Giáo á n Mỹ Thuật 9 Tr ờng THCS Ngổ Luông
Tuần
Ngày soạn: 15 tháng 08 năm 2010
Ngày soạn: .tháng năm 2010
Bài 1: Thờng Thức Mĩ Thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn ( 1802 - 1945 )
I/ mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết đợc một số kiến thức cơ bản về mĩ thuật thời Nguyễn.
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS.
- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trôn trọng và
yêu quý các di tích lịch sử - văn hoá của quê hơng.
II/ Chuẩn bị:
1-Tài liệu tham khảo:
-Lợc sử MT và MT học, phơng pháp dạy MT ( Giáo trình CĐ).
2- Đồ dùng dạy học :
*Giáo viên:
+ Bộ đồ dùng dạy học MT9.
+ ảnh chụp các công trình kiến trúc của cố đô Huế.
+ Tranh ảnhgiới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn.
* Học sinh :
+ SGK,su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
* Ph ơng pháp: Trực quan, thuyết trình, vấn đáp, và thảo luận nhóm.
III/ Tiến trình dạy học :
A/ ổ n định tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ số
B/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1. Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ
lợc về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
- HS tìm hiểu thông qua một số công
GV: Quan sát H55-SGK
GV:Năm1993 Cố đô Huế đợc UNESSCO
công nhận là di sản VH thế giới.
Gọi HS đọc SGK
(?) Điêu khắc thờng gắn liền với loại
hình nghệ thuật nào? và đợc làm bằng
những chất liệu gì?
(?) Điển hình là các pho tợng nào?
HS: Hộ Pháp- kích thớc lớn, Thánh Mẫu ở
chùa Trăm Gian, Tuyết Sơn ở chùa Tây Ph-
ơng...
(?) Đồ hoạ là loại hình nghệ thuật
gì? Đợc phát triển nh thế nào.
(?) Tác phẩm nào đợc coi là đặc sắc
của đồ hoạ thời kì này.
(?) Nghệ thuật hội hoạ thời kỳ này
phát triển nh thế nào? có gì đặc biệt.
(?) Giai đoạn này có 1 họa sĩ duy
nhất đợc đào tạo tại Pháp đó là ai.
3. Hoạt động 3:
- Là quần thể kiến trúc rộng, đẹp nằm bên
sông Hơng.
+ Lăng tẩm.
- Là những công trình có giá trị nghệ thuật
cao.Kết hợp hài hoà kiến trúc và thiên
nhiên, tạo nét đặc trng riêng của KT kinh
đô Huế.
- Hình mẫu trang trí mang tính quy phạm
gắn với t tởng chính thống ( nho giáo)
*GV: Tóm tắt, nhận xét đánh giá về tiết học và động viên kích lệ HS (u điểm, nh-
ợc điểm).
*GV đặt câu hỏi cho 3 nhóm nghiên cứu và củe đại diện trả lời:
Câu 1: Nêu bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?
Câu 2: Nêu vài nét kiến trúc Kinh đô Huế?
Câu 3: Nêu đặc điểm của NT điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ thời Nguyễn?
D/ Nhận xét: GV nhận xét giờ học của lớp.
E/ H ớng dẫn HS về nhà :
- Đọc bài trong SGK
- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
- Su tầm tranh tĩnh vật chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngổ Luông, ngày .. tháng...... năm 2010
Duyệt của BGH
Mỹ Thuật 9 3 Nguyễn Xuân Phong
Giáo á n Mỹ Thuật 9 Tr ờng THCS Ngổ Luông
Tuần
Ngày soạn: 15.. tháng 08 năm 2010
Ngày giảng : .... tháng..... năm 2010
Bài 2: Vẽ Theo Mẫu
Vẽ tĩnh vật ( lọ, hoa và quả - vẽ hình )
I/ mục tiêu bài học:
- HS biết cách quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ.
- HS biết cách bố cục và dựng hình; vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu.
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Chuẩn bị:
1- Tài liệu tham khảo: -Tự học vẽ ( Phạm Viết Song).
I/ Quan sát và nhận xét:
- Mẫu gồm có lọ, hoa, quả.
Mỹ Thuật 9 4 Nguyễn Xuân Phong
Giáo á n Mỹ Thuật 9 Tr ờng THCS Ngổ Luông
Gv: Tuỳ từng vị trí, hớng nhìn mà khoảng
cách, vị trí mẫu vật khác nhau.
Gv giới thiệu tranh và ảnh tĩnh vật để HS
thấy đợc sự khác nhau.
(?) Tranh vẽ và ảnh chụp khác nhau
nh thế nào?
