Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 THƯ
Ù
NGÀY
T MÔ
N
TỰA BÀI
PPCT
2
25/01/2010
1
2
3
4
5
TĐ
T
LS
ĐĐ
CC
Sầu riêng
Luyện tập chung
Trường học thời Hậu Lê
Lòch sự với mọi người ( T2)
Chào cờ đầu tuần
43
106
22
22

KC
TĐ
T
TLV
MT
Con vòt xấu xí
Chợ Tết
Luyện tập
Luyện tập quan sát cây cối
VTM: Vẽ cái ca & quả
22
44
108
43
22
5
28/01/2010
1
2
3
4
5
ĐL
T
TD
LTC
KT
HĐSX của người dân ở ĐBNB
So sánh hai phân số khác mẫu số
Bài 44

GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 22
Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22
Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010
Tiết 1: TẬP ĐỌC
PPCT 43: SẦU RIÊNG
I-.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả .
- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả & nét độc đáo về dáng cây
( trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Yêu mến quê hương đất nước.
HSKG trả lời thêm câu hỏi do GV nêu
II.-CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh;
2/ Bài cũ: Bè xuôi sông La
HS1: Đọc bài + nội dung bài
HS2: Đọc bài + Dòng sông La được ví với gì ?
GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng
b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài
 Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- GV mời
+ Bài chia làm mấy đoạn ?
 Đọc lần 1: GV mời


GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
NS: 23/01/ 2010
Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22
GV yêu cầu
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
GV yêu cầu
+ Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu
riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng?
- GV nhận xét & chốt ý
+ Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa , quả & dáng
cây sầu riêng ? ( HSKG )
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với
cây sầu riêng?
+ Trao đổi thao cặp tìm ý chính của mỗi đoạn ?
GV ỵêu cầu
+ Bài văn đã nói về gì ?
GV viết nội dung lên bảng
 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV mời
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm
(Sầu riêng là loại ……… quyến rũ kì lạ)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm
(ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
4/ Củng cố :
- Qua bài này, em biết được điều gì?
- Giáo dục liên hệ qua bài học
HS đọc thầm đoạn 1
- Đặc sản của miền nam

3 HS nối tiếp đọc bài mỗi HS đọc 1 đoạn
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho
phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Đại diện 2 nhóm 2 bạn thi đọc diễn cảm
trước lớp => HS nhận xét
HS nhắc lại tựa bài , nội dung , trả lời câu hỏi
củng cố bài

GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22
5/ Dặn dò: Về nhà học bài , đọc bài
Chuẩn bò bài: Chợ tết
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
HS nhận xét tiết học
Tiết 2: TOÁN
PPCT 106: LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU:
- Rút gọn được phân số
- Quy đồng được mẫu số hai phân số .
- HS thích tìm hiểu môn toán
 HSKG làm được các bài tập trong SGK
II- CHUẨN BỊ:
- Vở – bảng con
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh:
2/ Bài cũ: Luyện tập
- GV yêu cầu HS sửa bài tập 1a
- GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung

5:20
=
9
4

70
28
=
7:70
7:28
=
10
4
=
2:10
2:4
=
5
2

51
34
=
17
17
=
3
2
HS nhận xét bài trên bảng
HS đọc yêu cầu bài tập

24
15
b/
5
4
=
4 x 9
5 x 9
=
45
36
và
9
5
=
5 x 5
9 x 5

45
25

GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22
 Phần d: HSKG về nhà làm thêm
 Bài tập 4: HSKG quan sát để trả lời miệng
4/ Củng cố :
Nêu lại cách quy đồng , rút gọn các phân số
Giáo dục liên hệ qua bài học
5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài , HSKG làm bài
3d

Tiết 3: LỊCH SỬ
PPCT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I-.MỤC TIÊU:
- Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục ,
chính sách khuyến học ):
+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy cũ chặt chẽ : ở kinh đô có Quốc Tử Giám , ở các đòa phương
bên cạnh trường công còn có các trường tư ; ba năm có một kì thi Hương & thi Hội ; nội dung học
tập là Nho giáo …
+ Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xướng danh , lễ vinh quy , khắc tên tuổi người đổ
cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu .
- Tự hào về truyền thống giáo dục của dân tộc & tinh thần hiếu học của người dân Việt Nam.
II-.CHUẨN BỊ:
- SGK
- Tranh: “Vinh quy bái tổ” & “Lễ xướng danh”
III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh:
2/ Bài cũ: Nhà Hậu Lê & việc tổ chức quản lí
đất nước
- Nhà Lê ra đời như thế nào?
- Những ý nào trong bài biểu hiện quyền tối
cao của nhà vua.
- GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng
b/ Tìm hiểu bài :
 Hoạt động1: Hoạt đậng nhóm 2
+ Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như
- HS trả lời
- HS nhận xét

