UBND HUYỆN KRÔNGNĂNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC KRÔNG NĂNG MÔN SINH HỌC 9
NĂM HỌC : 2009-2010
Thời gian 150 phút(Không kể giao đề)
Câu1:(4,0đ):
Ở môt bệnh nhân, trong bộ NST có 45 chiếc, gồm 44 chiếc NST thường và một NST giới
tính X.
a, Bệnh nhân là nam hay nữ? Vì sao?
b, Đây là loại bệnh gì? Biểu hiện bên ngoài và biểu hiện bệnh lý ra sao?
c,Giải thích cơ chế sinh ra trẻ bị bệnh nêu trên và lập sơ đồ minh hoạ.
Câu 2 (3,0đ):
Thường biến là gì? Thường biến có vai trò như thế nào đối với cơ thể sinh vật? Choví dụ?
Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số
lượng về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng như thế nào?
Câu 3: ( 2,0đ)
Tế bào một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội được kí hiệu: Aa Bb Dd XY .
a) Hãy xác định tên và giới tính của loài này ?
b) Khi tế bào này giảm phân thì sẽ tạo ra bao nhiêu loại giao tử ?
Hãy viết kí hiệu các nhiễm sắc thể khi tế bào đang ở vào kì đầu 1?
Câu 4:(2,0 đ)
Một đoạn ARN có cấu trúc như sau:
A – U – G – G – A – X – G – A – U – X – G – U – X – A – X –
a. Tính số lượng từng loại nuclêôtit của đoạn gen đã tổng hợp nên đoạn mạch ARN nói
trên?
b. Nếu đoạn ARN trên tổng hợp nên prôtêin thì chuỗi axit amin hoàn chỉnh có bao nhiêu
axit amin?
Câu 5:( 3,0đ)
Ở một loài động vật cá thể đực có cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, cá thể cái XY. Quá
trình thụ tinh tạo ra một số hợp tử có tổng số nhiễm sắc thể đơn là 720. Trong đó 1/12 là
nhiễm sắc thể giới tính, số nhiễm sắc thể X gấp 2 lần số nhiễm sắc thể Y.
Xác định số cá thể đực và cá thể cái được hình thành từ nhóm hợp tử trên, biết tỉ lệ hợp tử

Tế bào sinh giao tử của bố,mẹ:
P: XX x XY (0,5đ)
G: XX , O X, Y
Hợp tử: O X (tớc nơ)
Hoặc: P X X x XY (0,5đ)
G X, X O, XY
Hợp tử: O X (tớc nơ)
Câu 2 : ( 3,0đ)
-Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực
tiếp của môi trường.(0,75đ)
-Cơ thể sinh vật có thể phản ứng linh hoạt về kiểu hình, có thể tồn tại thích thích nghi
trước những thay đổi của điều kiện sống.(0,75đ)
Ví dụ: Về mùa khô, nhiều loài cây rụng bớt lá để giảm sự thoát hơi nước…(0,5đ)
( Học sinh có thể lấy ví dụ khác sao cho phù hợp)
-Các tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường hay các điều kiện
trồng trọt, chăn nuôi nên năng suất biểu hiện rất khác nhau. Vì vậy, cần phải tác động vào
giống yếu tố kỹ thuật tối ưu thì mớicó thể tạo điều kiện cho giống biểu hiện kiểu hình tới
ngưỡng tối đa. (1,0đ)
Câu 3 ( 2,0đ)
a) Đây là ruồi giấm đực : 2n = 8 (0,75đ)
b) Do có 4 cặp NST tương đồng nên số giao tử = 2
4
loại = 16 giao tử . (0,5đ)
c) Kí hiệu các NST khi tế bào đang ở vào kì đầu 1 là:
AAaa BBbb DDdd XXYY(0,75đ)
Câu 4 : (2,0 đ)
a) Vì đoạn mach ARN được tổng hợp dựa trên một mạch khuôn của gen theo nguyên tắc
bổ sung nên số lượng từng loại nuclêôtit của gen đã tổng hợp nên đoạn ARN nói trên là:
A = T = 7 (nuclêôtit) (0,5đ)
G= X = 8 (nuclêôtit) (0,5đ)

Câu7 (2,5đ)
Điểm khác nhau giữa thực vật ưa sáng và thực vật ưa bóng được thể hiện ở bảng sau:
Thực vật ưa sáng Thực vật ưa bóng
- Phiến là nhỏ, hẹp, màu xanh nhạt(0,25đ)
- Lá có tầng cutin dày, mô dậu phát triển,
nhiều lớp tế bào.(0,25đ)
- Cường độ quang hợp cao ở cường độ ánh
sáng mạnh.(0,25đ)
- Cường độ hô hấp cao hơn so với cây ưa
bóng.(0,25đ)
- Khả năng điều tiết thoát hơi nước linh
hoạt. (0,25đ)
- Phiến là lớn, màu xanh thẫm(0,25đ)
- Lá có mô dậu kém phát triển, ít lớp tế bào.
(0,25đ)
- Có khả năng quang hợp ở cường độ ánh
sáng yếu.(0,25đ)
- Cường độ hô hấp thấp hơn so với cây ưa
sáng(0,25đ)
- Khả năng điều tiết thoát hơi nước kém.
(0,25đ)
……………………… Hết………………….