HS:- ảnh chụp: Bê nguyên xi hiện thực
- Tranh vẽ: Có chọn lọc, vẽ theo cảm
nhận của ngời vẽ.
I1/ Hoạt động 2:Hớng dẫn cách vẽ hình.
(?) Nhìn toàn bộ mẫu vẽ quy vào
khung hình gì?
HS: Khung hình chung là HCN.
GV: So sánh tỷ lệ chiều cao, ngang của
từng phần dể phác khung hình riêng từng
vật.
* GV yêu cầu HS không vẽ ngay mà
dành thời gian quan sát và nhận xét để nắm
bắt đợc đặc điểm, hình dáng chung của
mẫu.
- Khi sửa và hoàn chỉnh hình nên lọc
bớt những chi tiết rờm rà không cần thiết.
3 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hành.
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở bài tập nhắc
học sinh nhận xét mẫu vẽ để bố cục hình vẽ
Ngổ Luông, ngày tháng năm 2010
Duyệt của BGH
Tuần 3
Ngày soạn: 12.. tháng 09 năm 2010
Ngày giảng :. ...tháng .. ...năm 2010
Mỹ Thuật 9 6 Nguyễn Xuân Phong
Giáo á n Mỹ Thuật 9 Tr ờng THCS Ngổ Luông
Bài 3: Vẽ Theo Mẫu
Vẽ tĩnh vật ( lọ, hoa và quả - vẽ mầu )
I/ mục tiêu bài học:
- HS biết cách quan sát, nhận xét và sử dụng mầu vẽ vào bài vẽ tĩnh vật mầu.
- HS vẽ đợc bài vẽ tĩnh vật mầu theo ý thích.
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Chuẩn bị:
1- Tài liệu tham khảo: Nh bài 2
2- Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên:
+ Mầu vẽ: Ba bộ mẫu nh bài 2
+ Tranh vẽ của HS năm trớc.
+ Hình gợi ý cách vẽ.
*Học sinh:
+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy.
3- Ph ơng pháp: Trực quan, luyện tập.
III/ tiến trình dạy học:
A/ ổ n định tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ số
B/ Kiểm tra bài cũ:
? Chấm 1 số bài vẽ hình tĩnh vật lọ, hoa , quả
C/ Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- Vẽ mảng mầu chính( lớn) trớc, vẽ
mảng mầu phụ( nhỏ) sau.
- Pha mầu cần chú ý đến sự ảnh hởng
qua lại của mầu với nhau.
GV cho Hs trực tiếp quan sát mẫu của
nhóm mình và nhận xét đặc điểm, màu sắc,
sự ảnh hởng qua lại cảu màu sắc.
GV cho HS xem bài vẽ cuae HS cũ.
3 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hành.
Các nhóm bày mẫu nh ở bài 2
- GV yêu cầu HS xem lại bài vẽ ở tiết học
trớc, có thể điều chỉnh sửa lại đôi chút rồi
phác các mảng mầu.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trớc khi
vẽ. Vẽ mầu phải có đậm nhạt.
- Khi vẽ màu bột, các em nên giữ nớc sạch
cho màu trong trẻo.
- Khi vẽ màu nớc, hạn chế các màu pha
chộn ( vì pha nhiều màu sẽ bị sỉn màu).
- Trong khi HS thực hành, GV cần quan sát
và hớng dẫn bổ xung.
- Vẽ phác các mảng mầu.
- Vẽ mầu.
- ảnh hởng qua lại của mầu sắc.
- Vẽ màu nền.
3. Thực hành:
- Vẽ tranh tĩnh vật lọ, hoa và quả. ( vẽ mầu
)
4/ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
2- Đồ dùng dạy - học.
Giáo viên:
+ Tìm một số mẫu túi xáh đợc trang trí trên hoạ báo.
+ Chuẩn bị một số túi xách khác nhau về kiểu dáng và chất liệu, cách trang trí.
+ Hình ảnh về các loại túi xách.
+ Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách.
Học sinh:
+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy.
+ Phơng pháp trực quan, luyện tập, gợi mở và làm việc theo nhóm.
III/ tiến trình dạy học:
A/ ổ n định tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ số
B/ Kiểm tra 15:
Đề bài:
Câu 1: Khoanh tròn đáp án em cho là đúng nhất:
Kiến trúc kinh đô Huế là:
A. Kiểu kiến trúc phật giáo.
B. Kiểu kiến trúc cung đình.
C. Kiểu kiến trúc lăng tẩm.
Câu 2: Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào?
Câu 3: Nêu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Nguyễn?