GV nhận xét tinh thần học tập của HS
viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường
Quốc tử giám
. Trường có: lớp học, chỗ ở, kho trữ sách.
. Ở các đạo đều có trường do nhà nước mở
- Nho giáo, lòch sử các vương triều phương Bắc
- Ba năm có 1 kì thi Hương & thi Hội, có kì thi kiểm
tra trình độ quan lại
- Tổ chức qui củ, nội dung học tập không phải là
Phật giáo mà là Nho giáo
- HS xem hình trong SGK & đọc thầm => trả lời
câu hỏi
- Tổ chức lễ xướng danh ( đọc tên người đỗ)
Tổ chức lễ vinh quang ( lễ đón rước người đỗ về
làng) khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi
cho đặt ở Văn Miếu . Ngoài ra nhà Hậu Lê còn
kiển tra đònh kì trình độ của quan lại để các quan
phải thường xuyên học tập .
HS nêu bài học trong SGK
2 HS nhắc lại tựa bài
HS nhắc lại tựa bài , bài học , trả lời câu hỏi củng
cố bài
HS nhận xét tiết học
**************************************************************
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
PPCt 22: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2)
I-.MỤC TIÊU:
- Biết ý nghóa của việc cư xử lòch sự với mọi người .
- Nêu được ví dụ về cư xử lòch sự với mọi người .
- Biết cư xử lòch sự với những người xung quanh .

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
Ý nói cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm
cho cuộc giao tiếp thoải mái , dễ chòu
4/ Củng cố :
Vì sao ta cần phải cư xử lòch sự với mọi người
Giáo dục liên hệ qua bài học
5/ Dặn dò:
- Thực hiện cách cư xử lòch sự với mọi người
xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
- Chuẩn bò bài: Giữ gìn các công trình công
cộng.
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
- HS nêu
- HS nhận xét
HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
1 HS lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
HS giải thích vì sao đúng ? vì sao sai ?
- Các ý kiến (c), (d) là đúng.
- Ý kiến (a), (b), (đ) là sai
HS đọc yêu cầu bài tập 4
- Các nhóm thảo luận & chuẩn bò đóng vai.
Đại diện 1 nhóm HS lên đóng vai
- Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách
giải quyết khác.
- Lớp nhận xét, đánh giá các giải quyết.
HS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài

GV đọc những từ ngữ dễ viết sai
GV đọc bài
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 – 3 lượt cho
HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 10 nhận xét HS viết bài
- GV sửa lỗi cơ bản cho HS
- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
 Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l hay n => HS
làm PHT
GV nhận xét HS làm bài
 Bài tập 3: HS làm vào vở
GV nhận xét làm bài
.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhận xét
- 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- Cả đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: trổ ,
tỏa khắp , lác đác , li ti , lủng lẳng
- HS luyện viết bảng con
HS theo dõi
- Hsngồi ngay ngắn nghe – viết bài vào vở
HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS sửa vào sổ tay chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
1 HS làm phiếu lớn trình bày cả lớp làm PHT
… Nên bé nào thấy đau !
… Bé òa lên nức nở

II.- CHUẨN BỊ:
Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống
Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau
III. - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh:
2/ Bài cũ: Sự lan truyền âm thanh
+ m thanh lan truyền được qua những chất
nào?
+ Nhờ đâu mà ta nghe được âm thanh
GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng
b/ Tìm hiểu bài :
 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh
trong cuộc sống
 MT: Nêu được vai trò âm thanh trong đời
cuộc sống ( giao tiếp với nhau qua nói , hát ,
nghe , dùng để làm tín hiệu …)
 Cách tiến hành:
Bước 1: Chia lớp làm 5 nhóm
Bước 2: GV yêu cầu
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Các nhóm quan sát các hình trang 86 để ghi lại vai
trò của âm thanh
Đại diện cac 1nhóm trình bày vai trò của âm thanh
- Âm thanh giúp con người giao lưu văn hóa , văn
nghệ , trao đổi tâm tư tình cảm chuyện trò với nhau

