Tuần 19
Ngày soạn: ....................................
Ngày dạy:.......................................
Bài 19: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI
I. Mục tiêu bài học:
- Hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường.
- Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường trong giờ ra chơi.
- Vẽ được tranh theo ý thích.
* Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù
hợp.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Một số hình ảnh cảnh sân trường trong giờ ra chơi
- Một số bài của HS năm trước
2. Học sinh:
- Sưu tầm hình ảnh tranh canh sân trường trong giờ ra chơi.
- Vở Tập vẽ, giấy vẽ
- Dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy - học
ND - TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (2
’
)
B. Bài mới:
1. Giới thiệu
bài: (2
’
)
2. Các hoạt

ra chơi rất nhộn
nhịp
- Trong sân
trường có rất
* HĐ 2: Hướng
dẫn HS cách vẽ
màu (25
’
)
+ Quang cảnh ở sân trường như thế nào ?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?
+ Trong giờ ra chơi em chơi nhũng trò chơi
gì ?
> Có rất nhiều hoạt động vui chơi trong sân
trường giờ ra chơi, các em hãy chọn những
hoạt động cụ thể đẻ vẽ tranh.
- Chọn hoạt động cụ thể ( chỉ một hoặc vài trò
chơi không nên vẽ nhiều sẽ rối)
- HS chọn hoạt động vui chơi để vẽ
- Chọn nội dung chính, phụ cụ thể
- Chọn nội dung: Vẽ về hoạt động nào?
- Vẽ hình ảnh chính trước. Hình ảnh phụ vẽ
xung quanh.
- Chú ý vẽ các dáng người khác nhau như
chạy, nhảy, đi, đứng, ngồi…. cho tranh sinh
động.
- Vẽ màu có đậm có nhạt, màu tươi sáng, có
cả màu nền.
nhiều trò chơi
khác nhau như:

dẫn.
* HĐ 3: Hướng
dẫn thực hành:
(2
’
)
* HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá:
(2
’
)
C. Tổng kết:
(2
’
)
- GV cho HS xem một số bài của hs vẽ
- GV quan sát, gợi ý cho HS vẽ các hình dáng
người
- Cho HS thực hành theo cá nhân
- GV gợi ý cho các em nhận xét.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp
- HS nhận xét về:
+ Hình ảnh
+ Cách sắp xếp
+ Màu sắc
+ Chọn bài mình thích
- GV nhận xét ý kiến của HS. GV đánh giá lại
bài và xếp loại bài
+ Hoµn thµnh tèt: A
+

- Vở Tập vẽ, giấy vẽ
- Dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy - học
ND - TG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (2
’
)
B. Bài mới:
1. Giới thiệu
bài: (2
’
)
2. Các hoạt
động chính:
(35
’
)
* HĐ 1: Quan
sát, nhận xét: (5
’
)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Sưu tầm hình ảnh của HS
- GV dẫn dắt HS vào bài
- GV cho HS xem một vài hình ảnh xách nêu
câu hỏi để HS nhận biết.

- HS bỏ dụng cụ
lên bàn

họa tiết theo ý thích ( hoa lá, quả, chim
muông, đường diềm).
+ Hoàn chỉnh hình dáng của túi xách.
+ Tô màu theo ý thích, có đậm có nhạt.
- GV đặt 2 mẫu cho HS dễ quan sát
- Chú ý khi vẽ
+ Vị trí của túi phù hợp với tờ giấy.
+ Chú ý ước lượng chiều cao, chiều ngang của
túi xách.
- Giống nhau: là
có thân, có quai
xách, có trang trí.
- Khác nhau:
+ Một cái có hình
chữ nhật đứng,
một cái có hình
vuông, một cái có
hình chữ nhật
nằm ngang.
+ Có quai xách
ngắn, có quai
xách dài, dây
đeo…
+ Có trang trí
khác nhau như:
con vật, hoa lá, ô
vuông…
- HS: Các hình
dáng túi xách
khác nhau