Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 10/01/2011
Môn: Đạo đức
Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2)
I. Mục tiêu :
Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Vui thích được ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo.
Các kĩ năng sống cơ bản đơợc giáo dục trong bài :
- Kĩ năng giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo
Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai.
- Kĩ thuật động não.
II Chuẩn bị :
1. GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm.
2. HS : vở BTĐĐ
V. Hoạt động dạy và học :
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
10’
1 . Khởi động : Hát
2 . Bài cũ : Em có thái độ như thế nào đối
với thầy giáo, cô giáo?
Em thể hiện thái độ đó như thế nào?
Nhận xét bài cũ.
3 . Giới thiệu và nêu vấn đề :
Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép,
vâng lời thầy giáo, cô giáo(T2)
Hoạt động 1: Làm BT3

của lớp cạnh bên nhắc nhở, các bạn vẫn
chưathôi nói chuyện, bạn lớp trưởng còn
tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bì
-Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép,
vâng lời thầy giáo, cô giáo?
Nhận xét
* Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy
giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng
và khuyên bạn không nên có thái độ như
thế.
4. Củng cố:
Vui hát chủ đề : Lễ phép vâng lời thầy
giáo, cô giáo
Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
Chuẩn bị : Em và các bạn
Hs đọc
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
2
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 10/01/2011
Môn: Học vần
Bài: Ach
i.Mục tiêu:
- Đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ach, cuốn sách.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết bảng – đọc mẫu
viên gạch kênh rạch
sạch sẽ cây bạch đàn
GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch
Hs đọc
Hs viết bảng
A đứng trước , ch đứng
sau
sách
s- ach –sach – sắc –sách
Am s đứng trước , vần ach
đứng sau, dấu sắc trên âm
a
Cuốn sách
Đọc : ach - sách – cuốn
sách
HS viết bảng
HS đọc thầm, gạch chân
tiếng có vần vừa học
Hs đọc CN: đọc trơn
tiếng , từ
3
đàn
Nhận xét
7’
10’
8’
3’
1’

vở sạch đẹp ?
Nhận xét
5. Dặn dò:
Về nhà học bài, chuẩn bị bài Ich Êch.
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn,
đồng thanh
Hs nêu
Hs đọc
Hs đọc trơn
CN – ĐT
Sạch , sách.
HS viết vào vở
Vẽ bé đang dọn sách vở
cho gọn gàng
Hs quan sát và thảo luận
Học sinh trình bày
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
4
Ngày soạn: 09/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn : Thủ công
Bài : Gấp mũ calô
(Tiết 2)
I. Mục tiêu :
Biết cách gấp mũ calô bằng giấy.
Gấp được mũ calô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II. Chuẩn bị :
GV: cái ví gấp mẫu

- Lật hình ra mặt sau làm tương tự
- Cho hs thực hành trên tờ giấy vở hs
4. Củng cố:
Chiếc mũ ca lô được gấp từ hình gì?
- HS quan sát
- HS đội mũ
- HS trả lời
- HS thực hành
-
- HS dán tờ giấy vở
- Từ hình vuông
Học sinh trình bày
5
1’
Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò :
Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
6
Ngày soạn: 9/01/2011
Ngày dạy: 11/01/2011
Môn: Học vần
Bài: ich – êch
I. Mục tiêu :
- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
II. Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân
tích tiếng ếch
GV viết : êch , ếch
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Hs đọc
Hs viết
I đứng trước , ch đứng
sau . I – ch - ich
lịch
L – ich – lich – nặng –
lịch
Am l đứng trước , vần
ich đứng sau, dấu nặng
dưới âm i
HS đọc : ich , lịch , tờ lịch
E- ch –êch
ê đứng trước , ch đứng
sau . giống nhau : âm cuối
ch
khác nhau : I – ê
7
10’
Nhận xét
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết bảng – đọc mẫu
Vở kịch mũi hếch
Vui thích chênh chếch
GV cho xem tranh vẽ mũi hếch
Chênh chếch :
Nhận xét

GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
• GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi
du lịch
• Ai đã được đi du lịch với gia đình ?
• Khi đi du lịch các em thường mang
theo những gì ?
• Kể tên những chuyến đi du lịch mà
em đã được đi ?
• Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ
nhất khi đi du lịch ?
4. Củng cố:
Trò chơi : Chỉ nhanh từ .GV cho hs 2 – 3
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn,
đồng thanh
Hs nêu
Hs đọc thầm và tìm tiếng
có vần vừa học
Hs đọc trơn
CN – ĐT
Hs nêu tư thế ngôì và cầm
viết
HS viết vào vở
Vẽ các bạn đang vui vẻ đi
du lịch

Hs nêu
HS luyện nói nhiều em
HS lên B chỉ từ
hs nhận xét

Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: Tiết này các em học phép
cộng dạng 14 + 3
Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính
cộng dạng 14+3
Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính
rời bên phải
Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục,
viết 1 ở cột chục. 4 que tính rời, viết 4 ở
cột đơn vị
Yêu cầu Hs lấy thêm 3 que tính đặt dưới
4 que tính
Gv giới thiệu và viết : Thêm 3 que rời,
viết dưới 4 que tính
* Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính
ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que
rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que
tính . Viết 17
* Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng
14 + 3
-Viết 14 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột
Hs thực hiện
HS nêu
Hs thực hiện
Hs nêu
Hs nêu
Đại diện HS thực hiện
HS thi đua thực hiện

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
(Phần 1)
Nêu yêu cầu đề bài
Nhận xét
4. Củng cố: Thi đua thả cá vào bể với các
phép tính có dạng 14 + 3
7+ 3= 10 11+ 4= 15 12+ 0= 12
13+6= 19
Gv nhận xét – tuyên dương
5.Tổng kết – dặn dò
Chuẩn bị : Luyện tập
Nhận xét tiết học
-Hs thực hiện B con
Hs nêu
Thi đua thực hiện B lớp
Hs làm
Thi đua thực hiện B lớp
Hs giỏi làm hết
Hs làm VBT
Thi đua thực hiện
Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ
11