TUẦN 21
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
TIẾT 1 + 2
Môn : Học vần
Bài ôp pơ
TCT: 201 - 202
A. MỤC TIÊU
- HS đọc và viết được: ôp – ơp – hộp sữa – lớp học; Từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ôp – ơp – hộp sữa – lớp học.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
Văn nghệ đầu giờ
2. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV đọc cho mỗi tổ viết 1 từ
- GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm
Tổ 1: cải bắp Tổ 2: cá mập
Tổ 3: gặp gỡ
Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao
Mưa rào lại tạnh.
3. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vần mới có kết thúc là âm p, đó là vần ôp vần ơp.
2. Dạy vần ôp
a. Nhận diện vần
- Vần ôp gồm những âm nào ghép lại?
+So sánh ôp với ap

+ Giống nhau: đều kết thúc bằng p
+ Khác nhau: ôp mở đầu bằng ô, ap mở đầu bằng a.
- HS ghép vần ôp và đọc lại.
ô – p – ôp
Cá nhân – cả lớp
- Ghép thêm âm hờ đứng trước vần ôp, dấu nặng dưới ô.
- HS ghép tiếng hộp
HS phân tích - đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh
hờ – ôp – hôp – nặng – hộp
- HS: Hộp sữa
- HS: đọc trơn cá nhân - đồng thanh
hộp sữa
HS đọc đồng thanh
ô – p – ôp
hờ – ôp – hôp – nặng – hộp
hộp sữa
- HS so sánh
+ Giống nhau:đều kết thúc bằng p
+ Khác nhau: ơp mở đầu bằng ơ, ôp mở đầu bằng ô
- HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh
ơ – p – ơp
lờ – ơp – lơp – sắc – lớp
lớp học
- HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng con.
- 3 HS đọc từ ứng dụng
tốp ca hợp
tác
bánh xốp
lợp nhà
HS đọc cá nhân – đồng

+ Em thích bạn nào tròn lớp nhất?
+ Em thích học môn nào nhất?
- GV và HS nhận xét các ý kiến
lờ – ơp – lơp – sắc – lớp
lớp học
tốp ca hợp tác
bánh xốp lợp nhà
- Tranh vẽ mây và cá
- 2 – 4 HS đọc bài ứng dụng
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa
HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
- HS viết vào vở tập viết và vở bài tập
tiếng việt bài 86
HS đọc tên bài luyện nói
Các bạn lớp em
- HS thảo luận và trả lời
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK
- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài 87
- GV nhận xét giờ học
Tiết 3
Môn: Đạo đức
Bài
Em và các b nạ
TCT: 21
A. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết được Trẻ em cần được học tập, được vui chơi, và được kết giao bạn bè.

- GV nêu một số câu hỏi cho HS đàm thoại.
+ Em có muốn được nhiều bạn tặng hoa như
không?
+ Những ai đã tặng hoa cho bạn ...?
+ Vì sao em lại tặng hoa cho bạn?
- GV nhận xét và kết luận:
... bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết
cư xử đúng với các bạn khi học khi chơi.
NGHỈ 5 PHÚT
* Hoạt động 3: Quan sát tranh.
- GV cho HS mở sách giáo khoa quan sát
tranh bài tập 2 và đàm thoại
+ Trong từng tranh các bạn đang làm gì?
- HS nêu: Phải lễ phép chào hỏi thầy cô giáo.
- Vì thầy cô giáo đã dạy dỗ chúng ta nên
người.
- HS nghe và tham gia chơi.
- Có ạ!
- HS giơ tay.
- Vì em thích bạn đó...
- HS nghe.
+ Tranh 1, 3, 5, 6 là các hành vi tốt nên làm
theo
+ Các bạn đó có vui không? Vì sao?
+ Noi gương theo các bạn đó em cần phải
làm gì?
- GV cùng HS nhận xét và kết luận:
Các bạn trong các tranh cùng học
cùng chơi với nhau rất vui. Noi theo các
bạn đó em cần phải vui vẻ, cư xử tế nhị.

