Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 21
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 101: Rút gọn phân số
I.Mục tiêu
- Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.Biết cách rút gọn phân số( trong một
số trờng hợp đơn giản). Làm bài tập 1,2 SGK.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II.Đồ dùng dạy học:
- Thớc mét, bảng phụ chép kết luận
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố
3.Bài mới:
a.Hoạt động 1:Cách rút gọn phânsố
Cho phân số
15
10
. tìm phân số bằng phân số
15
10
nhng có tử số và mẫu số bé hơn.
- Dựa vào tính chất cơ bản của phân số ta làm
nh thế nào?
- Nhận xét về hai phân số
15
10
và

3
2
- 1 em nhận xét phân số
15
10
=
3
2
Cả lớp làm vào vở nháp - 1em lên bảng
6
8
=
6 : 2
8 : 2
=
3
4
nhận xét phân số
6
8
=
3
4
3- 4 em nêu kết luận
Bài 1: Cả lớp làm vào vở :
6
4
=
=
2:6

- Luyện phát âm từ khó
- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
- Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa?
- Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng
liêng của Tổ quốc là gì?
- Giáo s Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì
lớn trong kháng chiến?
- Ông có thành tích gì trong XD đất nớc?
- Nhà nớc đánh giá công lao của ông
nh thế nào?
- Nhờ đâu ông có những cống hiến lớn
nh vậy?
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- GV HD học sinh chọn đoạn, chọn
giọng đọc phù hợp. Thi đọc diễn cảm
3.Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài

- 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn,
TLCH nội dung bài.
- Nghe
- Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa
- Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 l-
ợt. 1 em đọc chú giải, luyện phát âm từ khó,
câu dài GV chép bảng phụ.
- Nghe GV đọc
- 2 em nêu
- Nghe theo tình cảm yêu nớc, trở về phục
vụ đất nớc.

- GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH:
+ Nhà Hậu Lê ra đờu vào thời gian nào? Ai làn ngời
thành lập? đặt tên nớc là gì? Đóng đô ở đâu?
+ Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê?
+ Việc quản lí đất nớc dới thời Hậu Lê nh thế nào?
- GV: Vậy, cụ thể việc quản lí đất nớc thời Hậu Lê
nh thế nào?
- GV treo sơ đồ đã vẽ sẵn và giảng cho HS .
+ Dựa vào sơ đồ, tranh minh hoạ số 1, và nội dung
Sgk hãy tìm những sự việc thể hiện dới triều Hậu Lê,
vua là ngời có uy quyền tối cao?
* Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức
- GV yêu cầu HS đọc Sgk và hỏi:
+ Nêu những nội dung chính của bộ luật Hồng Đức?
+ Theo em, với những nội dung cơ bản nh trên, bộ
luật Hồng Đức đã có tác dụng nh thế nào trong việc
cai quản đát nớc?
+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?
- GV kết luận
3. Tổng kết dặn dò : GV tổng kết giờ học
- CB cho giờ sau.
*Sơ đồ của nhà nớc Hậu Lê và
quyền lực của nhà vua.
HS đọc thầm Sgk
Nối nhau TLCH của GV
HS quan sát sơ đồ, sau đó nghe
giảng và trình bày lại sơ đồ.
HS cùng tìm hiểu, trao đổi với nhau
và TL
HS đọc Sgk và TL

1
Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài
3
2
=
30
20
=
12
8 Bài 3: Cả lớp làm vào vở - 1em chữa bài
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng
----------- ------------ 37
Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
bằng
3
2
Trong các phân số dới đây phân số nào
bằng
100
25

Tính theo mẫu?
7*5*3
5*3*2
=

Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. Cho HS xoay các khớp.
Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập
2. Phần cơ bản
a) Bài tập RLTTCB
+ Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây,
quay dây, kết hợp với giải thích từng cử động để HS
nắm đợc.
+ HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có
dâyvài lần rồi mới nhảy có dây.
- Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây
- Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây
b) Trò chơi: Lăn bóng. Cho HS từng tổ thực hiện trò
chơi một lần. GV nhận xét uốn nắn những em cha
làm đúng.
- GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi
chính thức.
3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà.
x x x x
x x x x *
Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm
hai chân
+ Cho HS khởi động kĩ các khớp
HS nhắc lại cách so dây, chao dây,
quay dây
HS từng tổ thực hiện trò chơi một

- Gọi HS đặt câu hỏi miệng
- GV ghi nhanh lên bảng:
- Ví dụ câu 1: Bên đờng, cây cối thế nào
Bài tập 4, 5
- GV gọi từng HS tìm từ ngữ, đặt câu cho
các từ ngữ đó.
- GV chốt lời giải đúng:
* Phần ghi nhớ
* Phần luyện tập
Bài tập 1- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV ghi nhanh các câu văn gọi HS phát
biểu ý kiến, nhận xét chốt lời giải đúng:
Bài tập 2- GV đọc yêu cầu
- Nhắc HS các chú ý(SGV 46)
3.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài 2
- Hát
- 2 HS 1 em làm lại bài 2, 1 em làm lại
bài 3 tiết mở rộng vốn từ: Sức khoẻ.
- Nghe giới thiệu, mở sách
- 1 em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút gạch
dới từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng
thái sự vật. 1 em chữa bảng phụ.
- Đọc bài giải đúng
- Ghi bài đúng vào vở
- 1 em đọc, lớp theo dõi sách
- Suy nghĩ đặt câu hỏi
- Lần lợt đọc câu hỏi
- Ghi bài làm đúng vào vở
- HS đọc đề bài dùng bút chì màu gạch d-

phân loại
+ HĐ2: Thực hành cách phát ra âm thanh
B1: Làm việc theo nhóm
- Cho các nhóm tạo ra âm thanh với các vật cho
trên hình 2- trang 82
B2: Làm việc cả lớp
- Các nhóm báo cáo kết quả
+ HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh
B1: Giáo viên giao nhiệm vụ
- Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn ở trang 83
B2: Các nhóm báo cáo kết quả
B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát
hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói
+ HĐ4: Trò chơi Tiếng gì, ở phía nào thế
Một nhóm gây tiếng động. - Một nhóm phát hiện
tiếng động phát ở đâu
- Nhận xét và tuyên dơng
3.Củng cố, dặn dò:
- Có những cách nào để cho vật phát ra âm thanh
- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh nêu các âm thanh và
phân loại âm thanh nào do con ngời
gây ra, âm thanh nào thờng nghe đợc
sáng sớm, ban ngày, buổi tối...
- Học sinh thực hành tạo ra âm thanh
với các dụng cụ đã chuẩn bị nh hình
2 trang 82
- Các nhóm báo cáo kết quả làm