có ý thức không làm phát ra những âm thanh
, HS nghe được thầy cô giảng bài , thầy cô hiểu
được HS nói gì …
- Âm thanh giúp con người nghe được các tín hiệu
đẽ quy đònh : tiếng trống trưòng , tiếng còi xe ,
tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy , bóa
hiệu cấp cứu …
-Âm thanh giúp con người thư giãn thêm yêu cuộc
sống , nghe được tiếng chim hót , tiếng gió thổi ,
tiếng mưa rơi , tiếng nhạc …
HS suy nghó & nêu tên các ý kiến của mình
HS nối tiếp nhau trình bày
. Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi vì tiếng nhạc làm
em thấy vui , thoải mái
Em thích nghe tiếng chim hót , vì tiếng chim hót
làm ta có cảm giác bình yêu , vui vẻ.
Em không thích nghe tiếng máy cưa gỗ vì nó ồn ào
làm em nhức đầu .
Em không thích nghe tiếng còi ô tô cứu hỏa vì nó
rất chói tai & ở đó sẽ có một đám cháy làm thiệt
hại đến kinh tế …

- HS trả lời theo ý thích
- Việc ghi lại âm thanh giúp con người chúng ta có
thể nghe lại được những bài hát hay . Còn giúp
con người chúng ta không cần nói đi nói lại nhiều
lần
- Dùng băng hoặc đóa trắng CD để ghi âm hay ghi
âm vào băng cát-xét
HS đọc mục bạn cần biết SGK

HS nhận xét tiết học
*********************************************************
Tiết 3: THỂ DỤC
Tiết 4: TOÁN
PPCT 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I.-MỤC TIÊU:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số .
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bằng 1
- HS thích tiòm hiểu toán học
 HSKG làm các bài tập trong SGK
II.-CHUẨN BỊ:
Bảng con
III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh:
2/ Bài cũ: Luyện tập chung
- HS sửa bài tập số 2
GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng
b/ Tìm hiểu bài :
HS sửa bài
HS nhận xét

GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22
 Hoạt động1: So sánh hai phân số cùng mẫu
số.
GV vẽ lên bảng
Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn

bằng mấy ?
5
2
<
5
5
mà
5
5
= 1 nên
5
2
< 1
 Phần b: So sánh các phân số sau với 1 =>
HS làm vào vở => HSKG làm cả bài HS còn lại
làm 3 ý đầu
GV chấm điểm nhận xét làm bài
- HS quan sát.
AC =
5
2
AB;
AD =
5
3
AB
- Đoạn thẳng AD dài hơn đoạn thẳng AC.

5
2

c/
8
7
>
8
5
d/
11
2
<
11
9
HS nhận xét bài trên bảng
HS nhìn phần nhận xét trong SGK
So sánh
5
2
và
5
5
Phân số
5
5
= 1
- Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số bế hơn 1
So sánh
5
8
và
5

= 1 ;
7
12
> 1
HSKG đọc yêu cầu bài tập => làm PHT
Phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số khác 0 :

GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22
 Bài tập 3: HSKG làm PHT
GV gọi 1 HS lên sửa bài , nhận xét
4/ Củng cố :
+ Muốn so sánh hai phân số cùng mẩu số ta so
sánh như thế nào ?
Giáo dục liên hệ qua bài học
5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bò bài: Luyện tập
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
1 2 3 4
; ; ;
5 5 5 5
HS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài
HS nhận xét tiết học
***************************************************************
Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
PPCT 43: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ
AI THẾ NÀO
?
I -.MỤC TIÊU:
- Hiểu được cấu tạo & ý nghóa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ)

Câu 5: Những cô gái thủ đô /hớn hở, áo màu rực
rỡ.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết sự vật sẽ

GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22
+ CN nào là một từ, CN nào là một ngữ?
GV chốt lại
- GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ
GV viết ghi nhớ lên bảng
 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
 Bài tập 1: HS làm PHT
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- Nhắc HS thực hiện tuần tự 2 việc sau: tìm các
câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn. Sau đó xác
đònh chủ ngữ của mỗi câu.
GV nhận xét HS làm bài
 Bài tập 2: HS làm vào vở
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhấn mạnh: viết đoạn văn khoảng 5 câu
về một loại trái cây, có dùng một số câu kể Ai
thế nào?. Không bắt buộc tất cả các văn trong
đoạn văn đều là câu kể Ai thế nào?
- GV chấm điểm nhận xét HS làm bài
4/ Củng cố :
+ Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? do những từ
ngữ nào tạo thành ?
Giáo dục liên hệ qua bài học
5/ Dặn dò: Về nhà học bài

HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng
cố bài
HS nhận xét tiết học
********************************************************************
Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010
Tiết 1: KỂ CHUYỆN
PPCT 22: CON VỊT XẤU XÍ
I.-MỤC TIÊU
- Dựa vào lời kể của GV sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể
lại được từng đoạn câu chuyện Con vòt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến .

GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40
NS : 25/01/2010