PGD&ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /BC.HT Thị trấn, ngày 26 tháng 11 năm 2010
BÁO CÁO
Kết quả thực hiện công tác khảo thí từ
đầu năm học 2010 – 2011 đến nay
Căn cứ hướng dẫn số 19/PGD-ĐT của phòng Giáo dục và Đào tạo Châu
Thành ngày 28 tháng 9 năm 2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành về
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định CLGD năm học 2010 –
2011;
Căn cứ vào kế hoạch Khảo thí năm học 2010 – 2011 của trường TH Thị
trấn Châu Thành. Ban giám hiệu trường TH Thị trấn Châu Thành báo cáo kết quả
thực hiện công tác khảo thí từ đầu năm học 2010 – 2011 đến nay cụ thể như sau:

I. Đặc điểm tình hình:
a) Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự chỉ đạo sâu sát của phòng
Giáo dục và Đào tạo Châu Thành.
- Các văn bản, Quyết định, Kế hoạch hướng dẫn về công tác khảo thí và
kiểm định chất lượng giáo dục của Bộ, Sở, Phòng ..là cơ sở pháp lý rất quan trọng
trong việc thực hiện công tác khảo thí.
b) Khó khăn:
- Đời sống kinh tế của một số phụ huynh học sinh người dân tộc còn khó
khăn cho nên chưa quan tâm nhiều đến việc học tập của học sinh.
- Chất lượng đội ngũ không đồng đều, tỉ lệ giáo viên dạy giỏi còn ít, trình độ
Ngoại ngữ, Tin học của một số bộ giáo viên nhân viên còn hạn chế cho nên cũng
ảnh hưởng đến chất lượng chung.
- Công tác khảo thí còn quá mới mẽ đối với nhà trường.
+ Học sinh: Các khối lớp được chia ra cụ thể như sau:

trình tiểu học, ra đề thi, tổ chức các kì thi, hội thi đúng quy định.
- Tiếp tục phát huy kết quả thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày
08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành
tích trong giáo dục và cuộc vận động Hai không, có biện pháp quản lý tích cực,
chủ động để tổ chức kiểm tra, các kỳ thi nghiêm túc, đánh giá đúng chất lượng
dạy và học.
2. Đổi mới khâu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kì:
- Từ đầu năm đến nay nhà trường đã chỉ đạo khảo sát chất lượng đầu năm
học, giữa học kì I thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch của Phòng chỉ đạo như: lập
kế hoạch tổ chức hội thi, ra quyết định thành lập Ban tổ chức hội thi, quyết định
thành lập tổ ra đề thi, coi thi, chấm thi đúng theo quy chế. Tổ chức các kỳ thi
nghiêm túc, gọn nhẹ, thiết thực và hiệu quả; khắc phục những thiếu sót, ngăn
ngừa.
- Nhà trường đã triển khai cho tất cả giáo viên thực hiện phần mềm quản lí
điểm ở tiểu học, giúp cho giáo viên ban đầu làm quen trong việc ứng dụng CNTT
trong dạy học và quản lí điểm có 22/22 giáo viên chủ nhiệm đều áp dụng phần
mềm này.
- Thực hiện đúng quy định Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT của Bộ giáo dục
và Đào tạo ngày 27 tháng 10 năm 2009 ban hành quy định đánh giá và xếp loại
học sinh tiểu học.
- Nhà trường đã tạo được Website cho đơn vị giúp cho giáo viên và học
sinh có điều kiện tiếp xúc với mạng Internet để trao đổi thông tin từ nhà trường
đến với giáo viên và học sinh qua con đường Intetnet như: công bố kết quả các
hội thi, thông báo trong nhà trường đến giáo viên, công khai trong giáo dục...
3. Xây dựng ngân hàng đề thi:
- Nhà trường có lập được ngân hàng đề thi đầu năm và giữa học kì I đầy đủ
đúng quy định, có gởi cho Phòng theo quy định
- Lưu bài thi, đề thi, hồ sơ lớp qua các năm đầy đủ theo quy định
4. Công tác tuyển sinh:
Đầu năm học 2010 – 2011 nhà trường thực hiện theo sự chỉ đạo của Phòng

- Cơ sở vật chất – trang thiết bị trường học xuống cấp, chưa được trang bị
đầy đủ theo tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia cho nên chưa đáp ứng kịp yêu cầu
phát triển Giáo dục & Đào tạo và nâng cao chất lượng hiện nay.
- Công tác khảo thí là một lĩnh vực còn mới nên chưa còn thiếu kinh
nghiệm thực tiễn. Chưa có các quy định về tài chính cho các hoạt động liên quan
đến hoạt động này.

IV. Phương hướng thời gian tới:
Tập trung khắc phục những khó khăn, bất cập, tăng cường đổi mới thi, kiểm
tra, đánh giá, đáp ứng các yêu cầu cơ bản của đổi mới giáo dục phổ thông chính là
cơ hội cũng là thử thách để ngành GD&ĐT nói chung và giáo dục phổ thông nói
riêng thực hiện đánh giá nghiêm túc, chính xác chất lượng giáo dục, tạo những
chuyển biến cơ bản để tiếp tục đổi mới và phát triển, đáp ứng các yêu cầu của đời
sống xã hội.
Phải thống nhất trong chỉ đạo chung. Trong quá trình triển khai phải chú ý
tạo được sự đồng thuận trong nhà trường.
Tổ chức xây dựng ngân hàng đề thi, cung cấp đề thi, hướng dẫn các tổ
chuyên môn xây dựng hệ thống câu hỏi thi, kiểm tra, hướng dẫn quy trình công
tác khảo thí, chủ trì tổ chức tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ công tác khảo thí và
tổ chức hoạt động khảo thí.
Tổ khảo thí tăng cường hơn nửa việc tham mưu, tổng hợp, đề xuất ý kiến,
giúp Hiệu trưởng tổ chức quản lý và thực hiện công tác khảo thí, đảm bảo chất
lượng đào tạo.
Trên đây là báo cáo kết quả thực hiện công tác khảo thí từ đầu năm học 2010
– 2011 của trường TH Thị trấn Châu Thành từ đầu năm học 2010 – 2011 đến nay.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD-ĐT
- Thành viên tổ khảo thí
- Lưu VT