3 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK 2
MÔN NGỮ VĂN LỚP 10
NĂM 2017-2018 (CÓ ĐÁP ÁN)


1. Đề kiểm tra giữa HK 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án Trường THPT Chu Văn An
2. Đề kiểm tra giữa HK 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai
3. Đề kiểm tra giữa HK 2 môn Ngữ Văn 10 năm 2017-2018 có đáp án Trường THPT Thống Nhất A


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2017-2018
Môn: NGỮ VĂN 10
Ngày thi: 06/ 03/ 2018
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề thi dành cho khối 10 - Khơng chun )
Mã đề thi 01

Họ, tên thí sinh:...............................................................SBD:………......................................

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Cái quý giá nhất trên đời mà mỗi người có thể góp phần mang lại cho chính mình
và cho người khác đó là “năng lực tạo ra hạnh phúc”, bao gồm năng lực làm người, năng
lực làm việc và năng lực làm dân.
Năng lực làm người là có cái đầu phân biệt được thiện - ác, chân - giả, chính - tà,
đúng - sai..., biết được mình là ai, biết sống vì cái gì, có trái tim chan chứa tình u

Nhận xét về nhân vật Ngô Tử Văn trong tác phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên
(trích Truyền kì mạn lục – Nguyễn Dữ), Lã Nhâm Thìn khẳng định: “Đây là hình
tượng tiêu biểu của kẻ sĩ cương trực, khảng khái, kiên quyết chống gian tà.”
(Phân tích tác phẩm văn học trung đại Việt Nam từ góc nhìn thể loại,
NXB Giáo dục Việt Nam, 2009)
Anh (chị) hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
------------------------HẾT----------------------Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!

Trang 2/2 - Mã đề thi 01


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

Phần
I

Câu
1
2

3

4

ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
THI GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2017-2018
Môn: NGỮ VĂN 10
Ngày thi: 06/ 03/ 2018
(Đáp án – Thang điểm gồm có 03 trang)

người khác.
- Liên hệ, bài học:
+ Ý kiến trên có giá trị định hướng đối với tuổi trẻ, những

Điểm
4,0
0.5
0.5
1.0

2.0

Trang 3/2 - Mã đề thi 01


người đang “băn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời”.
+ Hạnh phúc chỉ thực sự trọn vẹn khi con người có năng lực
tạo ra hạnh phúc cho mình và những người xung quanh.
LÀM VĂN

II

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn
đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn
đề
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Cảm nhận về vẻ đẹp nhân vật Ngô Tử Văn: kẻ sĩ cương trực,
khảng khái, kiên quyết chống gian tà.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng

6,0
0,5

0,5

0,5

0,5

1,0

2,0

Trang 4/2 - Mã đề thi 01


- Bằng thái độ dũng cảm, cương trực đấu tranh cho cơng
lí, cho lẽ phải đến cùng, cuối cùng Tử Văn đã chiến thắng.
- Chiến thắng ấy giúp giải trừ được tai họa, bảo vệ cuộc
sống an lành cho nhân dân ; diệt trừ tận gốc thế lực xâm lược
gian ác, làm sáng tỏ nỗi oan khuất và phục hồi danh dự cho thổ
thần nước Nam
- Phần thưởng mà Tử Văn nhận được là chức quan phán
sự ở đền Tản Viên. Đây là phần thưởng xứng đáng dành cho
những người cương trực, dũng cảm, dám đấu tranh chống lại
cái ác, cái bất cơng ; bất tử hóa khát vọng cơng lí của con
người. Kết thúc có hậu ấy vừa thể hiện tấm lịng nhân đạo của
nhà văn, vừa có ý nghĩa củng cố niềm tin về chiến thắng chung
cuộc tất yếu của cái thiện…
- Đề cao nhân vật Tử Văn, truyện cịn có ý nghĩa thể hiện


---------- Hết ----------


ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2 – NĂM HỌC 2017 - 2018
Môn: NGỮ VĂN – Khối: 10
▬♦▬
I/ Yêu cầu về kĩ năng:
§ Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm văn xuôi; biết cách phân tích một
hình tượng nhân vật. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi chính tả,
dùng từ, ngữ pháp.
II/ Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở những hiểu biết về tác giả Nguyễn Dữ và tác phẩm “Chuyện chức
phán sự đền Tản Viên”, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ
được các ý cơ bản sau:
1. Giới thiệu khái quát:
- Tác giả, tác phẩm
- Nêu được vấn đề cần nghị luận: Nhân vật Ngơ Tử Văn – hình ảnh một
người trí thức nước Việt yêu nước, dũng cảm, khẳng khái chống lại gian tà.
2. Cảm nhận về nhân vật Ngô Tử Văn
- Những nét tính cách của Ngơ Tử Văn:
● Tử Văn là người cương trực yêu chính nghĩa:
+ Tính vốn khảng khái, nóng nảy “thấy sự gian tà thì khơng sao chịu được”
nên chàng đã đốt đền do hồn ma tướng giặc chiếm giữ để trừ hại cho dân à coi
thường cái chết, tin vào trời đất.
+ Sẵn sàng nhận chức phán sự để thực hiện cơng lí: chàng vui vẻ nhận lời đề
nghị của Thổ thần dù phải chết lúc trẻ.
● Dũng cảm kiên cường:
+ Không run sợ trước lời đe dọa của hồn ma tướng giặc, tự tin vì có Thổ

