TUẦN 19
Thứ hai ngày 3 tháng 01 năm 2011
Tiết 1 Chào cờ đầu tuần
.................................................................
Tiết 2 Tập đọc
BỐN ANH TÀI
I. MỤC TIÊU.
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể
hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn
anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh hoạ- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài :
*HĐ1: Luyện đọc :
MT: Rèn kó năng đọc đúng
- GV chia đoạn: Bài văn chia làm 5
đoạn
- Hướng dẫn HS đọc đúng một số các
từ khó đọc .
-Hướng dẫn HS đọc câu : “ Đến một
cánh ….vào ruộng”.“Họ ngạc nhiên
….mái nhà”.
- Kết hợp giải nghóa các từ trong phần
chú giải .
-GV đọc diễn cảm cả bài.
*HĐ2: Tìm hiểu bài :

- Có chuyện gì xảy ra đối với quê
hương của Cẩu Khây?
- Trước cảnh quê như vậy Cầu Khẩy
đã làm gì ?
-> Ý đoạn 2 là gì?
* YC đọc thầm đoạn 3,4,5 và TLCH
- Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với
những ai?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài
năng gì ?
-> Ý của đoạn 3,4,5 là gì?
=>Nội dung chính nói gì?
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :
“Ngày xưa … yêu tinh .”
+ Nêu các từ ngữ cần nhấn giọng khi
đọc đoạn văn?
+ Giáo viên gạch chân – hướng dẫn
+ Gvđọc mẫu đoạn văn .
- Gv nhận xét ,tuyên dương .
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Sự xuất hiện của yêu tinh và Cẩu Khây
lên đường diệt yêu tinh
-> Ý 2: Quyết chí lên đường diệt yêu
tinh
- HS đọc thầm đoạn và TLCH 3, 4 theo
nhóm đôi
- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay
Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng

sang m
2
và ngược lại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
GV nhận xét chung
2.Dạy học bài mới
Giới thiệu bài
a)Giới thiệu ki- lô -mét vuông
MT:Biết ki-lô- mét vuông là đơn vò đo
diện tích.
Đọc - Viết đúng các số đo diện tích theo đơn
vò ki- lô-mét vuông - Biết 1km
2
= 1000 000 m
2
.
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km
2
sang
và ngược lại.
- Giới thiệu cách đọc cách viết
ki- lô -mét vuông
1km
2
=….m
2
?

vuông
2000km
2
Năm trăm linh chín ki
lô mét vuông
509km
2
Ba trăm hai mưới
nghìn ki lô mét vuông
320000km
2
HS đọc yêu cầu
HS làm nháp + bảng lớp
1km
2
=1 000 000m
2
1000000m
2
=1km
2
1m
2
=100dm
2
5km
2
=
5000000m
2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy học bài mới
- Giới thiệu bài :
*Hoạt động1: Thảo luận truyện : Buổi
học đầu tiên
Mục tiêu: HS hiểu ra thái độ của các bạn
trong lớp. Hồng là sai và nêu lí do vì sao
phải kính trọng người lao động.
Cách tiến hành :
GV đọc truyện (hoặc kể chuyện)
+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi
nghe Hà Giới thiệu về bố mẹ mình ?
+ Nếu là bạn cùng lớp với Hà , em sẽ làm
gì trong tình huống đó ?
+ Vì sao?
->GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi
người lao động, dù là những người lao
động bình thường nhất.
- Cơm ăn ,áo mặc ,sách học ……..có được là
nhờ đâu ?
- Em phải làm gì đối với người lao động ?
-> Rút ghi nhớ SGK
*Hoạt động 2: Nhận biết về người lao
động (BT1)
Mục tiêu: HS hiểu ra người lao động là
người làm việc có ích, kiếm tiền bằng mồ
hôi, công sức của bản thân và xã hội.
Kính trọng biết ơn người lao động
Thảo luận theo nhóm đôi .

*Hoạt động 3: Tác dụng của việc làm mà
người lao động mang lại (bài tập 2)
Mục tiêu: HS nhận ra giá trò của những
việc làm mà người lao động mang lại.
Cách tiến hành ;
- Em hãy cho biết những công việc của
người lao động dưới đây đem lại lợi ích gì
cho xã hội ?

- Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận
- Gv nhận xét .
->GV kết luận: Mọi người lao động đều
mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình &
xã hội
*Hoạt động 4: Phân biệt hành động, việc
làm đúng/sai (bài tập 3)
Mục tiêu: HS nhận biết được những việc
làm , hành động phù hợp thể hiện sự kính
trộng và biết ơn người lao động.
Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS
dùng bảng đúng, sai để thực hiện.

