Giáo án lớp 5 Lê Tờng- Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng
Tuần 19
Ngày soạn: 10/01/2009
Ngày dạy; Thứ hai, ngày 12/01/2009
Đạo đức
Em yêu quê hơng
I. Mục tiêu
- Học xong bài này HS biết:
+ Mọi ngời cần phải yêu quê hơng
+ Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của
mình
+ yêu quí tôn trọng truyền thống tốt đẹp của quê hơng .Đồng tình với những việc làm
góp phần bảo vệ và xây dựng quê hơng.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Giấy , bút màu
- Các bài thơ , hát...nói về quê hơng
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động1: Tìm hiểu chuyện :
Cây đa làng em
+ Mục tiêu:
+ cách tiến hành
1. Đọc truyện Cây đa làng em
2. Thảo luận
? Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?
? Hà đã gắn bó với cây đa nh thế nào?
? bạn Hà đã góp tiền để làm gì?
? Những việc làm của bạn Hà thể hiện
điều gì với quê hơng?
? qua câu chuyện của bạn Hà , em thấy

quê hơng ?
- GVKL và khen một số HS đã biết thể
hiện tình yêu quê hơng của mình bằng
những việc làm cụ thể.
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS đọc ghi nhớ
- HS trả lời theo ý của mình
Toán
Diện tích hình thang
I.Mục tiêu
- Hình thang đợc công thức tính diện tích hình thang.
- Có kĩ năng tính đúng diện tích hình thang với số đo cho trớc.
- Bớc đầu vận dụng công thức tính diện tích hình thang vào giải toán có nội dung
thực tế.
II.Đồ dùng dạy học
+ Hình thang ABCD bằng bìa.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:Ôn tập về diện tích tam giác và biểu tợng của hình
thang
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tính diện tích tam giác có độ dài đáy
bằng 12dm,chiều cao 4dm.
2.Vẽ thêm các đoạn thẳng để đợc hình
thang.
A

B C
- GV treo bảng phụ ghi bài.

+ Xác định trung điểm M của cạnh BC
+ Nối A với M,cắt rời ABMvà ghép vào
phần còn lại để tạo hình tam giác.Gọi các
nhóm nêu kết quả
- GV thao tác lại,gắn hình ghép lên bảng
2. Tổ chức hoạt động so sánh hình và trả
lời
-Hỏi : Hãy so sánh diên tích hình thang
ABCD và diện tích tam giác ADK
-GV viết bảng S
ABCD
=S
ADK
-Hỏi :Nêu cách tính diện tích tam giác
ADK
GV viết bảng S
ABCD
=S
ADK
=DK x AH
2
Hỏi : Hãy so sánh chiều cao của hình
thang ABCD và chiều cao của tam giác
ADK
Hỏi : Hãy so sánh độ dài đáy DK của tam
giác K và tổng độ dài 2 đáy AB và CD của
hình thang ABCD
GV viết bảng:
S
ABCD

Hoạt động 3:Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang dựa vào số đo cho trớc
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài
-Gọi 2 HS lên bảng ,HS dới lớp làm vào vở
-Yêu cầu HS dới lớp nhận xét ,bổ sung (
-Nhận xét các đơn vị đo của các số đo
trong mỗi trơqngf hợp
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân với số
thập phân
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS viết quy tắc tính diện tích
hình thang
-yêu cầu HS làm bài vào vở
-Gọi 2 HS đọc bài chữa,cả lớp đổi vở kiểm
tra chéo (cặp đôi)
Bài 3 :
Yêu cầu HS đọc đề bài,vẽ hình và điền các
số đo đã cho vào hình vẽ
Gọi 1 HS lên bảng làm bài .HS dới lớp làm
vào vở
- nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
Tính diện tích hình thang biết :
a) a=12cm; b=8cm;h=5cm.
b) a=9,4m; b=6,6m;h=10,5m
bài giải
diện tích hình thang là:

ờng cứu nớc, cứu dân của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành.
IIChuẩn bị.
- Tranh minh hoạ bài đọc trog SGK.ảnh chụp bến Nhà Rồng (nếu có).
4
Giáo án lớp 5 Lê Tờng- Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2Luyện đọc
HĐ1: GV đọc cả bài một lợt
- Cho một HS đọc phần nhân vật + Cảnh
trí.
- GV đọc trích đoạn vở kịch: cần đọc với
giọng rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt,
phân biệt lời tác giả với lời nhân vật; phân
biệt lời hai nhân vật anh Thành và anh Lê,
nhớ thể hiện tâm trạng khác nhau của từng
ngời.
HĐ2: HS đọc nối tiếp
- GV chia đoạn:3 đoạn
Đ1: Từ đầu đến vào Sài Gòn làm gì?
Đ2: Tiếp theo ở Sài Gòn này nữa.
Đ3: phần còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Hớng dẫn HS luyện đọc những từ ngữ dễ
đọc sai: phắc tuya, Sa-xơ-lu Lô- ba, Phú
Lãng Sa (GV viết trên bảng lớp).
HĐ3: Hớng dẫn HS đọc cả bài

Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã
xin đợc việc làm cho anh Thành. Anh
Thành lại không nói đến chuyện đó.
Anh Thành lại không trả lời vào câu
hỏi của anh Lê. Cụ thể:
+ Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn
làm gì?
5
Giáo án lớp 5 Lê Tờng- Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng
+ Anh Thành đáp anh học trờng Sa-xơ-
lu Lô-ba...thì ...ờ...anh là ngời nớc nào?
+ Anh Lê hỏi: Nhng tôi cha hiểu vì
sao...? Sài Gòn này nữa.
+ Anh Thành lại đáp: Vì đèn dầu ta
không sáng bằng đèn hoa kì.
4Đọc diễn cảm
- Cho học sinh đọc phân vai
( Giọng đọc theo hớng dẫn ở trên)
- GV đa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện
đọc
- GV đọc mẫu
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay.
- Một HS đọc lời ngời dẫn chuyện, một
đọc lời anh Lê và một đọc lời anh
Thành.
- HS đọc theo nhóm
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét
5.Củng cố, dặn dò

- Các số đo cùng đơn vị đo
a) Thuộc số tự nhiên
6
Giáo án lớp 5 Lê Tờng- Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng
số thập phân và phân số
- hỏi :Hãy nhắc lại quy tắc tính diện
tích hình thang
-Gọi 3 HS (trinh bình )lên bảng làm
bài ,Hs ở dới làm baòi bvào vở
-GV quan sát cách tính và trình bầy
một số đối tợng HS còn yêua .Giúp đỡ
(nếu cần )
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét ,đánh giá
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài,vẽ hình và điền
các số đo đã cho vào hình vẽ
Tóm tắt :Yêu cầu HS tự làm vào vở
-Hỏi :Để tính đợc ki-lô-gam thóc thu
hoạch đợc trên thủa ruộng đó ta cần
biết điều gì?
-Hỏi : :Để tính diện tích thủa ruộng
hình thang cần biết những yếu tố gì ?
-Nếu HS không làm dsdợc bài GV gợi ý
+ Yếu tố nào của hình thang đã biết ?
+ Cần tìm yếu tố nào ?
+Tìm đáy bé bằng cách nào ?
+Tìm chiều cao bằng cách nào ?
+ Gọi một số HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét

)

Đáp số :84 m
2
c) Diện tích hình thang là:
(2,8+1,8) x0,5=1,15 (m
2
)
2
Đáp số : 1,15 m
2
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
Chính tả
Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực
Phân biệt âm đầu r/d/gi; ghi âm o/ô
I. Mục tiêu.
7
Giáo án lớp 5 Lê Tờng- Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng
1. Nghe viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực
2. Luyện viết đúng các tiếng chữ âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn
do ảnh hởng của phơng ngữ.
II. Đồ dùng dạy -học
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 ( nếu có)
- Bút dạ + 3,4 tờ giấy khổ to hoặc bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài
- HS trả lời
2.Hớng dẫn HS nghe - viết

điền vào, nhớ thêm dấu thanh thích hợp.
- Cho HS làm bài.
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại bài chính tả một lần.
- Ca ngợi Nguyễn Trung Trực, nhà yêu n-
ớc của dân tộc ta
- HS gấp SGK.
- HS viết chính tả.
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau soát lỗi, đối chiếu
với SGK để soát lỗi) và ghi lỗi ra lề trang
vở
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
HS làm bài theo cặp
8
Giáo án lớp 5 Lê Tờng- Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng
- Cho HS trình bày kết quả theo hình thức
tiếp sức ( GV dán 3 tờ giấy đã ghi sẵn
BT1).
Cách chơi: GV chia nhóm: mỗi nhóm 7
HS theo lệnh của GV mỗi em lên bảng
điền một chữ cái. Lần lợt 7 em lên. Em
cuối cùng xong đọc lại bài thơ ( nếu 2
nhóm cùng điền xong một lúc thì nhóm
sau chỉ cần nói chữ cái mình đã điền(.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Tháng giêng của bé
Đồng làng vơng chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc vờn đầy tính
chim

Giáo án lớp 5 Lê Tờng- Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng
GV hỏi - GV giới thiệu tranh minh hoạ
- Vùng đất Tây Nguyên có các dân tộc nh Gia-
rai, Ba-na, Xơ- đăng, Ê- đê, đồng bào Tây
Nguyên là những ngời yêu lao động và rất lạc
quan, yêu đời. Bài Hát mừng, dân ca Hrê các
em học hôm nay thể hiện tình cảm vui tơI của
ngời dân Tây Nguyên trớc cảnh đổi mới của
buôn làng.
GV chỉ định
2. đọc lời ca
- Chia bàI thành 4 câu hát
Cùng múa hát nào, cùng cất tiếng ca.
Mừng đất nớc ta sống vui hoà bình.
Mừng Tây Nguyên mình đời sống ấm no.
Nổi tiếng trống chiêng đó đây chào mừng
H\s thực hiện
3. nghe hát mẫu
Gv trình bày bài hát H/s nghe
GV hỏi Cảm nhận ban đầu của h/s 1-2 h/s trả lời
4. khởi động giọng
- Dịch giọng(-4)
H/s khởi động
giọng
5. tập hát từng câu
GV chia câu hát Chia thành 4 câu hát, mỗi câu 2 nhịp H/s nhắc lại
Bắt nhịp 1-2 để h/s thực hiện
H/s thực hiện những câu tiếp
GV chỉ định 1-2 h/s khá lên hát H/s thực hiện
Hs tập các câu tơng tự

