Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

Tuần 25
Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011
Tập đọc (49)
Phong cảnh đền Hùng
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
- HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng
thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên. (Trả lời đợc
các câu hỏi SGK)
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học.
III. Các hoạt động dạy- học
Phơng pháp Nội dung
A. Bài cũ
- HS đọc và nêu ND bài Hộp th mật.
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
B. Bài mới
1. GTB: GV giới thiệu chủ điểm và bài học.
2. HD HS luyện đọc
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV
chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1 - GV kết hợp sửa cách đọ cho HS.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: Nam quốc
sơn hà, hoành phi, Ngã ba Hạc, ngọc phả, đất
tổ, chi.
+ HS đọc trong nhóm đôi.+1 HS đọc toàn bộ bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
3. HD HS tìm hiểu nội dung:

Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú
Thọ.
- Các vua Hùng là những ngời
đầu tiên lập ra nhà nớc Văn
Lang, đóng đô ở Phong Châu...
cách đây khoảng 4000 năm.
Ngời thực hiện: ...
1
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

+ Em hiểu câu ca dao sau nh thế nào:
Dù ai đi ngợc về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba.
- HS: ngợi ca truyền thống tốt đẹp của dân tộc:
thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn.
4. HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn
cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào?
(giọng trang trọng tha thiết...)
- YC một tốp HS đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau, GV lu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Lăng
của vua Hùng .xanh mát
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn
giọng trong đoạn này.
- 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôn cách đọc cho
HS.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi
nhóm một em lên thi đọc, YC các HS khác lắng

- Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt.
- Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích một số hình đã học .
Ngời thực hiện: ...
2
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

II. Các hoạt động dạy- học .
A. Đề bài:
Phần 1: Trắc nghiệm
Hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng:
1. Một lớp học có 18 nữ và 12 nam .Tìm tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS của cả lớp .
A. 18% B. 30% C . 40% D. 60%
2. Biết 25% của một số là 10. Hỏi số đó bằng bao nhiêu ?
A. 10 B . 20 C. 30 D . 40
3. Kết quả điều tra về ý thích đối với 1số môn thể thao của 100 HS lớp 5 đợc biểu hiện
trên biểu đồ hình quạt bên:
Trong 100 học sinh đó, số học sinh thích bơi là:
A. 12 học sinh
B. 15 học sinh
C. 13 học sinh
D. 60 học sinh
4. Diện tích trong phần tô đậm trong HCN là :
A. 14cm
2
B. 20cm
2
C. 24cm
2
D. 34cm
2

2. Giải bài toán :
Một phòng học dạng HHCN có chiều dài 10m, chiều rộng 5,5m , chiều cao 3,8m.
Nếu mỗi ngời làm việc trong phòng đó đều cần có 6m
3
không khí thì có thể có nhiều
nhất bao nhiêu HS học trong phòng đó, biết rằng lớp học đó chỉ có 1 GVvà thể tích đồ
đạc trong phòng chiếm 2m
3
.
B. Hớng dẫn chấm:
Phần 1: (6 điểm) Mỗi lần khoanh vào trớc câu trả lời đúng của các bài 1, 2, 3 đợc 1
điểm; của bài 4, 5 : đợc 1,5 điểm .
Kết quả là: Câu 1: ý D, câu 2: ý D, câu 3: ý C, câu 4: ý A, câu 5: ý C.
Phần 2:(4 điểm )
Bài 1 : viết đúng tên mỗi hình 0,25 điểm.
Bài 2: 3điểm.
Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Chính tả (25)
Nghe - viết: Ai là thuỷ tổ loài ngời
I. Mục tiêu
1. Nghe viết đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài ngời?
2. Tìm đợc các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm đợc quy tắc viết hoa tên
riêng (BT2).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. Vở bài tập TV, vở chính tả.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
1. Bài cũ:
- 1; 2 HS lên bảng, HS dới lớp viết giấy nháp 5 từ
có âm đầu là r, d, gi.
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh

- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài của
5-7 HS.
- GV nhận xét thông qua việc chấm bài.
c) HD HS làm BT chính tả.
-1 HS đọc YC BT, 1HS nêu lại YC.
- HS làm việc cá nhân vào vở bài tập .
- HS thi đua trình bày bài làm.
- Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản.
d) Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học - Dặn HS CB bài sau.
Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn.
2. BT chính tả:
Bài tập 2:
Khổng Tử, Chu Văn Vơng,
Ngũ Đế, Khơng Thái Công là
tên ngời nớc ngoài đợc viết hoa
tất cả các chữ đầu của mỗi
tiếng vì đợc đọc theo âm Hán
Việt.
Anh ta là một kẻ gàn dở, mù
quáng
Toán (122)
Bảng đơn vị đo thời gian
I. Mục tiêu: Biết:
- Tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị
đo thời gian thông dụng.
- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào.
- Đổi đơn vị đo thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to .
III. Các hoạt động dạy - học .

