Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009
Gi¸o viªn d¹y: L©m ThÞ ViƯt Hµ
TËp ®äc
Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng rõ ràng toµn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,
giữa các cụm từ.
- HS kh¸ giái biÕt ®äc ph©n biƯt lêi kĨ chun víi lêi cđa nh©n vËt.
- Hiểu lời khuyên tõ c©u chuyện: làm việc gì cũng ph¶i kiªn trì, nhẫn nại,
mới thành công. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. HS kh¸ giái hiĨu ®ỵc c©u
tơc ng÷ “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim”
- Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì,
nhẫn nại mới thành công.
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa.
- Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu
năm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm
rõ, chính xác.
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.
Đọc từng câu:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát
âm đúng các từ ngữ khó:
-quyển, nguệch ngoạc, nắn nót-đã, bỏ
dở, chữ -chán.
Đọc từng đoạn trước lớp:
-Những câu nào cho thấy cậu bé không
tin?
-Nhận xét.
- Bà cụ giảng giải như thế nào?
-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ
không?
-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
-Câu chuyện này khuyên em điều gì?
* Vậy theo em, em hiểu câu tục ngữ “ có
công mài sắt, có ngày nên kim” là như
thế nào?
-Thi đọc lại bài.
-Nhận xét.
3.Củng cố :
-Em thích ai trong truyện? Vì sao?
- Giáo dục tư tưởng . Nhận xét .
Dặn do:ø tập đọc lại bài. Xem tríc bµi
sau.
3.Củng cố :Em vừa tập đọc bài gì?
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò - Tập đọc lại bài.
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( CN, ĐT)
-Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét.
-Đồng thanh đoạn 1-2.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba
dòng…, viết vài ba chữ lại nguệch
ngo¹c…
-Cầm thỏi sắt mải miết mài......
-Làm thành cái kim khâu.
đúng giờ.
II/ CHUẨN BỊ :
- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc.
- Vở Bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TiÕt 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách vở đầu
năm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1: Thảo luận.
Mục tiêu:Biết bày tỏ ý kiến về việc
làm trong từng tình huống.
- Giáo viên yêu cầu chia nhóm.
- Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm
trong 1 tình huống: việc làm nào đúng,
việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao
sai?
-Giáo viên phát phiếu giao việc
-Kết luận :
-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi
làm việc khác không chú ý nghe sẽ
-Sách đạo đức, vở bài tập.
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2
tình huống tr.1và 2
-Thảo luận trong từng tình huống.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
- –
nhà và nghỉ ngơi.
-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập.
Nhận xét
3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho
đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ?
-Nhận xét tiết học.
- Học bài, làm bài tập.
-Quyền được học tập.
-Quyền được đảm bảo sức khoẻ.
-Vài em nhắc lại.
Tình huống tr3
-Trao đổi nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày
1 em nhắc lại.
-Chia 4 nhóm
-4 nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày
-Vài em nhắc lại.
-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy.
-Làm vở bài tập. Bài 3 trang 3.
-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ.
-HTL bài học, làm bài 4 trang 3.
- –
4Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Thể duc
Giới thiệu chơng trình
hại, có ích.; cách chơi.
- Gv cho học sinh đứng tại chỗ,
vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét giờ học, giao bài về
nhà.
- Tập hợp lớp , đứng tại chỗ
vỗ tay hát.
- Tham gia bầu chọn
- Chơi thử
- Chơi chính thức
TOáN
Ôn tập các số đến 100 - T2
-
5
I/ MỤC TIÊU:
- Biết viết các số có 2 chữ số thành tổng các chục và đơn vò, thứ tự
của các số.
- Biết so sách các số trong phạm vi 100.
II/ CHUẨN BỊ:
- Kẻ viết sẵn bảng.
- Bảng con, SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì?
-Nhận xét.
2ø.Dạy bàimới : Giới thiệu bài: Ôn tập các
số đến 100 (TT)
Bài 1
- HS kh¸ giái gi¶i thÝch c¸ch so
s¸nh nhanh nhÊt.
-Làm vở.
-Chữa bài;
-1 em nêu yêu cầu.
- –
6
-Viết các số theo thứ tự:
- từ bé đến lớn.
- từ lớn đến bé.
-Híng dẫn chữa bài 4.
Bài 5.
Híng dÉn t¬ng tù bµi tËp 4
Chấm vở. Nhận xét.
3.Củng cố :
- Phân tích số: 74, 84.
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò: Về nhà làm các bài tËp ë vë Bµi
tËp To¸n
- 4-5 em nêu miệng.
- Lµm bµi vµo vë råi nªu kÕt qu¶.
-2 em phân tích.
ChÝnh t¶
Cã c«ng mµi s¾t , cã ngµy nªn kim
I/ MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt có ngày
nên kim; trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- N¾m ®ỵc c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n; cđng cè quy t¾c viÕt c/ k
- Làm được các bài tập 2,3,4
-Những chữ nào trong bài chính tả được viết
hoa?
* Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?
-Giáo viên gạch dưới những chữ khó.
-Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
-Hướng dẫn chữa bài. Chấm( 5-7 vở).
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập, phân
biệt bảng chữ cái.
Bài 2.
-Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng.
Bài 3.
-Nhận xét. Chốt ý đúng.
-Giáo viên xóa những chữ cái ở cột 2.
3.Củng cố :Viết tập chép bài gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò .
làm được.
-2 câu
-Dấu chấm.
-Mỗi, Giống
* ViÕt hoa vµ lïi vµo mét «
-ViÕt bảng con: ngày, mài,
sắt, cháu.
-HS chép bài vào vở.
-Chữa bài.
- Nªu yªu cÇu, lµm vµo vë.
-1 em lên bảng làm.
* Nªu quy t¾c viÕt c/k
-1 em đọc yêu cầu.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.
Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn
câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày
nên kim”
-Kể từng đoạn theo tranh.
Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng
đoạn của chuyện.
- Giáo viên nh¾c các em chú ý: kể bằng
giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc
lòng
-Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách
thể hiện.
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
( Dành cho HS khá giỏi)
Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu
chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên
kim” theo tranh.
-Em dựa vào tranh hãy kể lại toàn bộ
câu chuyện.
- Giáo viên treo tranh.
-Hướng dẫn kể theo phân vai
-Nhận xét.
3.Củng cố : Em vừa kể câu chuyện gì?
-Câu chuyện kể khuyên em điều gì ?
Dăn dò : Tập kể lại chuyện
-Nhận xét tiết học.
-HS chuẩn bò Sách.
-1 em nêu.
-Làm việc gì cũng phải kiên trì,
nhÉn n¹i
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Kiểm tra SGK đầu năm.
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giáo viên vào bài.
Hoạt động 1 : Lµm mét sè cư ®éng
Bước 1: Làm việc theo cặp.
Quan s¸t hình 1, 2, 3, 4/ SGK tr4
Bước 2:
-Trong các động tác em vừa làm, bộ phận
nào trong cơ thể cử động?
-GV kết luận: §Ĩ thùc hiƯn ®ỵc nh÷ng ®éng
t¸c trªn th× ®Çu, m×nh, tay, ch©n ph¶i cư
®éng.
Hoạt động 2 : Quan s¸t ®Ĩ nhËn biÕt c¬
quan vËn ®éng..
Bước 1: Thực hành:
- Dưới lớp da của cơ thể có gì?
Bước 2:
-Nhờ đâu mà các bộ phận cử động được?
Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của
xương và cơ mà cơ thể cử động được.
- YC HS quan s¸t h×nh 5-6.
-Chuẩn bò SGK đầu năm.
-Cơ quan vận động.
-Quan sát và làm theo động tác.
-Đại diên nhóm thực hiện động
tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng
người,cúi gập mình.
-Cả lớp thực hiện các động tác.
người( 2 bạn chơi, 1 bạn làm
trong tài)
-Ai khoẻ là biểu hiện cơ quan
vận động đó khoẻ, chúng ta cần
chăm tập thể dục và vận động .
- HS khá giỏi trả lời.
Lµm bµi vµo vë BT
- Nhê sù phối hợp của cơ và
xương.
Thực hành tốt bài học.
Thø t ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009
Gi¸o viªn d¹y: L©m ThÞ ViƯt Hµ
TO¸n
Sè h¹ng – Tỉng
I/ MỤC TIÊU:
- Biết số hạng – tổng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số khơng nhớ trong
phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn có lời văn bằng 1 phép cộng.
- HS kh¸ giái viÕt vµ tÝnh nhanh ( kh«ng nhí) kÕt qu¶ khi cho hai sè
h¹ng cã hai ch÷ sè bÊt k×.
- HS khut tËt: Lµm bµi 1 ( cã thĨ dïng que tÝnh )
II/ CHUẨN BỊ:
- Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK.
- bảng con, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
- –
11
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Tiết toán trước em học bài gì?
Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt.
Gợi ý: Muốn biết cả hai buổi bán được
bao nhiêu xe đạp em làm sao?
-Hướng dẫn sửa bài.
-Chấm ( 5 – 7 vở). Nhận xét.
3.Củng cố :
Ghi: 32 + 24 = 56
-Ôn tập tiÕt 2.
-1 em nhắc tªn bµi.
-1 em đọc.
-2 em nhắc lại.
-1 em lên bảng ghi.
-Lớp làm nháp.
-Số hạng cộng số hạng.
-3 em lên bảng. HS nêu miệng.
-1 em nêu yêu cầu.
-1 em nªu. Líp lµm vµo b¶ng con.
-1 em đọc đề. 1 em tóm tắt.
Lấy số xe buổi sáng cộng số xe
buổi chiều.
-Giải vở. Sửa bài.
-Nêu tên gọi.
- –
12
H·y ghi nhanh kÕt qu¶ khi biÕt sè h¹ng:
- 24 vµ 31
- 80 vµ 16
Trò chơi: Nêu luật chơi.Nhận xét.
Dặn dò: về nhà làm lại các bài tập.