Đáp án:
Câu 1: ý B
Câu 2: Phần II bài 1.
Câu 3: ý 3 nhỏ phần II ở bài 1.
C/ Bài mới :
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1/ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát và
nhận xét:
- Cho HS quan sát một số hình ảnh
+Túi da thờng dùng ít mầu ( 1 hoặc 2
mầu ). Và ít sử dụng hoạ tiết trang trí.
+ Túi vải, đan thờng dùng nhiều mầu và có
nhiều hoạ tiết trang trí. ( túi vải thổ cẩm,
đan mây, cói )
- Túi xách có nhiều kiểu dáng và đợc trang
trí theo nhiều cách khác nhau. ( có loại có
quai xách, có loại có quai đeo hoặc kết
hợp cả đeo lẫn xách).
- Túi xách đợc làm bằng nhiều chất liệu
nh mây tre đan, da, vải, cói
- Hoạ tiết: Con vật, hoa la, phong cảnh
II. Cách tạo dáng và trang trí túi xách:
1. Tạo dáng:
- Tìm hình dáng chung của túi xách.
- Tìm trục dọc, ngang để vẽ hình túi cân
xứng.
- Tìm hình quai túi ( dài ngắn , vừa phải )
cho phù hợp.
2. Trang trí:
- Trang trí phụ thuộc vào chất liệu khác
nhau.
+ Trang trí túi da.
+ Trang trí túi vải, đan mây, tre, cói
Mỹ Thuật 9 11 Nguyễn Xuân Phong
Giáo á n Mỹ Thuật 9 Tr ờng THCS Ngổ Luông
3 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hành. 3. Thực hành:
- Vẽ trang trí túi xách.
4/ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV cho HS làm bài theo nhóm.
+ Phơng pháp trực quan, luyện tập, gợi mở và làm việc theo nhóm.
III/ tiến trình dạy học:
A/ ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số
B/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1/ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
- GV dùng ảnh về phong cảnh quê h-
ơng giới thiệu ngắn gọn về đặc điểm của
một số vùng, miền trên đất nớc.
- GV cho HS xem tranh và xác định
xem tranhvẽ về vùng miền nào.
(?) GV giới thiệu tranh sinh hoạt,
chân dung để học sinh nhân ra sự khác
nhau giữa tranh phong cảnh và các thể loại
tranh trên.
I1/ Hoạt động 2:Hớng dẫn HS cách vẽ
tranh phong cảnh.
(?) Trớc khi vẽ em nào có thể nhắc
lại cách chọn cảnh, cắt cảnh.
(?) Giáo viên sử dụng ĐDDH hoặc
vẽ trên bảng để hớng dẫn HS cách vẻtanh
I/ Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Tranh phong cảnh vẽ về nhiều vùng miền
khác nhau. Mỗi vùng, miền có một đặc
điểm riêng khác nhau: + Vùng núi, +
Vùng biển, Miền nam, Miền bắc, Miền
trung .
II. Cách vẽ tranh phong cảnh.
- HS tự nhận xét theo nhóm về cách chọn cảnh và cắt cảnh. Cách sắp xếp bố cục
và tô mầu.
- GV tổng hợp, nhận xét bổ sung những thiếu sót ở một số bài cha đạt và
đánh giá, xếp loại HS
C/ Hớng dẫn HS về nhà.
- Chuẩn bị cho bài học sau
- Su tầm các t liệu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
Ngổ Luông, ngày tháng năm 2010
Duyệt của BGH
Mỹ Thuật 9 14 Nguyễn Xuân Phong
Giáo á n Mỹ Thuật 9 Tr ờng THCS Ngổ Luông
Tuần
Ngày soạn tháng năm 2010
Ngày giảng :....tháng .....năm 2010
Tiết 6 Bài 6: Thờng Thức Mĩ Thuật
Chạm khắc gỗ đình làng việt nam.
I/ mục tiêu bài học:
- HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
- HS có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch sử của
quê hơng, đất nớc.
II/ Chuẩn bị:
1- Tài liệu tham khảo.
- Tài liệu viết về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
2- Đồ dùng dạy - học.
+ Su tầm một số tranh ảnh về đình làng.
+ Phiên bản phù điêu, chgạm khắc trang trí dân gian.
+ Phơng pháp trực quan, gợi mở và làm việc theo nhóm.
III/ tiến trình dạy học:
A/ ổn định tổ chức lớp
sắc, độc đáo. Thể hiện đợc cuộc sống
muôn mầu muôn vẻ nhng rất lạc quan yêu
Mỹ Thuật 9 15 Nguyễn Xuân Phong
Copyright: Tài liệu đại học ©