Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3
Th hai ngày 1 tháng 10 n m 2010ứ ă
TUẦN 10
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
1. Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55tiếng/phút)
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ từng nhân vật qua lời
đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu
chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
2. Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ SGK phóng lớn, tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.
Chuẩn bị đoạn viết để hướng dẫn đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm, nội
dung và yêu cầu bài “Giọng quê hương”.
b. Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ
nhàng.
- Hướng dẫn luyện đọc và luyện phát âm từ
khó.
* Đọc nối tiếp câu: - GV nhận xét từng, uốn
nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương

- Củng cố lại nội dung + GD.
Đoạn 3:
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đồng?
- Những chi tiết nào nói lên tình thân thiết
giữa các nhân vật với quê hương?
- GV củng cố lại nội dung.
- Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về giọng
quê hương?
* Luyện đọc lại bài:
- Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật.
- Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt
 KỂ CHUYỆN
Định hướng: HS đọc phần kể chuyện:
- HS xác định nội dung từng bức tranh minh
họa
- Thực hành kể chuyện:
- 3 HS khá kể nối tiếp nhau - GV nhận xét.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
- Kể trước lớp:
- Nhận xét tuyên dương, bổ sung.
4. Củng cố
- Quê hương em có giọng đặc trưng không?
Khi nghe giọng nói quê hương mình em cảm
thấy thế nào?
5. Dặn dò - Nhận xét
- Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu
chuyện.
- Xem trước bài “Quê hương”
- Nhận xét chung tiết học.

- 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,
nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất.
- HS tự nêu.
- HS nghe và ghi nhận.
Trường: Tiểu học Đa Lộc Năm học : 2010- 2011
60
Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gấn gũi với HS như độ dài
cái bút chì, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
II. Chuẩn bị
- Mỗi HS 1 thước thẳng có độ dài 30cm.
- Thước mét của GV.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- Nhận xét
- ghi điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học.
b. Hướng dẫn Luyện tập thực hành
Thực hành đo dộ dài.

61
Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3
HDhs thực hành
4. Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài của 1
vật.
- Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập
còn lại. Về nhà đo chiều dài 1 số vật dụng
trong gia đình.
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
____________________________________
MĨ THUẬT
(GV chuyên dạy )
________________________________________
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯƠNG CỦA BÀI THỂ DỤC – PHÁT TRIỂN CHUNG
I. Mục tiêu
- Ôn động tác vươn thở tay.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Học động tác chân, lườn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi . yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối
chủ động
II.Địa điểm và phương tiện
1. Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát.
2. Phương tiện: còi.
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung và phương pháp TG Đội hình tập luyện
1. Phần mở đầu
- GV tập trung HS thành 4 hàng dọc, sau
đó cho HS quay traí, quay phải.

- GV tập mẫu lần 1, chậm.
- Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải:
- TTCB:
- N1: Chân đứng chữ V, hai tay dang
ngang bàn tay úp.
- N2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối,
hai đầu gối sát nhau, thân người thẳng
đồng thời vỗ hai tay vào nhau ở phía
trước.
- N3: Trở về nhịp 1.
- N4: Về TTCB.
- N5, 6, 7, 8: Như N1, 2, 3, 4.
- Tập mẫu lần 3..
- GV nhận xét, sửa sai.
Học động tác lườn: Trình tự hướng dẫn
như động tác chân.
- TTCB.
- N1: Chân bước sang trái rộng bằng hơn
vai, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa.
- N2: Nghiêng lườn sang trái, tay trái
chống hông, tay phải áp sát mang tai, hai
bàn chân giữ nguyên.
- N3: Về N1.
- N4: Về TTCB.
- N5, 6, 7, 8 như N1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên
(phải).
- Tổ chức trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
- GV theo dõi, nhắc nhở.
3. Phần kết thúc
- Tập hợp lớp.

63
Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp 3

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2010
CHÍNH TẢ
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không
sai quá 5lỗi/bài.
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2).
- Làm được BT(3) a/b.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ viết sẵn BT 3
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
- 2 HS lên bảng viết
– HS lớp viết bảng con.
- N1: tuôn trào, buồng cau.
- N2: buôn bán, luống rau.
- Nhận xét chung.
3. Bài mới
a. Hướng dẫn HS viết bài
- GV giới thiệu liên hệ các bài tập đọc trong
chủ đề “ Quê hương ruột thịt”.
b. Hướng dẫn viết chính tả
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
- GV đọc mẫu lần 1.
- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

