I. MỤC TIÊU:
Dạy toán lớp 3 nhằm giúp HS:
1) Biết đếm từ một số nào đó, đếm thêm một số đơn vị,…) trong phạm vi
100 000.
2) Biết đọc, viết các số trong phạm vi 100 000.
3) Biết so sánh và sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
4) Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 100 000.
5) Biết tính giá trị các biểu thức số có đến hai dấu phép tính (có hoặc không
có dấu ngoặc)
6) Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
7) Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số (trong phạm vi các
phép chia đơn giản đã học).
8) Biết đo và ước lượng các đại lượng thường gặp.
9) Biết thêm về hình chữ nhật, hình vuông.
10) Bước đầu vận dụng các kiến thức, kĩ năng của môn Toán để giải quyết
các vấn đề đơn giản thường gặp:
- Đọc và sắp xếp các số liệu (trong một bảng).
- Giải bài toán có lời văn (có không quá hai bước tính).
- Thực hành xác định góc vuông, góc không vuông bằng e- ke. Thực hành vẽ
góc vuông, vẽ hình chữ nhật và hình vuông.
Thực hành đo thời gian, đo khối lượng, đo dung tích, chuyển đổi và sử dụng
tiền Việt Nam.
II. CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN LỚP 3:
Chương trình Toán lớp 3 gồm: 175 bài. Mỗi tuần lễ học 5 tiết, trung bình
mỗi tiết học kéo dài 35 phút . Thời lượng dạy học toán trong 35 tuần lễ ở lớp
3 gồm:
5 x 35 = 175 (tiết)
III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 3:
1/ Số học:
a) Phép nhân và phép chia trong phạm vi 1000.
b) Giới thiệu các số trong phạm vi 10 000.

b) Giúp học sinh khái quát hóa.
c) Hướng dẫn học sinh thiết lập mối quan hệ giữa kiến thức mới và các kiến
thức có liên quan đã học.
d) Giúp học sinh phát triển trình độ tư duy và khả năng diễn đạt bằng lời,
bằng hình ảnh, bằng kí hiệu…
2/ Phương pháp thực hành, luyện tập:
a) Giúp học sinh nhận ra kiến thức mới (hoặc các kiến thức đã học) trong nội
dung các bài tập đa dạng, phong phú.
b) Giúp học sinh tự thực hành, luyện tập theo khả năng của học sinh.
c)Tạo ra sự hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau giữa các đối tượng học sinh.
d) Khuyến khích học sinh tự kiểm tra kết quả hành, luyện tập.
e)Tập cho học sinh thói quen tìm nhiều phương án để giải quyết vấn đề,
không thỏa mãn với các kết quả đạt được.
3/ Vấn đề soạn bài của giáo viên:
Mỗi kế hoạch dạy học từng tiết học thường là:
- Mục tiêu
- Đồ dùng dạy học.
- Các hoạt động dạy học.
V. QUY TRÌNH GIẢNG DẠY:
1.Kiểm tra bài cũ: KT bài tập giao về nhà của tiết học trước.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Mô hình toán học hoặc đồ dùng dạy học tự làm.
b) Hướng dẫn HS làm các bài tập.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Chốt lại nội dung bài bằng quy tắc, kiến thức đã học.
VI. QUY TRÌNH TIẾT DẠY MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN: