hành thảo luận : nêu tên các hệ thống
cống hợp vệ sinh có trong các hình trong
sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên
hệ với những hệ thống cống hiện đang sử
dụng nơi em ở.
- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước

+ Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em
biết ?
+ Các cơ sở TTLL có nhiệm vụ gì ?
+ Theo em người đi xe đạp phải đi như thế
nào cho đúng luật giao thông ?
...
- Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt,
đánh giá xếp loại.
c) Dặn dò: Về nhà chuẩn bò bài sau: Thực vật
- 2 em trả lời câu hỏi.
- Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi.

Ngày dạy :
THỰC VẬT
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nêu được điểm giống nhau và khác nhau giữa các cây cối có xung quanh.
- Nhận ra được sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên. Vẽ và tô màu một số cây.
-Yêu thích thiên nhiên
* KNS :
_ Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tíc, so sánh tìm đặc điểm giông và khác nhau của
các loại cây
_ Kó năng hợp tác : làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
II/ Chuẩn bò: Các hình trang 76 và 77 trong SGK. Các cây có ở sân trường, vườn trường.
III/ hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Quan sát cây cối .
Bước 1: Quan sát theo nhóm
GV: Lê Thị Thùy Trang