Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2
---------------------------------------------------------------------------------------------***&***-----
Tuần 1
Buổi sáng:(Lớp 4) Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tiết 1:Chào cờ
-----------------------
Tiết 2:Toán
Ôn tập các số đến 100 000
I. Mục tiêu
Giúp HS: - Ôn tập về đọc, viết các số đến 100 000. - Ôn tập viết tổng thành số.- Ôn tập về chu
vi của một hình.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- GV kẻ sẵn BT2; - HS: bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài ; GV- KT Đ DHT của HS ; (5 p)
2.Dạy- học bài mới : (27 p)
Bài 1.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS tự làm
- GV chữa bài,yêu cầu HS nêu quy luật của các số
trên tia số a và các số trong dãy số b.
+ Các số trên tia số đợc gọi là những số gì?
+ Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao
nhiêu đơn vị?
+ Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì?
+ Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị?
Bài 2.GV yêu cầu HS tự làm bài ( chấm điểm 5HS)

Tiết 3: Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu
- Đọc đúng các tiêng, từ khó dễ lẫn do ảnh hởng của địa phơng : Non/lơng.
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các
từ gợi cảm, gợi tả.
- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.
- Hiểu các từ khó trong bài: cỏ xớc, Nhà trò, bự, ăn hiếp,mai phục.
- Hiểu nội dung câu chuỵên : Ca ngợi tấm lòng hào hiệp, thơng yêu ngời khác,sẵn sàng bênh vực
kể yếu của Dế Mèn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc
- HS: Sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu: GV nêu khái quát chủ điểm (5 p)
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài(27 p)
a) Luyện đọc:
-GV gọi 1HS khá đọc .nx
-GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
-GV gọi 3 HS khác đọc
- GV yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài và hớng dẫn đọc diễn cảm
+ Truyện có những nhân vật chính nào?
+ Kẻ yếu đợc Dế Mèn bênh vực là ai?
+ Vì sao Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò?
* Đoạn1:
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh

- Yêu cầu HS đọc thầm
+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị ức
hiếp, đe doạ?
+Đoạn này là lời của ai?
+Qua lời kể của Nhà Trò,chúng ta thấy đợc điều
gì?
+Khi đọc đoạn này chúng ta nên đọc nh thế nào?
- GV gọi HS đọc đoạn văn trên
*Đoạn 3:
-GV chuyển ý
+Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là
ngời nh thế nào?
+ Đoạn cuối bài ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
-GV ghi ý chính đoạn 3
+Ta cần đọc đoạn3 nh thế nào để thể hiện đợc
thái độ của Dế mèn?
-GV gọi HS đọc đoạn 3
+Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với chúng ta
điều gì?
-GV gọi 2 HS nhắc lại
+Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em
thích hình ảnh nào nhất? Vì sao?
c) Thi đọc diễn cảm
-GV tổ chức cho HS thi đọc 1 đoạn
3.Tổng kết, dặn dò(3p)
-GV nhận xét giờ học,dặn HS CB cho giờ sau.
của chị Nhà Trò
HS nhắc lại ý 2
HSTL
ý 2:Hình dáng yếu ớt tội nghiệp

1. Giới thiệu bài: (3p)
2. Nội dung bài dạy: (30p)
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( trang 3, Sgk)
-GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính.
a) Mợn tranh, ảnh của bạn cho cô giáo xem.
b) Nói dối cô là có su tầm và để quên ở nhà.
c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm , nộp sau.
- GV hỏi; Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải
quyết nào?
- GV chia nhóm sauđó kết luận
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
* Hoạt động2: Làm việc cá nhân (BT!,Sgk)
-GV nêu yêu cầu BT
-GV kết luận
*Hoạt động3: Thảo luận nhóm (BT2,Sgk)
-GV nêu từng ý trong BT và yêu cầu mỗi HS tự lựa
chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ớc theo 3 thái
độ:
.Tán thành
.Phân vân
.Không tán thành
-GV yêu cầu các nhóm HS có cùng lựa chọn thảo
luận, giải thích lí do lựa chọn của mình.
-GV kết luận
-GV gọi HS đọc ghi nhớ.
3. Tổng kết dặn dò: (3p)
GV nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị cho giờ sau.
HS xem tranh Sgk và đọc nội
dung tình huống

-Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết?
-Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm đợc
-GV đọc cho HS viết
-GV đọc toàn bài HS soát lỗi
-Thu chấm 10 bài
-Nhận xét bài viết của HS
3. Hớng dẫn HS làm BT chính tả
Bài tập. GV viết yêu cầu BT lên bảng phụ
-Gọi HS nhận xét, chữa bài
-GV nhận xét,chốt lời giải đúng
3. Tổng kết dặn dò : 3 p
-Nhận xét tiết học
-Dăn VN làm BT vào vở.
1 HS đọc
HSTL
HS nối nhau nêu miệng
HS đọc và viết bảng tay.
HS viết vào vở.
HS đổi vở soát lỗi.
1 HS đọc .
HS lên bảng làm theo 2 dãy
Điền l hay n vào chỗ trống:
- ửa lựu ập oè
- ánh ắng lấp oá
Buổi chiều: Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Lịch sử
Môn Lịch sử và Địa lí
I. Mục tiêu
Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2

