Phòng gD&ĐT hiệp hoà
trờng thcs hùng sơn
Báo cáo sơ kết học kỳ I
Năm học 2010 - 2011
I/ Tình hình nhà trờng đầu năm học
- Đội ngũ GV: Đủ, tuy nhiên vẫn có sự diễn biến không thuận lợi ở giáo viên
bộ môn vật lý, T.Anh do nghỉ chế độ thai sản. Trình độ năng lực chuyên môn khá
vững, đồng đều. Số giáo viên đạt trình độ trên chuẩn chiếm gần 50%( 7/15 Đ/c). Số
GV có điều kiện BDHSG tập trung nhiều ở tổ Tự nhiên (Toán, Hoá, Sinh); Anh.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị: Đủ về số lợng, về chất lợng đợc nhà trờng đầu t
sửa chữa, mua sắm đảm bảo đáp ứng nhiệm vụ dạy và học.
- Đội ngũ học sinh: Khảo sát chất lợng đầu năm (đề phòng):
Môn
K-G Y-K
TBTL
SL % SL %
Văn 50 18,6 97 35,2 63,8
Toán 44 17 128 49,6 48,8
Lý 71 33,4 74 34,9 65,1
Hóa 5 8,4 33 45,8 40,7
Sinh 22 10,3 105 48,5 50,5
Sử 29 13,6 104 49,2 48,8
Địa 38 17,8 77 36,2 63,2
Anh 70 33 78 36,7 59,4
- Nhìn chung, chất lợng không đồng đều giữa các khối, lớp
- Việc tổ chức thi lại, xét quyết định cho học sinh lên lớp, lu ban còn nơng nhẹ
(số học sinh lu ban thực chất còn ít), số học sinh ngồi nhầm chỗ còn chiếm nhiều.
II/ Kết quả thực hiện trong học kỳ I năm học 2010 - 2011
1.Thực hiện tốt công tác tuyển sinh: 51/51HS = 100%.
- Duy trì sĩ số trong suốt học kỳ đảm bảo 100% không có học sinh bỏ học.
- Sĩ số đầu năm 268 HS, cuối kỳ 268 HS.

- Hội giảng của giáo viên và việc dự giờ đột xuất tập trung ở các lớp yếu.
- BGH kiểm tra tập trung chủ yếu học sinh yếu, kém.
- Chỉ đạo ngay từ hè việc Bồi dỡng học sinh giỏi:
a/ Kết quả:
*Chất lợng từng bộ môn cuối kỳ so với chất lợng đầu năm.
+ Môn văn: TBTL tăng lên 18,2% so với khảo sát đầu năm học .
+ Môn toán: TBTL tăng lên 26,5% so với khảo sát đầu năm, tuy nhiên
chất lợng môn toán 6, 9 còn thấp.
+ Những bộ môn chất lợng thấp ở học kỳ I: Anh 9, Lý 7; Toán 8,Văn 8;
Toán 9, Toán 6.
- Kết quả: Dạy học sinh yếu kém ở học kỳ I: Thực hiện đúng kế hoạch, GV có
chuẩn bị hồ sơ đầy đủ, nghiêm túc, đúng thời gian và kiến thức phù hợp với đối tợng
học sinh yếu, kém.
Góp phần tích cực vào việc giáo dục học sinh yếu kém tham ra học bổ sung
kiến thức để nâng cao chất lợng đại trà tiêu biểu là các Đ/c giáo viên văn, toán, anh.
b/ Xếp loại học lực cuối kỳ:
+ Giỏi: Tổng số 8 đạt 3,0%. So với kế hoạch đăng ký với PGD 7.5% còn
phải phấn đấu tăng 4,5%.
+ Khá: Tổng số 89 đạt 33,3%. So với kế hoạch đăng ký với PGD 39%
còn phải phấn đấu tăng 5,7%.
+ TB: Tổng số 137 đạt 51,3%. So với (kế hoạch 50,4%) vợt chỉ tiêu
0,9%.
+ Yếu: Tổng số 33=12,4% . So với (kế hoạch 3,1%) còn phải phân đấu
giảm 9,3%.
2
c/ Bồi dỡng học sinh giỏi:
Công tác BDHSG đã đi vào chiều sâu, có nề nếp và trở thành truyền thống đối
với những giáo viên yêu nghề, nhiệt huyết. Có t tởng cầu tiến bộ và có ý trí phấn đấu
trong chuyên môn nh đ/c Trởng, Châm, Thiện, Nguyễn Quyên, Anh, Bẩy.v.v.
Các đ/c đã không tính toán hơn thiệt, tất cả vì học sinh, vì sự phát triển của sự

- Xây dựng kế hoạch và tổ chức cho CBGV, phụ huynh học học tập kế hoạch
thực hiện cuộc vận động.
Những việc đã làm đợc:
+ Tuyên truyền sâu rộng trong tập thể CBGV và học sinh, phụ huynh. Tạo đợc
sự đồng thuận giữa các lợc lợng giáo dục về thực hiện cuộc vận động này.
+ Nhà trờng đã tập trung vào kiểm tra các nhiệm vụ: Dạy thêm , học thêm, việc
thực hiện qui chế chuyên môn, công tác sử dụng thiết bị, Việc thực hiện qui chế cho
điểm, tính điểm học sinh, không có giáo viên vi phạm.
+ ý thức học tập của học sinh có nhiều chuyển biến tích cực.
+ Nhà trờng đã phát động trong giáo viên phong trào Nói không với đọc chép,
dạy chay,; thực hiện Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất.
6.Triển khai thực hiện phong trào Xây dựng tr ờng học thân thiện, học
sinh tích cực; Phong trào Mỗi thầy cô giáo là tấm g ơng đạo đức tự học, sáng
tạo.
Nhà trờng đã xây dựng kế hoạch, chỉ đạo sát sao phong trào này và quán triệt
tổ chức thực hiện ngay từ đầu năm học. Giao cho đoàn đội lên kế hoạch tổ chức một
số trò chơi dân gian, các lớp đăng ký xây dựng lớp học thân thiện, giờ học thân thiện
và tổ chức thi giữa các lớp trong những ngày lễ kỷ niệm, tạo sân chơi bổ ích lý thú
cho các em giúp các em có tình yêu quê hơng, đát nớc, quí trọng thầy cô và yêu mến
bạn bè, yêu trờng lớp.
Quán triệt đến toàn thể giáo viên, nhân viên nhà trờng: không xúc phạm đến
danh dự nhân phẩm và thân thể học sinh. Trong các giờ dạy học trên lớp và hoạt động
4
ngoại khóa tạo khoảng cách gần gũi thân mật với các em học sinh, thực hiện giờ học
nhẹ nhàng thoải mái, hiệu quả giữa thầy với trò, trò với trò.
Thực hiện tốt khẩu hiệu Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng sáng cho học sinh
noi theo.
Kết quả là trong học kỳ I (năm học 2010-2011) các phong trào này đã có
những chuyển biến tích cực; không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, không có
học sinh vi phạm kỷ luật. Trong đơn vị đồng nghiệp có tinh thần kỷ luật tốt, đoàn kết