hợp
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Hoạt động1:Thực hành "Tạo ra
dung dịch"
* Mục tiêu :
- Biết cách tạo ra dung dịch
- Kể đợc tên một số dung dịch
* Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm :
- GV cho HS làm việc theo nhóm nh hớg
dẫn SGK

- Để tạo ra dung dịch cần có những điều
kiện gì ?
- Dung dịch là gì?
- Kể tên một số dung dich mà bạn biết ?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Rút ra kết luận SGK
c, Hoạt động2: Thực hành
* Mục tiêu :HS nêu đợc cách tách các
chất trong dung dịch .
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
- Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có
thể làm thế nào để tách các chất trong
dung dịch.
Kết luận :
- Ta có thể tách các chất trong dung

- Chuẩn bị tiết sau

đầu .
- HS trả lời.
Kĩ thuật
Nuôi dỡng gà.
I. Mục tiêu:
HS cần phải:
-Nêu đợc mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà
-Biết cách cho gà ăn, uống.
-Có ý thức nuôi dỡng, chăm sóc gà.
II. Đồ dùng dạy - học
- G : Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung Sgk
III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Bài mới:
Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa
cua việc nuôi dỡng gà
-G nêu khái niệm: công việc cho gà ăn, uống
đợc gọi chung là nuôi dỡng.
-G nêu một số VD về công việc nuôi dỡng
trong thực tế giúp H hiểu rõ khái niệm trên
-?Nêu mục đích, ý nghiã của việc nuôi dỡng
gà.
- G tóm tắt ND chính của hoạt động 1.
- H đọc mục 1 Sgk trang 62 để TLCH.
Hoạt động2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.
a)Cách cho gà ăn
-?Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh tr-
ởng.So sánh cách cho gà ăn ở gia đình hoặc

Toán
luyện tập chung
I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình thang và hình tam giác ,hình thoi
-củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm
II .Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ các bài 2,3
-HS chuẩn bị mảnh bìa bài 4
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động :Thực hành - Luyện tập
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm vào vở
-Chữa bài :
+Gọi 3 HS đọc kết quả của từng trờng
hợp
+Yêu cầu HS đọc kết quả từng trờng hợp
+Yêu cầu HS khác theo dõi và nhận xét
,trao đổi chéo để kiểm tra bài nhau.
+GV xác nhận
-Hỏi:Hãy nêu cách tính diện tích tam
giác vuông
-Lu ý HS còn yếu triong trờng hợp (b) và
(c),trong khi tính phải ghi tên đơn vị
Tính diện tích hình tam giác vuông khi
biết hai cạnh góc vuông.
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
Đáp số:

bầy bài giải
+Gọi 1 HS đọc bài của mình
- Yêu cầu HS nhận xét,chữa bài vào vở
-GV nhận xét ,đánh giá ,chữa bài (nếu
cần )
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện
tích tam giác
Hỏi :Muốn tính diệnn tích hình thang ta
làm thế nào ?
-Hỏi :Đối với hình thang vuông ta cần lu
ý gì ?
-Lu ý HS khi tính diện tích thì yêu cầu
phải chuyển tất cả các số đo về cùng một
đơn vị
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài vẽ hình vào vở.
- HS tự làm bài.Nếu HS lúng túng GV có
thể đặt câu hỏi để gợi :
- Hỏi:Muốn tính đợc số cây đu đủ có thể
trồng ta làm thế nào?
- Hỏi:Để tính diện tích đất trồng đu đủ tr-
ớc tiên phải tính đợc diện tích nào?
- HS đọc đề bài
- Phải tính đợc diện tích của mỗi hình
-Lấy diện tích hình thang ABED trừ đi
diện tích tam giác BEC
Bài giải
diện tích hình thang ABED là :
S
ABDE

- Cạnh bên vuông góc với 2 đáy chính là
đờng cao của hình thang
- HS đọc ,vẽ hình vào vở theo yêu cầu
- HS thực hiện yêu cầu
- Lờy diện tích trồng đu đủ chia cho diện
tích đất trồng 1 cây đu đủ.
- Đề bài cho diện tích đất trông đu đủ
bằng 30% diện tích mảnh vờn hình
thang,nên trớc tiên phải tìm đợc diện tích
hình thang ,sau đó tính 30%của diện tích
14