3. Tổng kết dặn dò : ( 2p)
- GV nhận xét giờ học
- Dăn CB cho giờ sau.
HS lắng nghe
HS trình bày và xác định vị trí
thành phố mà em đang sống
trên BĐ.
HS nhận tranh, ảnh
Thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
HSTL
HS phát biểu ý kiến
Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Toán
Ôn tập các số đến 100 ( tiếp )
I.Mục tiêu
Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2
---------------------------------------------------------------------------------------------***&***-----
Giúp HS: - Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000; -Ôn tập vế so sánh
các số đến 100 000; -Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
- Luyện tập về bài toán thống kê số liệu.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II.Đồ dùng dạy học - GV: Kẻ sẵn bảng phụ số liệu BT5
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài

-GV nhận xét giờ học
-VN làm BT5.
1 HS đọc yêu cầu
8 HS nối nhau nhẩm
2 HS lên bảng, lớp đặt tính rồi thực
hiện phép tính bảng con
4 HS nêu cách thực hiện.
HSTL
2 HS lên bảng .
HS nêu cách so sánh.
HS tự so sánh các số và sắp xêp các
số theo thứ tự.
HS quan sát bảng số liệu.
HSTL
Luyện từ và câu
Cấu tạo của tiếng.
I.Mục tiêu
-Biết đợc cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh.
Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2
---------------------------------------------------------------------------------------------***&***-----
-Biết nhận diện các bộ phận của tiếng. Biết tiếng nào cũng phải có vần và thanh.
-Biết đợc bộ phận vần của các tiếng bắt vần với nhau trong thơ.
II.Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.Thẻ ghi các chữ cái và dấu thanh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1KTBC: (3P)
2. Dạy bài mới: (3P)
a) Tìm hiểu VD:

HSTL
2 HS đọc ghi nhớ
1 HS đọc
Thảo luận nhóm bàn
HS lên bảng chữa bài
1 HS đọc
HS giải thích
Tiết4: Địa lí
Làm quen với bản đồ
I.Mục tiêu
Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2
---------------------------------------------------------------------------------------------***&***-----
HS biết: - Định nghĩa đơn giản về bản đồ. - Một số yếu tố của bản đồ: tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí
hiệu bản đồ,
-Các kí hiệu của một số đối tợng địa lí thể hiện trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học
-GV: BĐ hành chính VN, BĐ thế giới, BĐ Tự nhiên VN. - HS: que chỉ
III.Các hoạt động dạy học chủ I.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
1. Nội dung giờ học
* Hoạt động1: Làm việc cả lớp
- GV treo BĐ ( Thế giới, châu lục, VN,)
-GV yêu cầu HS đọc tên các BĐ trên bảng
-Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ đợc thể hiện trên mỗi BĐ
-GV kết luận ( nh Sgk ).
* Hoạt động2:Làm việc cá nhân
-GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH:
+Ngày nay muốn vẽ BĐ chúng ta thờng phải làm nh thế nào?

giảI H3 và vẽ kí hiệu
của một số đối tợng
địa lí : núi, sông, thủ
đô
HS hoạt động nhóm
đôI : ! em đố, 1 em
vẽ kí hiệu.

Tiết 2: Ngoại ngữ
( GV chuyên)
Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2
---------------------------------------------------------------------------------------------***&***-----
************************************
Tiết 3: Kĩ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu
I.Mục tiêu
-HS biếtđợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản, những vật liệu,dụng cụ đơn giản th-
ờng dùng để cắt, khâu, thêu.
-Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ ).
-Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động.
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu ; -HS: kim, chỉ, vải, kéo,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài: GV- KT Đ D HT của HS ( 2P)
2. Nội dung giờ học: ( 30P)
*Hoạt động1:GV Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét về vật liệu cắt,
khâu, thêu
-GV hớng dẫn HS đọc nội dung a ( Sgk ), kết hợp quan sát vải,

kéo
HS quan sát
HSTL
Khoa học
Con ngời cần gì để sống
I.Mục tiêu :Giúp HS:
Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2
---------------------------------------------------------------------------------------------***&***-----
- Nêu đợc những điều kiện vật chất mà con ngời cần để duy trì sự sống của mình.
- Kể đợc những điều kiện về tinh thần cần cho sự sống của con ngời nh sự quan tâm, chăm sóc,
giao tiếp xã hội, các phơng tiện giao thông, giải trí
- Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần.
II.Đồ dùng dạy học GV: Các hình minh hoạ Sgk, phiếu học tập. HS: Sgk
III,Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1.KTBC: GVKT- ĐDHT: (3 p)
2. Bài mới : ( 30 p)
*Hoạt động1:Con ngời cần gì để sống
-GV chia nhóm, hớng dẫn HS thảo luận, TLCH:
+Con ngời cần gì để duy trì sự sống?
-Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV ghi những ý
kiến trùng lặp lên bảng
-Nhận xét kết quả thảo luận
-Yêu cầu HS thảo luận cả lớp: Tự bịt mũi, nhịn thở.
+Em có cảm giác nh thế nào? Em có thể nhịn thở
đợc lâu hơn đợc nữa không?
-GV kết luận: Không nhịn thở đợc quá 3 phút.
+Nếu nhịn ăn, nhịn uống em cảm thấy thế nào?
+Nếu hàng ngày chúng ta không đợc sự quan tâm

Các nhóm dán kết quả thảo luận.
HS quan sát và đọc phiếu.
HS TL
Thiết kế bài giảng lớp 4 c phòng GD-ĐT lục Nam
Gv:Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2
---------------------------------------------------------------------------------------------***&***-----
Buổi chiều: Lớp 4C Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009
Tiết4:
Ôn Toán
HS làm bài VBT
********************************