Tuần 22
Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
Thể dục
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU”
I. MUC TIÊU:
- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ
nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi: Đi qua cầu.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: dây để nhảy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
- GV phổ biến nội dung bài học.
- Tập bài tập thể dục Trò chơi: Kết bạn.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xe.
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Bài tập RLTTCB.
- Ôn nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai
chân.
- HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây,
chao dây, quay dây và chụm hai chân bật
nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay dây.
- Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng
nhĩm thay nhau tập. GV thường xuyên phát
hiện và sửa chữa động tác sai cho HS.
b. Trị chơi vận động: Đi qua cầu.
- GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi, rồi

- Hiu ni dung: T cõy su riờng cú nhiu nột c sc v hoa, qu v nột c ỏo v dỏng
cõy (Tr li c cõu hi trong SGK).
II. CC HOT NG DY- HC
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.n nh:
2.Kim tra:
- Gi 3 HS c thuc lũng bi th Bố xuụi
sụng La v tr li cõu hi v ni dung.
3. Bi mi:
a/ Gii thiu bi : GV nờu ni dung bi v
ghi ta bi lờn bng.
b/Hng dn:
.Luyn c:
- Gi 3 em c tip ni 3 on, kt hp
sa li phỏt õm, ngt ging, hng dn t
khú hiu trong bi.
Lần 1: GV chú ý sửa phát âm.
Lần 2: HS c ni tip ln 2, kt hp gii
ngha t : mt ong gi hn, hoa u tng
chựm, hao hao ging, mựa trỏi r, am mờ.
Lần 3: Hớng dẫn HS đọc đúng câu dài ở
bảng phụ (ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng
- HS c theo cp.
- 1 HS c ton bi
- GV c mu: Ging t nh nhng chm
rói. Nhn ging nhng t ng ca ngi v
c sc ca su riờng.
. Tỡm hiu bi:
- Su riờng l c sn ca vựng no?
- Em cú nhn xột gỡ v cỏch miờu t hoa

. Đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc diễn cảm đoạn (sầu riêng là loại
trái quý … quyến rũ đến kì lạ)
- GV đọc mẫu:
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét , cho điểm HS.
4. Củng cố dặn dò.
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Chợ Tết.
- Gv nhận xét tiết học.
ngạt, vị ngọt đến đam mê.
Nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét
đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng
cây.
- HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn
- HS đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm.
Toán
Tiết 106: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Rút gọn được phân số .
- Quy đồng được mẫu số hai phân số .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- HS nêu lại cách quy đồng mẫu số các

5
2
;
45
20
=
5:40
5:20
=
9
4
70
28
=
14:70
14:28
=
5
2
;
51
34
=
17:51
17:34
=
3
2
3
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

vàb
và
4. Củng cố- dặn dò
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị :So sánh hai phân số cùng mẫu
số.
- GV nhận xét tiết học.
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Chúng ta cần rút gọn các phân số.
• Phân số
18
5
là phân số tối giản
• Phân số
27
6
=
3:27
3:6
=
9
2
.
• Phân số
63
14
=
7:63
7:14
=

36
16
49
44
9
4
45
25
59
55
9
5
;
45
36
95
94
5
4
24
15
38
35
8
5
;
24
32
83
84

3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi
tựa bài lên bảng.
- 2 HS lên bảng lần lượt thực hiện các
yêu cầu.
4
b/Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Vai trò của âm thanh trong cuộc
sống
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 2
- Yêu cầu: quan sát các hình minh hoạ trang
86 trong SGK và ghi lại vai trò của âm thanh
thể hiện trong hình và những vai trò khác mà
em biết. GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm
- Gọi HS trình bày.GV kết luận
Hoạt động 2:Em thích và không thích những
âm thanh nào?
-Hãy nói cho các bạn biết em thích những loại
âm thanh nào? không thích những loại âm
thanh nào? vì sao lại như vậy?
-Gọi HS trình bày. Mỗi HS chỉ nói về 1 âm
thanh ưa thích,1âm thanh không thích, giải
thích tại sao?
- GV kết luận.
Hoạt động 3:ích lợi của việc ghi lại âm thanh
- Em thích nghe bài hát nào? lúc muốn nghe
bài hát đó em làm như thế nào?
- Việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì?
- Hiện nay có những cách ghi âm nào?
4. Củng cố - dặn dò:

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn phần nhận xét
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
5
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Vị ngữ trong câu biểu thị nội dung gì?
Chúng do những từ ngữ nào tạo thành?
- Nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và
ghi tựa bài lên bảng.
b/Hướng dẫn:
. Phần nhận xét:
Bài 1: HS đọc nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS dùng dấu ngoặc đơn đánh
dấu câu kể Ai thế nào?
- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 2: Xác định chủ ngữ của những câu
kể ai thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
Bài 3:
- Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị nội
dung gì?
- Chủ ngữ trong các câu trên do loại từ
nào tạo thành?

- HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước lớp
những câu kể Ai thế nào?
. Màu vàng trên lưng chú // lấp lánh
. Bốn cái cánh // mỏng như giấy bóng
.Cái đầu tròn và hai con mắt //long lanh
như thuỷ tinh.
. Thân chú// nhỏ và thon vàng như màu
vàng của nắng mùa thu.
. Bốn cánh //khẽ rung rung như đang....
- HS cả lớp viết vào vở.
- 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.
Toán
6
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ
I. MỤC TIÊU
- Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số.
-Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài
tập hướng dẫn luyện thêm của tiết 106.
3.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa
bài lên bảng.
b/Hướng dẫn:
Hướng dẫn so sánh 2 phân số cùng mẫu số
a) Ví dụ

5
2
và
5
3
?
- Vậy muốn so sánh 2 phân số có cùng mẫu số ta
làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số
có cùng mẫu số.
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự so sánh các cặp phân số, sau
đó báo cáo kết quả trước lớp.
- Gv chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách
so sánh của mình.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
,HS dưới lớp theo dõi để nhận xét
bài làm của bạn .
- Lắng nghe, theo dõi.
- HS quan sát hình vẽ.
- Độ dài đoạn thẳng AC bằng
5
2
độ
dài đoạn thẳng AB.
- Độ dài đoạn thẳng AD bằng
5
3
độ
dài đoạn thẳng AB.

3
<
7
5
;
3
4
>
3
2
7
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 2
- Hãy so sánh hai phân số
5
2
và
5
5
-
5
5
bằng mấy ?
- GV nêu :
5
2
<
5
5
mà

5

11
9
11
2
>
- HS so sánh
5
2
<
5
5
-
5
5
= 1
- Phân số
5
2
có tử số nhỏ hơn mẫu
số.
- Thì nhỏ hơn 1.

5
8
>
5
5
mà

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- HS nêu lại ghi nhớ của bài: Nhà Hậu Lê
và việc tổ chức quản lí đất nước.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và
ghi tựa bài lên bảng.
b/Hướng dẫn:
- 2 HS trình bày.
- HS Thảo luận nhóm 2
8
Hoạt động 1:Tổ chức giáo dục thời hậu lê
- HS mô tả tóm tắt về tổ chức giáo dục
dưới thời Hậu Lê (về tổ chức trường học,
về người được đi học, về nội dung học, về
nền nếp thi cử).
GV tổng kết và giới thiệu:Nhà Hậu Lê đã
làm gì để khuyến khích việc học tập,
chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.
Hoạt động 2: Những biện pháp khuyến
khích học tập của nhà hậu lê
- Y/c HS đọc SGK và TLCH
- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích
việc học tập.
Kết luận: Nhà Hậu Lê rất coi trọng giáo
dục.
4. Củng cố- dặn dò
- Qua bài học lịch sử này, em có suy nghĩ

- Hiểu nội dung: Cảnh chợ tết miền Trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc
sống êm đềm của người dân quê.( Trả lời được câu hỏi trong SGK; thuộc được một vài
câu thơ yêu thích.)
- Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ
trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định:
9
2.Kiểm tra:
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài : Sầu riêng và trả
lời câu hỏi về nội dung.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi
tựa bài lên bảng.
b/Hướng dẫn:
.Luyện đọc:
- Gọi 3 em đọc tiếp nối 3 bài thơ kết hợp sửa
lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó hiểu
trong bài.
LÇn 1: GV chó ý söa ph¸t ©m.
LÇn 2: HS đọc nối tiếp lần 2LÇn 3: Híng dÉn
HS ®äc nhịp thơ
- GV đọc mẫu: Giọng chậm rãi ở bốn dòng đầu,
vui rộn ràng ở những dòng thơ sau, thể hiện
được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức
sống qua các câu thơ trong bài.. - Nhấn giọng
những từ ngữ gợi cảm, gợi tả: đỏ dần, ôm ấp

uốn mình, đồi hoa son ...
- Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon.
Các cụ già chống gậy bước lom
khom...
- Bên cạnh dáng vẻ chung, người dân
đi chợ tết đều rất vui vẻ. Họ tưng
bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên
cỏ biếc
- Các màu sắc trong bức tranh: trắng,
đỏ, hồng lam, xanh, biếc thắm, vàng,
tía, son.
- Bài thơ cho chúng ta cảm nhận được
một bức tranh chợ tết ở miền trung du
giàu màu sắc, âm thanh và vô cùng
sinh động. Qua đây ta thấy cảnh sinh
hoạt của người dân quê rất vui vẻ,
đầm ấm.
- HS đọc tiếp nối bài thơ
- HS đọc diễn cảm đoạn thơ trước
lớp.
10