TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
Tuần 24
Thứ/ngày Tiết
Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học
Hai
01/3/2010
116
Chào cờ
24 Toán Luyện tập Vở BT và giấy khổ to.
47
Âm nhạc Ôn tập bài hát: Chim sáo.
TĐN số 5, 6
24
Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn. Tranh minh hoạ SGK
Bảnh phụ
24
Kỹ thuật Chăm sóc rau,hoa Bình tới nớc,rổ đựng cỏ
Ba
02/3/2010
47
Thể dụcBài 47 Còi kẽ các vạch chuẩn
bị,xuất phát và giới hạn
117
Toán Phép trừ phân số Vở BT,giấy khổ to.
24
Lịch sử Ôn tập Lịch sử Phiếu học tập và các
tranh ảnh từ bài 7-19.
24
Chính tả Nghe viết: học sĩ Tô Ngọc
Vân
Tranh minh hoạ SGK

Toán Luyện tập Vở BT,giấy khổ to.
47
Tập làm
văn
Luyện tập xây dựng đoạn
văn miêu tả cây cối
Giấy khổ to và bút dạ
47
Khoa học ánh sáng cần cho sự sống
(tt)
Tranh minh hoạ SGK
Sáu
05/3/2010
48
Luyện từ
và câu
Vị ngữ trong câu kể Ai là
gì?
Tranh ảnh các con vật
Bảng phụ
24
Đạo đức Giữ gìn các công trình công
cộng
Tranh minh hoạ SGK
120
Toán Luyện tập chung Vở BT,giấy khổ to.
48
Tập làm
văn
Tóm tắt tin tức Tranh về cây gạo hoặc cây trám

của phép cộng phân số.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
Bài 3:
- 1 em trả lời.
- 1 em trả lời.
Học sinh 1 làm câu a:

3
+
3
11
3
2
3
9
3
2
=+=
Học sinh 2 làm câu b:

4
23
4
20
4
3
5
4
3
=+=+

=+=+






+

8
6
8
3
8
3
8
1
8
2
8
3
=+=






++


GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề và
tìm cách giải.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật:

)(
30
29
10
3
3
2
m
=+
Đáp số:
m
30
29

3. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách cộng một số tự nhiên với một phân số?
- Về nhà hoàn thành bài tập vào vở. Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------------
Âm nhạc (Tiết 24)
Ôn tập bài hát: Chim sáo

2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài
- Viết bảng: UNICEP, 50.000
- Giáo viên giải thích: đây là bài tập đọc dới dạng bản tin. 6 dòng đầu là tóm
tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì
vậy, khi đọc bài, sau khi đọc tên bài, chúng ta phải đọc nội dung tóm tắt này
rồi mới đọc bản tin.
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng
đoạn.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần
chú giải.
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo
cặp.
- Gọi học sinh đọc toàn bài.
- Giáo viên đọc mẫu. Chú ý giọng đọc:
+ Toàn bài đọc với giọng báo tin vui,
rõ ràng, rành mạch, to, tốc độ hơi
nhanh.
- Học sinh đọc theo trình tự:
HS1: 50.000 bức tranh.. đáng kích lệ
HS2: UNICEP Việt Nam.. sống an
toàn.
HS3: Đợc phát động.. Kiên Giang.
HS4: Chỉ cần điểm qua.. giải ba.
HS5: 60 bức tranh... bất ngờ
- 1 học sinh đọc phần chú giải.
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc.
- 2 học sinh đọc toàn bài thành tiếng.
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu.

+ Đoạn 1, 2 nói lên điều gì?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm phần còn
lại, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Điều gì cho thấy các em nhận thức
đúng về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự
đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của
các em?
+ Em hiểu thể hiện bằng ngôn ngữ
hội họa nghĩa là gì?
Nêu ý đoạn cuối bài:
miền đất nớc gửi về Ban tổ chức.
ý 1, 2: ý nghĩa và sự hởng ứng của
thiếu nhi cả nớc với cuộc thi.
- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm
câu trả lời.
+ Chỉ cần điểm tên 1 số tác phẩm
cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về
an toàn giao thông rất phong phú: Đội
mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em
bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi
xe đạp ra đờng, chở ba ngời là không
đợc,..
+ 60 bức tranh đợc chọn treo ở triễn
lãm, trong đó có 46 bức đoạt giải.
Phòng tranh trng bày và phòng tranh
đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng,
ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu
sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những
có nhận thức đúng về phòng tránh tai

3. Củng cố, dặn dò
- Học sinh xem 1 số tranh theo chủ đề cho học sinh vẽ và yêu cầu học sinh nói
lên ý tởng của bức tranh là gì?
- Khen ngợi những em hiểu nội dung tranh, có lời giới thiệu hay.
- Nhận xét tiết học.
---------------------------------------
Kỹ thuật (Tiết 24)
Chăm sóc rau , hoa
I-MUC TIÊU:
-HS biết đợc mục đích,tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây
rau,hoa.
-Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc , làm cỏ, vun xới đất.
-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II- ĐÔ DUNG DAY HOC:
- Bình tới nớc.
- Rổ đựng cỏ.
III.CAC HOAT ĐÔNG DAY - HOC:
Giới thiệu bài: Sauk hi gieo, trồng cây rau, hoa phảI đợc chăm sóc tốt sẽ tạo
điều kiện cho cây đủ chất dinh dỡng, ánh sáng,nhiệt độ cần thiết để phát triển.
Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các công việc chăm sóc cây.
Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao
tác kỹ thuật chăm sóc cây.
1.Tới nớc cho cây:
GV gợi ý cho HS nhớ lại nội dung đã học ở bài 16 để nêucác điều kiện ngoại
cảnh của cây rau,hoa.
-GV nêu tên các biện pháp chăm sóc cây rau , hoa.
a) Mục đích:
-GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức đã học để trả lời câu hỏi SGK. Từ đó nêu
mục đích của việc tới nớc. Vì vậy, sau khi gieo trồng phải thờng xuyên tới nớc
cho cây.

-GV nhận xét và hớng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới.
4.Vun xới đất cho rau, hoa:
a) Mục đích:
Hớng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất ở trên luống hoặc
trong chậu cây.
-GV gơI ý để HS nêu tác dụng của vun gốc.
-GV nhận xét và kết luận về mục dích của việc vun, xới đất.
b)Cách tiến hành:
-GV hớng dẫn HS quan sát hình 3 SGK.HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách
xới đất.
-Làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới,cuốc.
5. Củng cố,dặn dò:
-HS: Nêu lại cách tiến hành: Về tới nớc cho cây; tỉa cây; làm cỏ; vun xới đất
cho rau ,hoa.
-Dăn HS chuẩn bị tiết sau thực hanh chăm sóc rau, hoa.
-GV nhận xét về tinh thần học tập của HS.
----------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010
Thể dục (Tiết 47)
Phối hợp chạy - nhảy và chạy - mang - vác.
Trò chơi Kiệu ngời
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 7
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
A. Mục tiêu
- Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện động tác
ở mức cơ bản đúng.
- Trò chơi Kiệu ngời. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối
chủ động.
B. Địa điểm, phơng tiện

Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm, thớc
chia vạch kéo.
C. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 8
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
- Nêu cách cộng và tính chất của phép cộng phân số (hai phân số cùng mẫu,
hai phân số khác mẫu)
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Thực hành trên băng giấy
- Giáo viên làm mẫu.
- Học sinh làm theo.
- Giáo viên hỏi: Có bao nhiêu phần
của băng giấy?
- Giáo viên hỏi: Phần còn lại bằng bao
nhiêu phần băng giấy?
- Giáo viên: có
5
6
băng giấy cắt đi
3
6
băng giấy còn mấy phần băng giấy?
- Học sinh tự chia mỗi băng giấy
thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng
cắt lấy 5 phần.
- Có

6
-
3
6
=
2
6
?
- Muốn thực hiện phép trừ hai phân
số này ta làm thế nào?
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số
ta làm thế nào?
- Muốn thử lại phép trừ ta làm thế
nào?
3. Luyện tập
Bài 1:
- Gọi học sinh lên bảng làm. Học sinh
khác làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai, ghi
điểm.
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề bài và làm bài
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề bài và làm bài.
Học sinh nêu:
5
6
-
3
6

6
+ 2 em thực hiện
a)
15 7 15 7 8
16 16 16 16

= =

b)
7 3 7 3 4
1
4 4 4 4

= = =

c)
9 3 9 3 6
5 5 5 5

= =
d)
17 12 17 12 5
49 49 49 49

= =
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU
GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 9
TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4
- 2 em làm ở bảng lớp. Học sinh khác
làm vào vở.

5
19
tổng số

Huy chơng bạc: .... tổng số? Và đồng
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học
sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Số huy chơng bạc và đồng chiếm số
phần là:
1 -
5
19
=
14
19
(tổng số huy chơng)
Đáp số:
14
19
tổng số huy chơng
3. Củng cố, dặn dò
- Vừa rồi chúng ta học bài gì?
- Nêu cách thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
- Nhận xét tiết học.
------------------------------------
Lịch sử (Tiết 24)
Ôn tập lịch sử
A. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

1. Em hãy ghi tên các giai đoạn lịch sử đã đợc học từ bài 7 đến bài 19 vào
bảng thời gian dới đây:

Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỷ XV
Các Giai
đoạn lịch
sử
Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học
- Giáo viên giới thiệu chủ đề cuộc thi,
sau đó cho học sinh xung phong thi
kể về các sự kiện lịch sử, các nhân
vật lịch sử mà mình đã chọn.
- Giáo viên tổng kết cuộc thi, tuyên d-
ơng, động viên.
- Học sinh xung phong kể:
+ Kể về sự kiện lịch sử: sự kiện đó là
sự kiện gì? Xảy ra lúc nào? Xảy ra ở
đâu? Diễn biến chính của sự kiện? ý
nghĩa?
+ Kể về nhân vật lịch sử: tên nhân
vật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thời
kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì
cho lịch sử nớc nhà.
- Học sinh dùng tranh ảnh, bản đồ, l-
ợc đồ trong bài kể.
3. Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu 4 giai đoạn lịch sử của nớc ta?
- Về tìm hiểu trớc bài: Trịnh - Nguyễn phân tranh
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------------