? Năm 2000 là năm nhuận ? Năm nhuận
tiếp theo là năm nào ?
? 1 ngày có bao nhiêu giờ? 1 giờ có bao
nhiêu phút? 1 phút có bao nhiêu giây?
- HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng nh
trong SGK .
- HS đổi các đơn vị đo :
5 năm =? tháng; 3giờ = ? phút
3
2
giờ = phút ; 180 phút = ? giờ
- Gọi HS nêu kết quả và cách làm .
- GV chốt lại cách đổi .
3. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề , HS thảo luận nhóm đôi
tự làm bài vào vở .
- HS nêu cách tính thể kỉ .
- HS dới lớp đổi vở KT.
- Gọi HS NX bài làm trên bảng.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở .
? HS giải thích cách đổi 3,5 năm = ? tháng
- Gọi HS NX chữa bài trên bảng.
- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài .
- GV NX cho điểm từng học sinh.
Bài 3: (Làm ý a; các ý còn lại dành cho HS
khá, giỏi)
Tiến hành tơng tự bài 2.

b. ...
Luyện từ và câu (49)
Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ
I. Mục tiêu
1. Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu đợc
tác dụng của việc lặp từ ngữ.
2. Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm đợc các BT ở mục III.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Ngời thực hiện: ...
6
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
1. Bài cũ:
- HS đọc bài làm số 4 của tiết LTVC tr-
ớc.
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút
kinh nghiệm chung.
2. Bài mới:
a. Phần nhận xét
BT 1
- 1 HS đọc YC BT, cả lớp theo dõi
SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các HS khác
nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần.
- GV chốt lại:
BT 2

+ Hai câu cùng nói về một đối tợng (ngôi
đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết
chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên. Nếu
không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ
không tạo thành đoạn văn, bài văn.
Bài tập 2:
+ Nếu thay từ nhà thì 2 câu không ăn nhập
với nhau vì câu đầu nói về đền, câu sau lại
nói về nhà.
+ Nếu thay từ chùa thì 2 câu không ăn
nhập với nhau, mỗi câu nói một ý. Câu
đầu nói về đền Thợng, câu sau nói về
chùa.
Bài tập 3:
Hai câu văn trên cùng nói về một đối tợng
là ngôi đền Thợng. Từ đền giúp ta nhận ra
sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai
câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các
câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn,
bài văn.
II. Ghi nhớ ( SGK)
III. Luyện tập
Bài tập 1.
a) Các từ: trống đồng, Đông Sơn đợc dùng
lặp lại để liên kết câu.
b) Các cụm từ: anh chiến sĩ, nét hoa văn đ-
ợc dùng lặp lại để liên kết câu.
Bài tập 2:
... Thuyền lới mui bằng. Thuyền giã đôi mui
Ngời thực hiện: ...

cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta.
? Kể 1 số tấgơng chiến đấu dũng cảm trên đờng Tr-
ờng Sơn.
- HS khác nghe để nhận xét, GV đánh giá cho điểm.
2. Bài mới
1) Giới thiệu bài
- GV cho HS quan sát ảnh quân giải phóng tiến vào
Sứ quán Mỹ ở Sài Gòn Tết Mậu Thân 1968 và hỏi:
Mô tả những gì em thấy trong ảnh, bức ảnh gợi cho
em suy nghĩ gì.
- GV giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi
dậy tết mậu thân 1968:
- GV chia HS thành nhóm 4 : phát cho mỗi nhóm 1
1) Diễn biến cuộc tổng tiến
công và nổi dậy tết Mậu
Ngời thực hiện: ...
8
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

phiếu có nội dung nh sau:
? Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền
Nam nớc ta?
? Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài
Gòn. Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công
này?
? Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải
phóng đã tiến công ở những nơi nào?
? Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân

+ Bất ngờ về địa điểm: tại
các thành phố lớn, ...
Cuộc tấn công mang tính
đồng loạt có quy mô lớn: tấn
công vào nhiều nơi, ...
2. Kết quả, ý nghĩa của cuộc
tổng tiến công và nổi dậy tết
Mậu Thân 1968.
+ Cuộc Tổng tiến công và
nổi dậy Tết Mậu Thân 1968
đã làm cho hầu hết các cơ
quan của Mỹ bị tê liệt.
+ Sau đòn bất ngờ Tết Mậu
Thân, Mỹ buộc phái thừa
nhận thất bại một bớc, chấp
nhận dàm phán tại Pa- ri.
Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011
Kể chuyện (25)
Vì muôn dân
I. Mục tiêu
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa HS kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Vì muôn dân.
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hng Đạo là ngời cao thợng, biết cách c xử vì đại
nghĩa.
Ngời thực hiện: ...
9
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu

- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhất, tự nhiên nhất; bạn
nêu CH thú vị nhất; bạn hiểu câu chuyện nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị cho tiết 26.
Tranh 1: Cha của Trần
Quốc Tuấn trớc khi qua
đời dặn con phải giành lại
ngôi vua.
Tranh 2: Năm 1284, giặc
Nguyên lại sang xâm lợc
nớc ta.
Tranh 3: TQT mời TQK
xuống thuyền của mình để
bàn kế đánh giặc.
Tranh 4: TQT tự tay dội
nớc tắm cho TQK khéo
léo cởi bỏ mâu thuẫn.
Tranh 5: Vua mở hội nghị
Diên Hồng.
Tranh 6: Cả nớc đoàn kết
một lòng đánh tan giặc
Nguyên.
Tập đọc (51)
Cửa sông
I- Mục tiêu:
1. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó.
2. Hiểu các từ ngữ khó trong bài.
Ngời thực hiện: ...
10
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

ngắt giọng tự nhiên giữa các dòng thơ để gây ấn tợng.
b) Tìm hiểu bài
- Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để
nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì
hay? (Để nói về nơi sông chảy ra biển, trong khổ thơ
đầu, tác giả dùng những từ ngữ: Là cửa, nhng không
then, khóa/ cũng không khép lại bao giờ. Cách nói đó
rất đặc biệt - cửa sông cũng là một cái cửa nhng khác
mọi cái cửa bình thờng - không có then, có khóa. Bằng
cách đó, tác giả làm ngời đọc hiểu ngay thế nào là cửa
sông, cảm thấy cửa sông rất thân quen.) GV: Biện pháp
độc đáo đó gọi là chơi chữ: tác giả dựa vào cái tên cửa
sông để chơi chữ.
- Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt nh thế
nào? (Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp
bãi bờ; nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng; nơi biển cả
I. Luyện đọc
Từ:
- Từ: sóng nớc, xa xôi,
nông sâu, tôm rảo, lỡi
sóng, lấp loá, giã từ,
- Câu:
Là cửa/ nhng không then
khoá.
Mênh mông/ một vùng
sóng nớc.
II. Tìm hiểu bài
1. Cửa sông - một địa
điểm đặc biệt.
- là cửa nhng không then

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo
trình tự đã hớng dẫn (GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo
cặp - HS thi đọc).
- HS nhẩm đọc thuộc lòng 3-4 khổ thơ; cả bài thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ.
- GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.
rộng,
- Cửa sông chẳng dứt cội
nguồn.
- Lá xanh mỗi lần trôi
xuống.
- Bỗng... nhớ một vùng
núi non.
- Sông không quên cội
nguồn.
Nội dung: Qua hình ảnh
cửa sông, tác giả ngợi ca
tình cảm thủy chung,
uống nớc nhớ nguồn.
Ngời thực hiện: ...
12
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

Toán (123)
Cộng số đo thời gian
I. Mục tiêu: Biết :
- Thực hiện phép cộng số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản .

3. Củng cố, dặn dò
- GV NX đánh giá tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
1. Ví dụ:
VD1:
3 giờ 15 phút + 2giờ 35 phút = ?
3 giờ 15 phút
+ 2 giờ 35 phút
5 giờ 50 phút
Vậy 3 giờ 15 phút + 2giờ 35 phút =5
giờ 50 phút
VD 2:
22phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 45
phút 83 giây .
Đổi 83 giây = 1 phút 23 giây .
Vậy: 22phút 58 giây + 23 phút 25 giây =
46 phút 23 giây
Nhận xét: Khi cộng đơn vị đo thời gian
cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị
2. Luyện tập
Bài 1: Tính:
a. b. ...
7 năm 9 tháng
+ 5 năm 6 tháng
12 năm 15 tháng
Hay 13 năm 3 tháng
Bài 2: Giải
Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo
tàng Lịch sử là :
35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút

Sự gắn bó, bảo quản đối với đồ vật.
3. HS làm bài.
- HS viết bài.
- Thu, chấm bài.
- Nêu nhận xét chung.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS.
- Về CB bài: Tập viết đoạn đối thoại.
Toán (124)
TRừ số đo thời gian
I. Mục tiêu: Biết:
Ngời thực hiện: ...
14
Trờng Tiểu học ... - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011

- Thực hiện phép trừ hai số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II. Các hoạt động dạy- học .
Các hoạt động của thầy và trò Nội dung
A. Bài cũ
- HS nêu cách cộng số đo thời gian.
- GV NX cho điểm từng HS.
B. Bài mới
1. GT bài: Nêu mục tiêu bài học.
2. Hớng dẫn
a)Ví dụ
* GV nêu ví dụ trong SGK
- YC HS nêu phép tính tơng ứng .
15giờ 55 phút -13 giờ10 phút = ?
- HS thảo luận tìm cách đặt tính và tính

VD 1:
15giờ 55 phút -13giờ 10 phút =?
15 giờ 55 phút
- 13 giờ 10 phút
2 giờ 45 phút
Vậy: 15 giờ 55 phút - 13giờ 10 phút
= 2 giờ 45 phút
VD 2:
3phút 20 giây - 2 phút 45 giây =? .
3 phút 20 giây
- 2 phút 45 giây

Đổi thành
2 phút 80 giây
- 2 phút 45 giây
0 phút 35 giây
Vậy: 3phút 20 giây - 2 phút 45 giây
= 35 giây
Nhận xét: Khi trừ đơn vị đo thời gian cần
trừ các số đo theo từng loại đơn vị
2. Luyện tập
Bài 1: Tính:
a. b. ...
23 phút 25 giây
- 15 phút 12 giây
8 phút 13 giây
Bài 2: Tính:
a. b. ...
23 ngày 12 giờ
- 3 ngày 8 giờ