III. NỘI DUNG KIỂM TRA
TG NỘI DUNG
PHƯƠNG
PHÁP
1’
2’
1.Ổn định tổ chức
2 . Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 . Bài mới:
1’
10’
22’
3’
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và ghi bảng:Ôn tập chương 2: Kĩ thuật gấp
hình
b. Giảng bài mới
* Hoạt động 1: Ôn lại quy trình gấp giấy.
- Hãy kể tên các bài em được học ở chương 2( Các quy ước cơ
bản về gấp giấy và gấp hình, gấp các đoạn thẳng cách đều, gấp
cái quạt, cái ví, cái mũ ca lô)
- Để gấp được các sản phẩm trên ta gấp từ tờ giấy có dạng hình
gì: ( Hình vuông, hình chữ nhật)
- Để gấp được mũ ca lô bằng giấy, chúng ta gấp từ tờ giấy có
dạng hình gì? ( hình vuông)
- Để tạo thành tờ giấy có dạng hình vuông ta làm thế nào?
+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật và miết nhiều lần đường gấp
sau đó xé bỏ tơ giấy thừa. Ta được tờ giấy hình vuông.
+ Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt, gấp đôi hình vuông theo

Bài 87: ep – êp
TCT: 203- 204
A. MỤC TIÊU
- HS đọc được: ep – êp – cá chép – đèn xếp; Từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ep – êp – cá chép – đèn xếp
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh cá chép – tranh đèn xếp
- Thanh chữ gắn bìa
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
Văn nghệ đầu giờ
2. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV đọc cho mỗi tổ viết 1 từ
- GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm
tốp ca hợp tác
lợp nhà
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng sâu
3. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vần mới có kết thúc là âm p, đó là vần ep vần êp.
2. Dạy vần ep
a. Nhận diện vần
- Vần ep cấu tạo mấy âm? Âm nào đứng trước âm nào đứng sau?
+So sánh ep với ap
- Các em hãy ghép vần ep

e – p – ep
Cá nhân – cả lớp
- HS ghép thêm âm chờ đứng trước vần ep, dấu sắc trên e.
chờ – ep – chep – sắc – chép
Cá nhân – cả lớp
- HS con cá chép
- HS đọc: cá chép
Cá nhân – cả lớp
e – p – ep
chờ – ep – chep – sắc – chép
cá chép
- HS so sánh
+ Giống nhau: đều kết thúc bằng p
+ Khác nhau: êp mở đầu bằng ê, ep mở đầu bằng e
ê – p – êp
xờ – êp – xêp – sắc – xếp
đèn xếp
Cá nhân – cả lớp
- HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng con.
lễ phép gạo
nếp
xinh đẹp bếp
lửa
HS đọc cá nhân –
đồng thanh
- HS đứng tại chỗ tìm
tiếng có chứa vần vừa
học.
- 2 HS đọc và phân tích
TIẾT 2

c. Luyện nói
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý
+ Các bạn trong tranh đang xếp hàng như
thế nào?
+ Các bạn xếp hàng như thế đã tốt chưa?
Có thẳng hàng không?
+ Các em có nên học tập các bạn trong
tranh đó không?
+ Các em phải xếp hàng như thế nào?
Nghêm túc hay xô đẩy nhau?
- GV và HS nhận xét các ý kiến
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớmchiều
HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
HS viết vào vở tập viết và vở bài tập tiếng việt
bài 87
- HS đọc tên bài luyện nói:
Xếp hàng vào lớp
- HS thảo luận và trả lời
+ Các bạn trong tranh xếp hàng trật tự.
+ Các bạn xép như vậy rất tốt, thẳng hàng.
+ Các em phải học tập các bạn.
+ Các em phải xếp hàng ngay ngắn, nghiêm
túc không được xô đẫy nhau.
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét giờ học
Tiết 3
Môn: Toán
Bài Phép tr d ng 17 - 7ừ ạ
TCT: 87


16 – 6 15 – 5
NGHỈ 5 PHÚT
c.Thực hành
*Bài 1:
- GV gọi 2 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Ta cần thực hiện trừ thế nào?
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét – sửa chữa.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV tổ chức cho HS tính nhẩm và nêu miệng kết quả.
- GV ghi kết quả vào phép tính trên bảng lớp.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
Bài 3:
- Bài yêu cầu gì?
- Muốn tìm số kẹo còn lại ta làm tính gì?- - GV gọi 1 em lên bảng làm bài.
- GV bao quát hướng dẫn HS làm bài.
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
- 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bài vào bảng con.
17 + 1 = 18 17 – 3 =14 16 + 2 = 18
- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài.
- HS thao tác theo và nêu:
- Gồm 1 chục và 7 đơn vị.
- Còn lại 0 que tính.
- Được phép tính trừ: 17 - 7
- Ta đặt tính như tính cộng

