Tn 19
Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011
Toán
DIỆN TÍCH HÌNH THANG.
I.Mục tiêu

 !"#$
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chu%&: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Hình thang.
- Học sinh sửa bài 3, 4. Nêu đặc
điểm của hình thang.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: Diện tích hình thang.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
hình thành công thức tính diện tích
của hình thang.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp
ghép hình – Tính diện tích hình
ABCD.
- Hình thang ABCD → hình tam giác
ADK.
- Cạnh đáy gồm cạnh nào?
- Tức là cạnh nào của hình thang.
- Chiều cao là đoạn nào?
- Nêu cách tính diện tích hình tam
giác ADK.

……………………………………………………..
Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT.
I.Mục tiêu: *+*,-*./&0*123!3
045'6
78*120"9):;9.9<"*13;1!=>:?5@
5593*120A#$B9CDE4/FG6
7C/A0*+?"</&8093
0H
- Yêu mến, kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bò:Tranh minh họa bài học ở SGK.Ảnh chụp thành phố Sài Gòn
những năm đầu TK 20, bến Nhà Rồng. Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập – kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét kết quả k.tra HKI.
3. Bài mới: “Người công dân số Một”
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện
đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở
kòch thành đoạn để học sinh luyện đọc.
- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho
học sinh.
- Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?”
- Đoạn 2: “Anh Lê … hết”.
- Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ
- Hát

- Giáo viên nhận xét.
- Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua
phân vai đọc diễn cảm.
4. Củng cố.
- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi
trong nhóm tìm nội dung bài.
5.Dặn dò: - Đọc bài.
- Chuẩn bò: “Người công dân số Một.
(tt)”.
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc từ chú giải.
- Học sinh nêu tên những từ ngữ khác chưa
hiểu.
- 2 học sinh đọc lại toàn bộ trích đoạn kòch.
- Học sinh đọc thầm và suy nghó để trả lời.
- Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở
Sài Gòn.
- Học sinh gạch dưới rồi nêu câu văn.
- VD: “Chúng ta là … đồng bào không?”.
- “Vì anh với tôi … nước Việt”.
- Học sinh phát biểu tự do.
- Đọc phân biệt rõ nhân vật.
- Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kòch.
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
- Học sinh các nhóm thảo luận theo nội
dung chính của bài.
- 50"9):;9.9<"*13;
1!=>:?5@5
………………………………………………
ChÝnh t¶

3.Củng cố, dặn dò:
1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con.
-Cả lớp theo dõi bài ở SGK.
-HS đọc thầm lại bài chính tả, trả lời
câu hỏi do GV nêu.
-HS đọc thầm đoạn văn, tìm nêu các
danh từ riêng và những từ ngữ dễ viết
sai
-HS luyện viết đúng: chài lưới, nổi dậy,
khẳng khái,...
-HS chuẩn bò viết chính tả.
-Nghe đọc –viết bài vào vở.
-Trong lúc GV chấm bài, từng cặp
Hsđổi vở cho nhau để sửa lỗi.
-Cả lớp tự sửa lỗi viết sai trong bài.
-Cả lớp đọc thầm BT, tự làm bài rồi
lên bảng sửa bài.
-Cả lớp nx, sửa chữa.
-HS trao đổi làm bài theo cặp. Vài HS
trình bày trước lớp. Cả lớp nx, sửa
chữa.
-Dặn HS về nhà ôn bài, sửa lỗi trong
bài chính tả
-HS nhắc lại nội dung bài vừa học.
-HS nhận xét tiết học.
……………………………………………………………………………………
Thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011
Toán
LUYỆN TẬP.

5. Dặn dò: - VQ"5().
- Chuẩn bò: “Luyện tập chung”.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Nêu công thức tính diện tích hình thang.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc yc của bài tập.
-3 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào nháp
rồi sửa bài.
-HS đọc thầm nd bài tập + q.sát hình.
-2 HS lên bảng làm. Cả lớp thảo luận
theo cặp rồi nhận xét bài làm trên bảng.
Học sinh nêu lại cách tìm diện tích hình
thang.
………………………………………………………………
Lun tõ vµ c©u
CÂU GHÉP.
I. Mục tiêu: >K"RS12/"0TQ0T)J"M
0T13U@)V0*S8"WXUY
Z!X=-0/4>[D!6
>*120TN*&*12090T45#"\\\6J
"*12"W0M9V*8)0T45B6
7CED"*125$4930A6
II. Chu%&: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ô mục 1 để nhận xét. Giấy khổ to kẻ
sẵn bảng ô bài tập 1 ; 4, 5 tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập kiểm tra.

- 4 học sinh tiếp nối nhau lên bảng
tách bộ phận chủ ngữ, vò ngữ bằng
cách gạch dọc, các em gạch 1 gạch
dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vò ngữ.
- Học sinh nêu câu trả lời.
- Câu đơn do 1 cụm chủ vò tạo
thành.
- Câu do nhiều cụm chủ vò tạo
thành là câu ghép.
- Học sinh xếp thành 2 nhóm.
- Câu đơn: 1
- Câu ghép: 2, 3, 4.
- Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu
hỏi.
- Có thể tách mỗi vế câu trong câu ghép
trên thành câu đơn được không? Vì sao?
- Giáo viên chốt lại, nhận xét cho học
sinh phần ghi nhớ.
Hoạt động 2:
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu
ghép trong đoạn văn và xác đònh vế câu
của từng câu ghép.
- Giáo viên phát giấy bút cho học sinh
lên bảng làm bài.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học
sinh.

- Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu
cầu.
- Học sinh khá giỏi phát biểu ý
kiến.
- VD: Các vế của mỗi câu ghép
trên không thể tách được những câu
đơn vì chúng diễn tả những ý có
quan hệ chặt chẽ với nhau.
- Cả lớp đọc thầm lại.
- Học sinh làm việc cá nhân: viết
vào chỗ trống vế câu thêm vào
- 4, 5 học sinh được mời lên bảng
làm bài và trình bày kết quả.
Học sinh nhận xét các em khác nêu
kết quả điền khác.
-HS đọc lại Ghi nhớ
- 2 dãy thi đua.
(3 em/ 1 dãy)
……………………………………………
KĨ chun
ChiÕc ®ång hå
I. Mục tiêu: E8)*12]*)W0:^9"
+9CDEJE8*,*G:*=W0:
9*_QX`=0:
II. Chu%&: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ ngữ cần
giải thích.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh lắng nghe và theo dõi.
- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại
từng đoạn truyện theo tranh.
- Học sinh tiếp nối nhau thi đua kể
chuyện từng đoạn.
- Nhiều học sinh thi đua kể toàn bộ câu
chuyện.
- Cả lớp đọc thầm lại câu hỏi, suy nghó
trả lời câu hỏi.
- Học sinh trao đổi trong nhóm rồi trình
bày kết quả.
Ví dụ: Câu chuyện khuyên ta hãy nghó
đến lợi ích chung của tập thể thực hiện,
làm tốt nhiệm vụ được phân công,
không nên nghó đến quyền lợi riêng
của bản thân mình.