* Viết chính tả: GV hướng dẫn trình bày
bài viết và ghi bài vào vở.
- GV đọc HS chép bài.
* Soát lỗi:
- GV treo bảng phụ, đọc lại từng câu: chậm,
HS dò lỗi.
- Thống kê lỗi:
- Thu chấm 2 bàn HS vở viết.
c. Luyện tập:
Bài 2:
- Đọc yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét, hướng dẫn HS thực hiện
tương tự.
Bài 3: GV tổ chức cho HS làm bài tập theo
phiếu, thảo luận theo nhóm thực hiện bài tập
thi đua nhanh, dán bảng lớp.
- GV + HS nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố
- Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung bài
làm của HS.
- GDBVMT
5. Dặn dò, Nhận xét
- GV nhận xét chung giờ học.
- 3 - 4 HS .
- Mở vở, trình bày bài và viết.
- Đổi chéo vở, dò lỗi.
- Cùng thống kê lỗi.
- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai:
khoai, khoan khoái
- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oay: gió

a. Giới thiệu bài: Chúng ta ai ai cũng có
người thân. Chúng ta sẽ dễ dàng tâm sự vui,
buồn với những người thân ở gần, còn đối
với người thân ở xa muốn thăm hỏi ta phải
dùng cách viết thư. Để xem nội dung bức
thư sẽ nói những gì và cách trình bày 1 lá
thư ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài:
“ Thư gửi bà”
b. Kiểm tra tập đọc:
(Luyện đọc:
- GV đọc mẫu lần 1 – tóm nội dung bức thư:
Tình cảm sâu sắc của Đức dành cho bà qua
các dòng thư đầy chân thành.
- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp (3 lượt)
- GV kết hợp sửa sai theo phương ngữ
- Luyện đọc câu dài, câu thể hiện cảm xúc:
- GV phân đoạn cho HS. Yêu cầu HS đọc
đoạn – kết hợp rút từ giảng nghĩa:
- Đoạn 1: 3 dòng thư đầu.
- Đoạn 2: Dạo này…ánh trăng.
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- GV yêu cầu HS đọc đoạn – kết hợp giải
nghĩa từ:
- Hải Phòng: Tên chỉ một địa danh nước ta,
đó là một thành phố lớn ở miền Bắc.
- Đọc theo nhóm đôi.
- Đọc đoạn theo nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét chung phần luyện đọc;
Tìm hiểu bài:

- Đức kể cho bà nghe những gì?
- GV nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn 2:
Đây là nội dung chính của bức thư hay còn
gọi là phần chính của lá thư –Đức đã hỏi
thăm sức khoẻ của bà, kể cho bà nghe về
tình hình gia đình và bản thân Đức, Đức còn
kể cả những kỉ niệm đáng nhớ khi về thăm
bà vào dịp hè năm ngoái.
- Tìm hiểu nội dung còn lại:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3.
- Đức ghi gì ở đoạn cuối bức thư? Dòng
cuối thư bạn Đức viết gì?
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của
Đức đối với bà như thế nào ?
- GV nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn
cuối thư: Hứa hẹn, chúc sức khoẻ, ghi chữ kí
và tên.
- Qua nội dung thư em thấy tình cảm của
Đức đối với bà như thế nào?
Tổng kết: Qua bức thư ngắn ngủi, đầy tình
cảm cho ta thấy được tâm tình của người
cháu đối với bà thật sâu đậm.
Luyện đọc lại:
- Đưa câu lên hướng dẫn lại cách thể hiện
giọng khi đọc ở các câu: ngắt, nghỉ hơi đúng
chỗ, giọng đọc toàn bài tha thiết, tình cảm…
- GV đọc mẫu lần 2.
- Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc –nhận xét.
- Gọi HS đọc thi đua theo nhóm / dãy.
- Nhận xét, tuyên dương.

và kể những gì?
- Phần cuối thư ghi như thế nào?
- Chuyển ý yêu cầu HS sưu tầm bài thơ viết
về tình cảm của bà và cháu.
5. Dặn dò – Nhận xét
- Đọc bài nhiều lần. Luyện thêm về diễn
cảm. TLCH SGK.
- Xem trước bài: “Đất quí đất yêu”
- Hứa hẹn, chúc sức khỏe, tên và chữ
kí người viết.
- 2 HS xung phong.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
_____________________________________
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI
I. Mục tiêu
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dàì.
II. Chuẩn bị
- HS Thước có vạch chia cm
- GV thước nhôm lớn có chia vạch cm.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
- Kiểm tra dụng cụ đo.
- Nhận xét chung.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài