Chúc các em học sinh có tiết học
thật bổ ích và lý thú
các thầy giáo, cô giáo về dự giờ
Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 2009 - 2010
Mụn: Ng vn 9

trường thcs XUÂN PHú - yên dũng - bắc giang
Giáo viên dạy: Trần Thanh Nga
ggg

I.Bài học.
.
Đề bài: Suy nghĩ về đạo
lý:
Uống nước nhớ nguồn
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b. Lập dàn bài.
Dàn bài:
A. Mở bài:
- Giới thiệu câu tục ngữ và nêu tư tưởng chung của nó.
B. Thân bài:
- Giải thích nội dung câu tục ngữ.
- Nhận định đánh giá nội dung câu tục ngữ.
C. Kết bài:
- Khẳng định truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- ý nghĩa của câu tục ngữ với ngày nay.
Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư
tưởng , đạo lý.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng,

C. Kết bài: + Khẳng định truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
+ ý nghĩa của câu tục ngữ với ngày nay.
Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư
tưởng , đạo lý.
1. Đề bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng,
đạo lý.
2.Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư
tưởng, đạo lý.

Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư
tưởng, đạo lý.
I. Bài học.
1. Đề bài nghị luận về một
vấn đề tư tưởng, đạo lý.
2.Cách làm bài nghị luận về
một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
Đề bài: Suy nghĩ về đạo
lý: Uống nước nhớ
nguồn
a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
*Mở bài:
Mở bài:
1.Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ
sâu sắc thể hiện truyền thống đạo lý của người Việt. Một
trong những câu đó là câu: Uống nước nhớ nguồn . Câu

a.Tìm hiểu đề và tìm ý.
b.Lập dàn bài.
c.Viết bài.
*Mở bài:
-Mở bài trực tiếp.
- Mở bài gián tiếp:
+ Đi từ chung đến riêng
+ Đi từ thực tế đến đạo lý
- Mở bài bằng cách dẫn câu tục ngữ có nội
dung tương tự:
Tục ngữ có câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Uống nước sông nhớ mạch suối .
Truyền thống đạo lý tốt đẹp ấy còn thể hiện
qua câu tục ngữ: Uống nước nhớ
nguồn . Ngày nay câu tục ngữ này còn có ý
nghĩa ra sao chúng ta cùng tìm hiểu.