17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- GV củng cố lại bài: HS nêu lại cách tính.
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập
- GV nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 + 2
Môn : Học vần
Bài 88: ip up
TCT: 205 - 206
A. MỤC TIÊU
- HS đọc được: ip – up – bắt nhịp – búp sen. Từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được: ip – up – bắt nhịp – búp sen.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
Văn nghệ đầu giờ
2. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV đọc cho HS viết các từ ngữ ứng
dụng mỗi tổ viết 1 từ.
- GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm
lễ phép gạo nếp
xinh đẹp
Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
3. BÀI MỚI

up:
Quy trình tương tự
a. Nhận diện vần
- GV chỉ vần up và hỏi:
+ Vần up gồm có mấy âm ghép lại?
âm nào đứng trước âm nào đứng sau ?
- GV cho HS So sánh up với ip.
- GV nhận xét
b. Đánh vần
- GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn.
- GV chỉnh, sửa lỗi cho HS.
- GV cho HS đọc tổng hợp 2 vần.
- GV nhận xét.
NGHỈ 5 PHÚT
b. Luyện viết.
- GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết:
+ Viết i nối liền sang p ,lia bút lên đầu con chữ i viết dấu i.
- GV viết mẫu và nêu cách viết:
+ Viết b lia bút lên viết chữ a sao cho nét cong của a chạm vào nét móc của b, rê bút
sang con chữ p ,lia bút lên viết dấu ă, dấu sắc. Cách ra khoảng 1 chữ o viết chữ nhịp.
Viết n nối liền sang h,i,p. Lia bút xuống dưới chữ i viết dấu nặng.
- GV cho HS viết vào bảng con.
- GV chỉnh sửa tuyên dương.
+ Tương tự gv hướng dẫn viết up - búp sen
- GV nhận xét tuyên dương.
c. Đọc từ ứng dụng :
- GV ghi bảng các từ.
- GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng.
- GV giải thích từ
+ Nhân dịp :Nhân dịp vào năm học mới, mẹ mua cho em một chiếc cặp mới.

- GV cho HS mở vở tập viết, HD HS viết bài .
- GV HD các em viết bài vào vở tập viết.
- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém.
- Chấm và nhận xét một số bài.
c. Luyện nói.
- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói
- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ GV mời đại diện nhóm trả lời.
- GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm.

+ Trong tranh vẽ hai bạn nhỏ đang làm gì?
+ Em thấy việclàm của các bạn đó là đúng hay sai?
+ Em có muốn làm những việc như thế để giúp đỡ cha mẹ không?
- GV chỉ bảng cho hs đọc lại bài.
- HS nối tiếp nhắc tên bài: ip up
.

- HS: 5 > 7 em đọc trơn vần.
- HS : Có 2 âm , âm i đứng trước , âm p
đứng sau.
- HS so sánh và nêu:
+ Giống nhau: kết thúc bằng p.
+ Khác nhau: ip đều bắt đầu bằng i.
i – pờ – ip - ip.
- HS đọc cá nhân nối tiếp – cả lớp.
- Âm nh đứng trước dấu nặng dưới i, tạo thành tiếng nhịp
- HS : 5 > 7 em đọc trơn.
- Có âm h đứng trước vần op đứng sau.

i – p – ip
nhờ – ip – nhip – nặng – nhịp
bắt nhịp

u – p – up
bờ – up – bup – sắc – búp
búp sen

nhân dịp chụp đèn
đuổi kịp giúp đỡ
- HS 3 dãy thi đọc theo HD của GV.

- HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi .
- Tranh vẽ đàn cò , hàng dừa.
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa ca
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.
- HS cả lớp đọc.
- Cần nghỉ hơi .
HS đọc cá nhân– nhóm – cả lớp.
- HS nhắc tư thế ngồi viết.
- HS viết bài vào vở.
HS mở SGK , 4 em đọc to.
Giúp đỡ cha mẹ
- Tranh vẽ 1 bạn đang cho gà ăn , 1 bạn quét vườn…..
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4 em.
- Nhóm cử đại diện trả lời.
- 1 bạn đangcho gà ăn , 1 bạn quét vườn.
-Các bạn làm việc đó dúng, em nên học tập.

- GV nhận xét – sửa chữa
Bài 4:
- GV yêu cầu HS nhẩm rồi so sánh kết quả.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập
GV nhận xét sửa chữa
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con
Tính:
13 11 10 16 119 19
3 1 6 6 9 9
10 10 16 10 10 19
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp tính nhẩm rồi điền kết quả vào vở.
13 + 3 = 16 15 + 5 = 20
13 – 3 = 10 15 – 5 = 10
18 – 8 = 10
10 + 8 = 18
- HS đứng tại chỗ nêu kết quả.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con
11 + 3 – 4 = 10 12 + 5 – 7 = 10
14 – 4 + 2 = 12 15 – 5 + 1 = 11
Dành cho HS khá, giỏi

16 - 6 12
?
11 13 - 3

HS đọc đề bài – phân tích đề bài