-Trường THCS Phù Đổng-Đại Lộc-Quảng Nam Giáo án :Hình học 6
I/ MỤC TIÊU :
- HS nắm được hình ảnh của điểm, đường thẳng. Hiểu được quan hệ giữa điểm và
đường thẳng.
-Biết vẽ và đặt tên cho điểm , đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu ∈, ∉
-Rèn kỹ năng vẽ hình nhanh, chính xác
II/ CHUẨN BỊ :
* HS: SGK, SBT, thước thẳng
*GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ GV giới thiệu nội dung của bộ môn ,phương pháp
học,dụng cụ học tập.
Hoạt động 2 : Giới thiệu về điểm
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -TRÒ NỘI DUNG
Trong các hình các em đã học hình nào đơn giản
nhất? Điểm là hình đơn giản nhất
Giới thiệu hình ảnh của điểm : Dấu chấm nhỏ
trên trang giấy, một hạt cát, mũi kim đâm thủng
tờ giấy
Vẽ hình rồi hỏi: .A .B M.
Ơ í hình vẽ trên có mấy điểm?
Để đặt tên cho điểm ta dùng chữ cái in hoa
Với những điểm ta xây dựng các hình.
Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm
1/ Điểm
.A
. B
.G
Điểm A;điểm B; điểm G
Hoạt động 3 : Giới thiệu về đường thẳng
Giới thiệu hình ảnh của đường thẳng

Ký hiệu : A
∈
b
Điểm N không thuộc đường thẳng
a
Ký hiệu : N
∉
a
GV: Trương Công Thành - 1 - Năm học:2009-2010
Tuần : 3
Tiết: 1
ĐIỂM . ĐƯỜNG THẲNG
Ngày soạn: 09/9/2010
Ngày dạy: 11/9/2010
-Trường THCS Phù Đổng-Đại Lộc-Quảng Nam Giáo án :Hình học 6
Hoạt động 4 : Luyện tập, củng cố: Cho HS làm ? ( hình 5 SGK
Y/c HS cả lớp làm vào giấy nháp bài tập 1, 2. Rồi gọi hai học sinh lên bảng làm
Y/c HS trả lời miệng BT3. Gọi HS khác nhận xét
Hoạt động 5 : Dặn dò
- Làm lại các BT 4, 5, 6, 7 trang 105 SGK vào vở BT.
- HS khá giỏi làm thêm BT 1,2/95 SBT.
- Ngiên cứu bài ba điểm thẳng hàng .
Tuần: 4
Tiết: 2
BA ÂIÃØM THÀÓNG HAÌNG
Ngày soạn:
16/09/2010
Ngày dạy: 18/09/2010
I/ MỤC TIÊU :
- HS hiểu 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa 2 điểm, biết được trong 3 điểm thẳng
•

•

•

*Ba điểm A,B,C thẳng hàng

•
M
•
N

•
P
*Ba điểm M,N,P không thẳng
hàng
Hoạt động 3 : Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
Ở hình bên em hãy cho biết 2 điểm nào nằm
cùng phía đối với điểm nào?
2/ Quan hệ giữa ba điểm thẳng
hàng

•

•

•

•

•
E

• • •
A
•
Vẽ 3 điểm thẳng hàng NTN?
Hoạt động 5 : Dặn dò: Làm lại các BT còn lại trang 107Nghiên cứu bài đường thẳng
đi qua hai điểm
Tuần: 5
Tiãút :
3
ÂÆÅÌNG THÀÓNG ÂI QUA HAI ÂIÃØM
Ngày soạn:
23/09/2010
Ngày dạy: 25/09/2010
I/ MỤC TIÊU :
- HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua 2 điểm phân biệt
- Lưu ý HS có vô số đường không thẳng đi qua 2 điểm.
- HS biết vị trí tương đối của 2 đường thẳng trên mặt phẳng
- HS biết vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm, đường thẳng cắt nhau, song song
- HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi vẽ
II/ CHUẨN BỊ :
* HS: SGK, SBT,thước thẳng, phiếu học tập
*GV: SGK, SBT, thước thẳng, bảng phụ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
- Khi nào ba điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? Vẽ hình minh hoa

là 2 đường thẳng như thế nào? GV giới thiệu
đó là 2 đường thẳng cắt nhau.
Có xảy ra trường hợp 2 đường thẳng có vô số
điểm chung hay không? --> 2 đường thẳng
trùng nhau, không có điểm chung? Hai đường
thẳng song song
1/ Vẽ đường thẳng :

•

•
A B
Đường thẳng qua 2 điểm A,B
Nhận xét (SGK )
2/ Tên đường thẳng

•

•
A B
Đường thẳng AB
x
y
Đường thẳng xy
Hoạt động 3 : Hai đường thẳng trùng nhau, căt nhau, song song
Ở hình vẽ bên 2 đường thẳngAC,CB có gì đặc
biệt ? GV giới thiệu 2 đường thẳng trùng nhau
Y/c HS vẽ vào vở trường hợp 2 đường thẳng
cắt nhau. Giới thiệu A gọi là giao điểm
Ngoài 2 trường hợp trên có thể xảy ra trường

Ngày dạy: 26/9/2010
I/ MỤC TIÊU :
-HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm 3 điểm
thẳng hàng
-HS biết đào hố trồng cây thẳng hàng,biết liên hệ thực tế.
II/ CHUẨN BỊ :
* HS: Đem theo dụng cụ TH: Mỗi nhóm 1 búa đóng, 6-8 cọc tiêu, dây dọi
*GV: Chia nhóm và phân công HS đem dụng cụ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Thông báo nhiệm vụ
- Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa 2 cột mốc A và B
- Đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B đã có sẵn ở 2 đầu lề đường
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ NỘI DUNG
GV làm mẫu trước toàn lớp theo các bước
B1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất
tại2 điểm A và B
B2: HS1 đứng ở vị trí gần điểm A, HS2
đứng ở vị trí điểm C(điểm áng chừng nằm
giữa A và B)
B3: HS1 ngắm và ra hiệu cho HS 2 đặt cọc
tiêu ở vị trí điểm C sao cho HS1 thấy cọc tiêu
A che khuất hết cả 2 cọc ở B và C. Khi đó ta
co 3 điểm A, B, C thẳng hàng
GV yêu cầu HS nêu cách làm
1/ Các bước tiến hành
3 bước (SGK)
Hoạt động 3 : thực hành theo nhóm
GV tổ chức cho cả lớp ra sân TH theo nhóm
Làm thế nào để chôn được cây cọc thứ 2thẳng