Đổi mới phương pháp dạy tiếng Anh tiểu học
NỘI DUNG
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
CÁC PHƯƠNG PHÁP
1. Lấy học sinh làm trung tâm
2. Phát huy phương pháp thảo luận nhóm
3. Giúp trẻ thoải mái trong giờ học
4. Dựa vào tâm lý vui chơi của trẻ
5. Kết hợp khăng khít nhà trường và gia đình
6. Áp dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học tiếng Anh:
7. Sáng tạo trong phương pháp dạy học tiếng Anh của hội đồng Anh.
KẾT LUẬN
Đổi mới phương pháp dạy
tiếng Anh tiểu học
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Nhằm bắt kịp với xu thế hội nhập toàn cầu, ngành giáo dục Việt Nam
đang ngày một hội nhập cùng thế giới. Hiểu rỏ tầm quan trọng của giáo dục
hiện đại là đào tạo ra những con người có thể bắt kịp xu thế hội nhập toàn cầu.
Ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng là công cụ đắc lực cho qúa trình hội
nhập. Bộ Giáo Dục và Đào Tạo Việt Nam đã, đang không ngừng nâng cao
chất lượng dạy và học ngoại ngữ thông qua việc đổi mới toàn diện. Ngay ở
bậc tiểu học trong đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc
dân giai đoạn 2006 – 2015 đã được Bộ Giáo Dục và Đào Tạo trình chính phủ.
Dạy và học ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng đang tồn tại một hiện
tượng kỳ lạ là học sinh học xong không thể sử dụng ngoại ngữ để giao tiếp.
1
Đổi mới phương pháp dạy tiếng Anh tiểu học
Theo PGS-TS Nguyễn Lộc Tấn có những tồn tại trên là sự tổng hợp của nhiều
nguyên nhân.
Trong đó, căn bản nhất là việc dạy và học ngoại ngữ ở các cấp học và

còn mang nặng lý thuyết chung chung và tập trung phần lớn ở các cấp học cao
như Đại học. Quan tâm tới phương pháp dạy - học của bậc tiểu học đang là
vấn đề cấp thiết mang tính nền tảng lâu dài cho việc học lên các cấp học sau
này. Để trẻ tiểu học học tốt môn tiếng Anh và quan trọng là vận dụng được
để trẻ phát triển khả năng giao tiếp tiếng anh tốt trong các cấp học sau này.
Chúng ta cần hiểu rỏ tâm lý trẻ trước khi áp dụng một phương pháp dạy mới.
Học sinh tiểu học trẻ còn ham chơi, đang ở tuổi ăn, tuổi ngủ, tưổi chơi. Dựa
vào tâm lý này của trẻ, hãy làm cho trẻ thấy việc học tiếng Anh như một trò
chơi hay nói cách khác lồng vui chơi trong việc dạy – học tiếng Anh. Dưới
đây là những phương pháp dạy - học tiếng Anh cho cấp tiểu học.
CÁC PHƯƠNG PHÁP
Là một giáo viên tâm huyết mấy chục năm trong nghề giảng dạy tôi thấy
vấn đề này rất cần sự quan tâm đúng mức hơn của các thầy cô, các bậc phụ
huynh và các cấp giáo dục. Riêng bản thân cá nhân tôi, để đóng góp tích cực
cho việc giảng dạy môn tiếng Anh tiểu học thiết nghĩ cần có một số đổi mới
trong phương pháp dạy học, cả về tư duy lẫn phương pháp và không ngừng
trao đổi kinh nghiệm giữa các thầy cô giáo. Bản thân các thầy cô cần có những
đổi mới, không ngừng tìm hiểu và học tập những phương pháp giảng dạy
nhằm trau dồi kỹ năng dạy môn tiếng Anh của mình. Các phương pháp tôi đưa
ra dưới đây cần có sự kết hợp giữa nhà trường và phụ huynh - học sinh và thầy
cô giáo.
3
Đổi mới phương pháp dạy tiếng Anh tiểu học
1. Lấy học sinh làm trung tâm: Nhìn ra các nước phát triển, cách dạy
học theo phương pháp “lấy người học làm trung tâm” đã được áp dụng từ lâu.
Với phương pháp này, người học sẽ là người tự khai phá tri thức, thầy cô giáo
chỉ là người hướng dẫn và cung cấp thông tin. Những thắc mắc phát sinh trong
quá trình học, cũng tự phải tìm hiểu, thầy cô giáo chỉ đóng vai trò làm “trọng
tài”, làm “cố vấn”. Vai trò của người thầy lúc này là dẫn dắt, khơi gợi, truyền
cảm hứng cho người học. Để có thể là người hướng dẫn, người cung cấp

nhóm bạn, làm trẻ xấu hổ và lần sau ngại tham gia.
3. Giúp trẻ thoải mái trong giờ học: Hay nói cách khác là giúp trẻ say
mê việc học, bằng cách lôi cuốn trẻ bằng những câu chuyện thú vị. Giáo viên
thường xuyên đọc những câu chuyện tiếng Anh mà trẻ thích cho trẻ nghe. Chú
ý trước khi đọc giáo viên phải quảng bá tính hấp dẫn của câu chuyện sau đó
mới đọc mẫu chuyện ngắn bằng tiếng Anh. Giáo viên gọi hai em đứng cách xa
nhau đứng lên đọc lại mẫu chuyện ngắn. Một em đọc câu tiếng Anh em kia
đọc một câu giải nghĩa ra tiếng Việt cho cả lớp nghe. Đôi khi có thể kết hợp
một em học sinh cùng với giáo viên để gia tăng sự chú ý cho học sinh.
4. Dựa vào tâm lý vui chơi của trẻ: Hãy để trẻ cùng vui chơi ca hát với
tiếng Anh. Để trẻ nghe từng câu, từng câu trong bài hát tiếng Anh và dạy trẻ
hát lại câu hát đó. Bài hát nên ngắn gọn dễ nhớ và giải nghĩa tiếng Việt để trẻ
hiểu. Việc dạy trẻ hát và nghe các bài hát tiếng Anh rèn luyện kỹ năng nghe
cho trẻ rất tốt. Lồng ghép các bài hát tiếng Anh vào trong những tiết dạy âm
nhạc là rất thiết thực. Việc giúp trẻ nghe tốt tiếng Anh như đã nói ở trên là cần
sự kết hợp giữa các giáo viên với nhau, giữa thầy cô và học trò, giữa gia đình
5