Tập đọc: Lập làng giữ biển
Các hoạt động Cách tiến hành
Bài cũ: (5p) -Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Tiếng rao đêm.
H: Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con người và
hành động của anh có gì đặc biệt?
H: Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm
công dân của mỗi người trong cuộc sống?
-GV nhận xét, cho điểm.
Bài mới: (1p)
Giới thiệu bài
ĐD: Tranh minh hoạ chủ
điểm Vì cuộc sống thanh
bình.
-GV cho HS quan sát tranh về chủ điểm Vì cuộc sống
thanh bình.
Mở đầu cho chủ điểm, các sẽ được học bài tập đọc Lập
làng giữ biển. Bài văn ca ngợi những người dân chài dũng
cảm, dám rời mảnh đất quê hương đến lập làng ở một hòn
đảo ngoài biển, xây dựng cuộc sống mới, gìn giữ vùng
biển trời của Tổ quốc.
Hoạt động 1: (11p)
Luyện đọc
MT: Đọc lưu loát diễn cảm
bài văn-giọng kể lúc trầm
lắng, hào hứng, sôi nổi; biết
phân biệt lời các nhân
vật.Hiểu nghĩa các từ khó ở
phần chú giải.
ĐD: Tranh minh hoạ của bài
tập đọc.
PP: Đọc cá nhân, nhóm.

H: Bài văn có những nhân vật nào?
-GV: Đây là ba thế hệ trong một gia đình.
H: Bố và ông nhụ bàn với nhau việc gì?
H: Bố Nhụ nói: “ Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người
thế nào?
-HS trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung.
GV chốt: Bố Nhụ là một người cán bộ làng,xã. Ông quyết
định họp làng để bàn chuyện họp làng đưa dân ra đảo lập
làng mới.
*HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Theo lời của bố Nhụ,
việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?
-HS trả lời, GV chốt.
trình, giảng giải. * HS đọc thầm đoạn 3 + 4 và trả lời câu hỏi: Hình ảnh
làng mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ?
-HS trả lời, sau đó lần lượt trả lời câu hỏi 3, 4 trong bài.
GV chốt: Cuối cùng, ông Nhụ cũng đồng ý với ý kiến của
con trai của mình rời bỏ mảnh đất quê hương quen thuộc
tới lập làng mới ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây
dựng cuộc sống mới, giữ một vùng trời của Tổ quốc.
Hoạt động 3: (7p)
Đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc phân vai lời các
nhân vật.
ĐD: Bảng phụ ghi sẵn đoạn
3, 4.
PP: Đọc phân vai.
-4 HS phân vai đọc lại câu chuyện, GV hướng dẫn cách
đọc.
-GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn 3, 4 lên và hướng dẫn
đọc. GV đọc diễn cảm.

m
5
4
, chiều rộng
m
3
1
, chiều cao
m
4
1
.
-GV cho HS nhận xét đơn vị đo của các kích thước
(câu a) để giúp HS biết đổi về cùng một đơn vị đo(1,5m
=15dm)
-HS tự áp dụng công thức để làm bài, 2 HS làm bài
trên bảng nhóm mỗi em làm một câu.
-HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, GV nhận xét
chốt lại kết quả đúng.
Hoạt động 2: (12p)
Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
MT: Luyện tập vận dụng công
thức tính diện tích xung quanh
và diện tích toàn phần của hhcn
trong một số tình huống đơn giản
ĐD: SGK, bảng nhóm
PP: Động não, thực hành.
-Một HS đọc đề bài toán. GV yêu cầu HS thảo luận với
bạn cùng bàn để tìm cách giải.
-Đại diện vài HS nêu cách giải, lớp nhận xét, thống

Chính tả: (Nghe - viết) Hà Nội
Các hoạt động Cách hoạt động
Bài cũ: (3p) -GV đọc các từ ngữ trong đó có tiếng chứa r/gi/d
-3 HS lên bảng ghi các từ cô đọc, cả lớp viết vào nháp
-GV nhận xét + cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1p)
Trần Đăng Khoa là một nhà thơ nổi tiếng của nước
ta.Trong bài chính tả hôm nay, ta lại được tác giả giới
thiệu về vẻ đẹp riêng của đất trời, quang cảnh Hà Nội
qua đoạn trích Hà Nội.
Hoạt động 1: (22p)
Hướng dẫn HS viết chính tả
MT: Nghe viết đúng chính tả một
đoạn trích của bài thơ Hà Nội.
ĐD: SGK
PP: Nghe - viết
a) Hướng dẫn chính tả
-GV đọc bài chính tả 1 lượt. HS theo dõi trong SGK.
H:Bài thơ nói về điều gì? HS trả lời.
-HS đọc lại bài thơ ở SGK, luyện viết những từ ngữ
dễ viết sai, những từ ngữ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ
Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chù Một Cột, Tây Hồ.
b) GV đọc – HS viết bài
-GV đọc từng câu (mỗi câu 2 lần), HS viết bài
c) Chấm , chữa bài
-GV đọc toàn bài chính tả một lượt, HS đổi chéo vở
nhau tự soát lỗi.
-GV chấm 8 – 10 bài, GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: (10p)

