SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011
TỈNH BÌNH DƯƠNG Môn : NGỮ VĂN GDPT
Thời gian làm bài : 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (4 điểm)
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về
tình trạng bạo lự học đường hiện nay.
Câu 2. PHẦN RIÊNG- PHẦN TỰ CHỌN ( 6 ĐIỂM).
Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 2a hoặc câu 2b)
Câu 2a. Theo chương trình chuẩn (6 điểm )
Phân tích đoạn thơ sau trong bài Tây Tiến của Quang Dũng
Tây Tiê
́
n đoa
̀
n binh không mo
̣
c to
́
c
Quân xanh ma
̀
u la
́
dư
̃
oai hu
̀
m
Mă
̣
t trư

̉
ng tiê
́
c đơ
̀
i xanh
A
́
o ba
̀
o thay chiê
́
u anh vê
̀
đâ
́
t
Sông Ma
̃
gâ
̀
m lên khu
́
c đô
̣
c ha
̀
nh
(Ngư
̃

b. Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí; cần làm
rõ được các ý chính sau:
- Nêu được vấn đề cần nghị luận: 0,5
- Giải thích:
Bạo lực học đường là dùng sức mạnh để giải quyết những mâu thuẫn, xích mích xảy ra
trong môi trường học đường, gây hậu quả nghiệm trọng, báo động sự giảm sút đạo đức
trong nhà trường.
0,5
- Những biểu hiện:
+ Những lời nói thiếu suy nghĩ xúc phạm danh dự người khác.
+ Lợi dụng công nghệ thông tin để bôi xấu danh dự của bạn…
+ Dùng bạo lực giải quyết mâu thuẫn, kết bè phái hành hung gây thương tích nghiệm
trọng hoặc gây tổn hại tính mạng người khác.
0,75
- Nguyên nhân:
+ Tâm lý học sinh tuổi mới lớn muốn khẳng định mình nhưng nhận thức, tình cảm, hành
động chưa chính chắn, xốc nổi thiếu kiềm chế
+Muốn tự giải quyết mâu thuẫn.
+ Thiếu sự quan tâm chăm sóc chia sẻ của gia đình, xã hội, nhà trường.
0,75
- Bình luận:
+ Tình trạng BLHĐ báo hiệu sự sa sút về đạo đức trở thành niềm đau, nỗi lo lắng của xã
hội phải kịp thời ngăn chặn.
+ Muốn giải quyết cần có sự nỗ lực của bản thân và sự quan tâm của toàn xã hội.
1,0
- Khẳng định vấn đề, phương hướng hành động của bản thân 0,5
Lưu ý:
- Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm đạt được cả yệu cầu về kĩ năng và kiến thức.
- Nếu học sinh có những suy nghĩ riêng mà hợp lí thì vẫn được chấp nhận.

Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và
kiến thức.
Câu 2b:
Theo chương trình nâng cao :
Phân tích đoạn thơ sau trích “Mặt đường khát vọng” của Nguyễn Khoa Điềm:
a/Yêu cầu về kỹ năng :
Biết cách làm văn bài văn nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát ,không
mắc lỗi chính tả, dùng từ ,ngữ pháp.
3
b/ Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ các ý cơ bản sau :
- Nêu được vấn đề cần nghị luận: ( 0,5 )
- Đất Nước hiện lên gần gũi, bình dị, đời thường trong :
+ Nếp sống sinh hoạt hàng ngày
+ Phong tục tập quán.
+ Truyền thống đấu tranh chống giặc
+ Trong nghĩa tình gắn bó thủy chung.
( 2,0 )
- Đát Nước được cảm nhận qua nhiều phương diện :
+ Từ chiều dài lịch sử
+ Từ bản sắc văn hóa .
+ Từ chiều rộng không gian
+ Không gian của sinh hoạt đời thường.
+Không gian tình cảm riêng tư của mỗi người.
+ Không gian địa lí
( 2,0 )
- Nghệ thuật : Sử dụng chất liệu dân gian phong phú đa dạng linh hoạt, sáng tạo
giàu sức gợi; thể thơ tự do, giọng thơ biến hóa linh hoạt..)
(1đ )
- Đánh giá chunh về đoạn thơ.