-> Giáo dục HS lòng kính trọng ,biết ơn
* 1 HS đọc bài 1.
- Thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo
KQ
a/ Nông dân
b/ Bác só
c/ Người giúp việc trong gia đình

- Nhận xét tiết học
________________________________________________________

Thứ ba ngày 4 tháng 01 năm 2011.
Tiết 1 Tốn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Chuyển đổi được các số đo diện tích .
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
II. §å DïNG D¹Y HäC: - Bảng phụ Vẽ biểu đồ trang 101 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
-Nêu lại mối quan hệ giữa km
2
và m
2
?
- Cho HS làm nháp + bảng lớp
8 km
2
= ………..m
2

45 m
2
36 dm
2
= ………..dm
2

2
45 m
2
36 dm
2
= 4 536 dm
2
Luyện tập
- HS nêu yêu cầu của bài .
- HS nêu lại
- Lớp làm nháp + bảng lớp
530 dm
2
= 53 000 cm
2
13 dm
2
29cm
2
= 1 329cm
2
84 600 cm
2
= 846 dm
2
300 dm
2
= 3 m
2
10 km

TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I. MỤC TIÊU :
- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió.
- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chong chóng
- Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu vai trò của không khí đối với sự sống
của con người ,động vật ,thực vật ?
-Trong trường hợp nào người ta phải thở
bằng bình ô-xi?
2.Dạy học bài mới
Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1:Chơi chong chóng
Mục tiêu : làm thí nghiệm chứng minh
không khí chuyển động tạo thành gió .
Tiến hành :
- Quan sát hình 1+ hình 2: nhờ đâu lá cây
rung động ,diều bay ?
- Do đâu mà có gió , em hãy đặt câu hỏi
liên quan đến trường hợp này ?
- Gv nêu nhiệm vụ :cầm chong chóng lên
tay ,khi nào chong chóng quay ,khi nào
chong chóng không quay ?
- Tổ chức hoạt động nhóm : các nhóm thống
nhất dự đoán ,thống nhất vật liệu ,cử bạn
lên nhận vật liệu và làm thí nghiệm trong

- Từ thí nghiệm trên ,em rút ra kết luận gì ?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây
ra gió .
Mục tiêu : HS giải thích tại sao có gió .
Tiến hành :
-GV nêu nhiệm vụ :đặt một cây nến đang
cháy dưới ống A . Đặt vài mẩu nhang cháy
đã tắt lửa nhưng còn khói vào dưới ống B ,
hãy dự đoán xem khói bay lên từ ống nào ?
- Gọi 2 HS lên làm thí nghiệm trước lớp .
- Phần nào của hộp có không khí nóng? tại
sao ?
- Phần nào của hộp có không khí lạnh ?
- Qua thí nghiệm ta thấy khói bay ra ống
nào ?
- Hãy giải thích vì sao khói lại bay ra qua
ống A ?
- Qua thí nghiệm hãy cho biết vì sao có gió?
->Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ của
không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển
chuyển động của không khí. Không khí
chuyển động tạo thành gió
*Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây
ra sự chuyển động của không khí trong tự
nhiên
Mục tiêu :Giải thích được tại sao ban ngày
có gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm
gió từ đất liền thổi ra biển .
Cách tiến hành ;
-Yêu cầu hs làm việc theo cặp, đọc mục

hơn . Không khí chuyển động từ nơi
lạnh đến nơi nóng nên ban ngày có
gió từ biển thổi vào đất liền .
thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền
thổi ra biển?
->Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban
ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã
làm cho chiều gió thay đổi giữa ban ngày
và ban đêm.
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS nêu lại bài học
Gió nhẹ , gió mạnh , phòng chống
bão .
................................................................
Tiết 3 Chính t ả
KIM TỰ THÁP AI CẬP
I. MỤC TIÊU.
-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BTCT về âm, vần dễ lẫn (BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
………………………………………………………
Tiết 4 Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. MỤC TIÊU.
- Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm
gì? ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác đònh được bộ phận CN trong câu
(BT1, mục III) ; Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ

- Nhận xét tiết học
- HS theo dõi .
- 2HS – lớp đọc thầm .
- Ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là một công
trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại
- Ai Cập
-lăng mộ ; nhằng nhòt ; chuyên chở .kiến
trúc , giếng .
- HS viết nháp + bảng lớp.
- Theo dõi
* HS viết bài vào vở .
- HS dò lại bài .
- HS sửa lỗi
- HS còn lại mở SGK sửa các lỗi sai trong bài
.
- HS đọc bài .
- Theo dõi .HS làm vở bài tập
- Chọn : sinh , biết ,biết ,sáng ,tuyệt ,sứng
2.Dạy học bài mới
Giới thiệu bài
*HĐ1: Phần nhận xét :
- Treo bảng phụ hướng dẫn .
- Thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi
của bài .
1.Tìm trong đoạn văn câu kể Ai làm
gì?
2. xác đònh chủ ngữ trong mỗi câu vừa
tìm được ?( Gọi 1 số HS gạch chân
trên bảng phụ)
3.Nêu ý nghóa của chủ ngữ trong mỗi

* 1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm đôi .
- Gồm các câu : 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6
- Câu 1: Một đàn ngỗng (chỉ con vật do
cụm danh từ tạo thành )
- Câu 2: Hùng (do danh từ tạo thành )
- Câu 3: Thắng (chỉ người , là danh từ )
- Câu 5: Em (Chỉ người , là danh từ )
- Câu 6: Đàn ngỗng (chỉ con vật ,cụm
danh từ )
4. Chủ ngữ của các câu trên do danh từ
(cụm danh từ ) tạo thành .
* Ghi nhớ : SGK : trang 7.
- HS đọc lại .
- HS đọc bài .
- HS đọc nối tiếp các câu hỏi .
-Theo dõi .
(3) Trong rừng, chim chóc hót véo
von.
(4) Thanh niên lên rẫy .
(5) Phụ nữ giặt giũ bên những giếng
nước .
(6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn .
(7) Các cụ già chụm đầu bên những
ché rượu cần .
- HS đọc bài .
VD : Các chú công nhân đang sửa
đường .
+ Mẹ em đang trồng rau .
+ Chim sơn ca đang hót líu lo .