mắc một số lỗi dùng từ, chính tả, ngữ pháp (7đ).
 Điểm 5 – 6: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu cơ bản của đề nhưng phân tích
chưa có chiều sâu, đơi chỗ còn vụng. Bố cục rõ ràng, diễn đạt tương đối trơi chảy,
lập luận tương đối chặt chẽ; cịn mắc một số lỗi dùng từ, chính tả, ngữ pháp.
 Điểm 3 – 4: Đáp ứng ở mức trung bình yếu các yêu cầu của đề. Hiểu đề
nhưng chưa thấu đáo, bài làm cịn chung chung (4đ), diễn đạt chưa trơi chảy. Lập
luận chưa mạch lạc, chặt chẽ. Mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp (3đ).
 Điểm 2: Bài làm còn sơ sài, nhiều chỗ sa vào diễn xuôi ý. Mắc một số lỗi về
chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
 Điểm 1: Chưa hiểu đề; sai lạc kiến thức; mắc rất nhiều lỗi diễn đạt.
 Điểm 0: Không làm bài, để giấy trắng.



TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 – 2018
MÔN: NGỮ VĂN 10
(Thời gian làm bài: 90 phút)
I/ PHẦN I - ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
…Tôi thích cà phê vỉa hè, nhưng lại ghét sự nhốn nháo ở đó. Nhưng thật thú vị, cà phê
vỉa hè đã cho tôi thêm trải nghiệm mà những vị khách bất đắc dĩ đem đến.
Buổi sáng cuối tuần trước, một thằng bé đen nhẻm, chừng mươi tuổi hơn kém gì đó chào
tơi mua kẹo cao su. Tơi khơng có hứng với hàng rong, nên chọn giải pháp tránh bị quấy rầy
bằng một tờ 10.000 đồng - là đồng tiền có mệnh giá nhỏ nhất trong ví lúc đó. Thằng bé từ chối.
Tơi chăm chú nhìn vào nó, chẳng có gì khác, tại sao nó lại có hành động khác. Tơi cố nài, cịn
nó thì nhất mực chối. Tơi dúi tờ tiền vào túi áo nó, và cúi xuống tiếp tục với dòng suy nghĩ miên
man. Lâu sau ngẩng lên thằng bé đã đi, nhưng trên bàn cà phê của tôi là một vỉ kẹo cao su.
Thằng bé đã bán cho tơi vỉ kẹo, nó khơng nhận đồng tiền được xem như sự bố thí. Tơi lại

5. Sau khi cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0,50.
Cụ thể: lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm.
B. Hướng dẫn chấm cụ thể:
Nội dung
Điểm
Câu Đọc đoạn trích dẫn trên đề và thực hiện các yêu cầu
3,0
Yêu cầu chung
ĐọcCâu này kiểm tra năng lực đọc hiểu văn bản, đòi hỏi học sinh phải huy
Hiểu
động kiến thức và kĩ năng đọc hiểu một văn bản văn xuôi để làm bài.
Yêu cầu cụ thể
văn bản
1,0
1 Tự sự
Phần I

2
3

Phần II
Làm
Văn

Nhân cách
Vì hai em bé đều có lịng tự trọng và nhân cách cao đẹp: muốn kiếm
sống bằng sức lao động chân chính, khơng muốn dùng hồn cảnh khó
khăn để chờ đợi sự bố thí của người khác.
(HS có thể diễn đạt dài dòng hơn nhưng đúng nội dung cho điểm tối
đa)



- Tác giả :Cuộc đời Nguyễn Trãi là cuộc đời của một con người chịu
nhiều oan khiến thảm khốc đến mức hiếm có trong lịch sử dân tộc 
cũng là cuộc đời của một con người suốt đời hết lòng vì nước vì dân
và vẫn giữ được nét thanh cao của một tấm lịng sắc son cương trực.
- Tác phẩm:
Hồn cảnh sáng tác
Ý nghĩa nha đề
Thể loại
Bố cục
2. Nội dung tác phẩm
P1- Nêu cao tư tưởng (lập trường) chính nghĩa của cuộc kháng chiến

4.0

P2- Tố cáo tội ác của giặc ( Bản cáo trạng về tội ác của giặc Minh.
P3- Quá trình của của cuộc kháng chiến.
P4- Lời tuyên bố hịa bình độc lập
3.Nghệ thuật:
- Kết hợp hài hịa 2 yếu tố: chính luận sắc bén và văn chương trữ tình.

1.0

- Mang đậm cảm hứng anh hùng ca.
 Là áng “thiên cổ hùng văn”
3.

Kết bài:Đánh giá chung
Tác phẩm là bản anh hùng ca tổng kết cuộc kháng chiến quân Minh