nào các em viết sai GV sửa lỗi ngay cho HS).
Củng cố, dặn dò: (2p) -GV nhận xét tiết học.
-Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí
Việt Nam.
Khoa học: Sử dụng năng lượng chất đốt.
Các hoạt động Cách tiến hành
Bài cũ: (4p)
MT: Ôn lại kiến thức cũ
-GV yêu cầu HS kể một số phương tiện, máy móc,
hoạt động,... của con người sử dụng năng lượng Mặt
trời.
-Nêu vai trò của năng lượng Mặt trời.
-GV nhận xét + ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1p)
Hoạt động 1: (8p)
Ôn lại kiến thức của hoạt động 1.
MT: HS nêu được tên một số loại
chất đốt: rắn, lỏng, khí.
ĐD: Giấy A
4
PP: Thảo luận.
GV nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
-HS thảo luận rồi ghi ra giấy tên một số chất đốt
thường dùng.Trong đó, chất đốt nào ở thể rắn, chất
đốt nào ở thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí.
Bước 2: Trình bày kết qủ thảo luận
-GV cho một số nhóm trình bày và cả lớp bổ sung.
-GV nhận xét và chốt kết quả đúng.

những tác hại đó.
Bước 2: Làm việc cả lớp
-GV phân công 3 nhóm chuẩn bị nội dung “sử dụnh
an toàn”, 3 nhóm chuẩn bị nội dung “ sử dụng tiết
kiệm”.
-GV cho HS trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
Củng cố, dặn dò: ( 2p ) -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà phải biết sử dụng các loại chất đốt an
toàn và tiết kiệm.
Thứ ba ngày 12 tháng 2 năm 2008
Toán: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
Các hoạt động Cách tiến hành
Bài cũ: (5p)
MT: Ôn lại kiến thức cũ
-GV chấm điểm ở VBT.
GV nhận xét, bài nào nhiều em làm sai thì chữa.
-Vài HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của hhcn.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1p)
Hoạt động 1: (15p)
Hình thành công thức tính diện
tích xung quanh và diện tích toàn
phần của hlp.
MT: Giúp HS tự nhận biết được
hlp là hhcn đặc biệt để rút ra công
thức tính diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của hlp
ĐD: Mô hình hlp

-GV đánh giá bài làm của HS.
Hoạt động 3: (9p)
Hướng dẫn HS làm bài tập 2
MT: Vận dụng được quy tắc tính
diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hlp để giải bài tập.
ĐD: SGK
PP:Động não, thực hành.
-Một HS đọc đề bài toán.
-GV yêu cầu HS thảo luận cùng bạn để nêu hướng
giải bài toán. Đại diện HS nêu hướng giải bài toán,
HS nhận xét, thống nhất cách giải.
-HS tự làm bài.
-GV gọi 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét.
-GV đánh giá bài làm của HS và chốt lại kết quả đúng
Bài giải
Vì cái hộp lập phương không có nắp nên nó chỉ có 5
mặt.
Diện tích bìa cần dùng để làm hộp là:
( 2,5 x 2,5) x 5 = 32,75 (dm
2
)
Củng cố, dặn dò: (3p) GV nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc
tính diện tích xp và diện tích tp; làm bài ở VBT.
Luyện từ và câu: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Các hoạt động Cách tiến hành
Bài cũ: (4p)
MT: Ôn lại kiến thức cũ
-Kiểm tra 2 HS: - HS1 nhắc lại cách nối câu ghép
bằng QHT nguyên nhân - kết quả.

Ghi nhớ
-Cho 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-3 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ mà không nhìn
sách.
Luyện tập:
Hoạt động 3: (7p)
Hướng dẫn HS làm bài tập 1
MT: HS biết tìm vế câu chỉ điều
kiện - kết quả và tìm các quan hệ
từ.
ĐD: VBT, bảng phụ
PP: Động não.
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việc: Tìm các vế câu chỉ ĐK, vế câu chỉ KQ
và tìm các quan hệ từ trong câu a, b.
-Cho HS làm bài vào VBT, GV treo bảng phụ đã viết
sẵn 2 câu a và b, mời 2 HS lên bảng làm.
-HS nhận xét kết quả làm bài của bạn, GV nhận xét
chốt lại kết quả đúng.
a) Cặp QHT nếu ..thì ; vế 1 là vế điều kiện, vế 2 là vế
kết quả.
b) Quan hệ từ: nếu
Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3
MT: Biết tạo câu ghép có quan hệ
ĐK-KQ, GT-KQ bằng cách điền
QHT, thêm vế câu thích hợp vào
chỗ trống.
ĐD: Phiếu, bút dạ, VBT
PP: Động não, thảo luận.