- Giáo viên đọc, học sinh viết.
c) Viết chính tả
- Giáo viên đọc, học sinh viết bài.
d) Soát lỗi, chấm bài
2.3. Hớng dẫn học sinh làm bài
tập Bài 2a, b
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài
tập. 1 em lên bảng làm. Cả lớp làm
vào vở.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc đề.
- Tổ chức dới dạng trò chơi:
- Yêu cầu học sinh hoạt động theo
- Học sinh viết: họa sĩ, bán sỉ, nớc
Đức, lớt thớt, lang thang, lan man...
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc từng
phần.
+ ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ,
thiếu nữ bên hoa sen,...
+ Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ
tài hoa, tham gia công tác cách mạng
bằng tài năng hội họa của mình và đã
ngã xuống trong kháng chiến.
- 2 em lên bảng viết. Học sinh khác
viết vào vở nháp: Tô Ngọc Vân, Trờng
Cao đẳng mỹ thuật Đông Dơng,.... tài
hoa, hội họa, hỏa tuyến...
- Học sinh nghe đọc và viết.
a) Điền truyện hay chuyện:

B. Đồ dùng dạy học
- Hình trang 94, 95SGK.
- Phiếu học tập.
C. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 em lên trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
1. Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào?
Có thể làm cho bóng tối của vật thay
đổi bằng cách nào?
2. Lấy ví dụ chứng tỏ bóng của vật
thay đổi khi vị trí chiếu sáng đối với
vật đó thay đổi.
2.2. Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật
- Yêu cầu học sinh quan sát các cây
và trả lời câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về cách mọc của
cây đậu?
+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển
nh thế nào?
+ Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra
sao?
+ Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu
không có ánh sáng?
+ Các cây đậu khi mọc đều hớng về
phía có ánh sáng. Thân cây nghiêng
hẳn về phía có ánh sáng.
+ Sẽ phát triển bình thờng, lá xanh

sống ở nơi ít ánh sáng, chúng sẽ
không phát triển đợc ở nơi rừng tha,
cánh đồng, thảo nguyên. Nếu sống ở
nơi ít ánh sáng chúng sẽ không phát
triển hoặc sẽ chết. Ngợc lại, có những
loài cây cần ít ánh sáng, ánh sáng
yếu nên chúng sống đợc trong rừng
rậm hay hang động.
+ Các cây cần nhiều ánh sáng: cây ăn
quả, cây lúa, cây ngô, cây đậu, đỗ,
cây lấy gỗ.
+ Các cây cần ít ánh sáng là: cây vạn
liên thanh, cây gừng, giềng, rong, một
số loài cỏ, cây lá lốt,...
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
+ Em hãy tìm những biện pháp kĩ
thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng
khác nhau của thực vật và cho thu
hoạch cao?
+ đối với cây cần nhiều ánh sáng, ng-
ời ta chú ý đến khoảng cách giữa các
cây vừa đủ để cho cây đủ ánh sáng.
Phía dới tán cây có thể trồng các cây:
gừng, giềng, lá lốt, ngải cứu là những
cây cần ít ánh sáng.
+ ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác
nhau của cây cao su và cây cà phê d-
ới rừng cao su mà vẫn không ảnh h-
ởng gì đến năng suất.
+ Trồng cây đậu tơng cùng với ngô

Bài 1:
+ Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào
nêu nhận định về bạn Diệu Chi?
- Giáo viên nhận xét trả lời của học
sinh.
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề bài tập.
- Yêu cầu học sinh thảo luận và trả
lời:
- Giáo viên hỏi: Bộ phận CN và VN
trong câu kể Ai là gì? trả lời cho
những câu hỏi nào?
Bài 4:
- 1 em lên đọc.
+ Giới thiệu: Đây là Điệu Chi, bạn mới
của lớp ta. Bạn Diệu Chi là học sinh
cũ của trờng tiểu học Thành Công.
+ Nhận định về bạn Diệu Chi. Bạn ấy
là 1 họa sĩ nhỏ đấy.
- 1 em trả lời. Cả lớp làm vào vở.
+ Bạn Diệu Chi// là học sinh cũ của
trờng tiểu học Thành Công.
Các câu hỏi:
Ai là học sinh cũ của trờng tiểu học
Thành Công?
Bạn Diệu Chi là ai?
Bạn ấy// là một họa sĩ nhỏ đấy.
Các câu hỏi:
Ai là họa sĩ nhỏ?
Bạn ấy là ai?