- HS kh¸, giái xung phong lªn b¶ng
chúng ta sẽ đọc lại lời bạn ấy tự kể về mình.
Những lời kể về mình như thế được gọi là tự
thuật hay lí lòch. Qua lời tự thuật của bạn, các
em sẽ biết bạn ấy tên gì, nam hay nữ, sinh
ngày nào, nhà ở đâu, giờ học giúp các em
-Có công mài sắt có ngày nên
kim.
-2 em đọc ,TLCH.
-1 em nêu tªn bài.
-Quan sát.
-1 bạn nữ, ảnh bạn Hà.
- –
13
hiểu cách đọc 1 bài tự thuật khác cách đọc 1
bài văn, bài thơ.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành
mạch nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và trả
lời.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.
Đọc từng câu.
-Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc đúng các
từ ngữ khó, câu khó.
-Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay, xã, tỉnh,
tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay....
Đọc từng đoạn trước lớp.
-Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ hơi
đúng.
Họ và tên:// Bùi Thanh Hà.
Nam, nữ:// Nữ
Ngày sinh:// 23-4-1996
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Thi đọc giữa các nhóm .
-Đọc thầm.
-1 em trả lời ( 3-4 em nói lại).
-Nhờ bản tự thuật của Thanh
Hà.
-1 em nêu.
-3 em giỏi trả lời.
-5-10 em đọc rõ ràng ,rành
mạch.
-Nhớ bản tự thuật của mình sẽ
viết cho nhà trường .......
-Tập đọc bài.
- –
14
Lun tõ vµ c©u
Tõ vµ c©u
I/ MỤC TIÊU:
-Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu th«ng qua các BT
thực hành.
- Biết tìm các từ liên quan đến các họat động học tập ( BT1. TB2)
viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh BT3.
- HS kh¸ giái: Dïng tõ ®Ĩ ®Ỉt ®ỵc c©u ®¬n gi¶n.
- HS khut tËt: Lµm ®ỵc bµi tËp 1
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa. bảng phụ ghi BT 2.
- Vở , Sách TV.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Kiểm tra SGK.
-1 em đọc. HS nối tiếp đặt câu
khác.
-Viết vào vở 2 câu thể hiện trong
tranh.
-Vài em nhắc lại.
- –
15
3.Củng cố : Tên gọi các vật, việc được gọi
là gì?
-Ta dùng từ để làm gì?
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò, ôn 9 chữ cái.
-Từ.
-Đặt câu trình bày 1 sự việc.
-Học thuộc 9 chữ cái.
Thđ c«ng
GÊp tªn lưa
I/ MỤC TIÊU:
-Biết cách gấp cái tên lửa. Gấp được cái tên lửa.
- Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình.
II/ CHUẨN BỊ:
- Mẫu cái tên lửa được gấp bằng giấy thủ c«ng. Quy trình gấp tên
lửa.
- Giấy thủ công, giấy nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bò dụng cụ.
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Cả lớp thực hành gấp.
- –
16
- Nhận xét
( Đối với HS khéo tay: các nếp gấp phải phẳng,
thẳng, tên lửa sử dụng được.)
-Thực hành phóng tên lửa.
3.Củng cố : Em vừa tập gấp hình gì?
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò, tập gấp lại cho thạo. Bài sau.
- 1 em thực hiện gấp trước
lớp.
-Nhận xét.
Chuẩn bò: Gấp tên lửa/
tiếp.
Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2009
Gi¸o viªn d¹y: L©m ThÞ ViƯt Hµ
ThĨ duc
TËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®iĨm sè
I/ MỤC TIÊU :
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, HS ®øng vµo hµng däc ®óng vÞ trÝ, biÕt dãng th¼ng
hµng däc.
- BiÕt c¸ch ®iĨm sè, ®øng nghiªm, ®øng nghØ, biÕt c¸ch dµn hµng ngang, dån hµng
- BiÕt c¸ch tham gia trß ch¬i vµ thùc hiƯn ®óng yªu cÇu cđa trß ch¬i “ Qua ®êng
léi”, “ Nhanh lªn b¹n ¬i”
- HS kh¸, giái: TiÕp tơc «n tËp mét sè kÜ n¨ng ®· häc ë líp 1: Chµo, b¸o c¸o
- HS khut tËt: Nh×n b¹n ®Ĩ tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc , biÕt tham gia
vµo trß ch¬i.
II/§ÞA §IĨM PH¦¥NG TIƯN:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng. VƯ sinh an toµn n¬i tËp
nhµ.
-§øng t¹i chç, vç tay, h¸t.
TËp viÕt
Ch÷ hoa A
I/ MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng
dụng: Anh: một dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa: 3 lần. Chữ
viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết
hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- HS kh¸ giái viÕt ®óng vµ ®đ c¸c dßng trªn trang vë TËp viÕt.
- HS cã ý thøc rèn chữ giữ vở.
- HS khut tËt: Em Hoµ: Nh×n viÕt ®ỵc ch÷ A, ch÷ Anh. Em NhËt : ngåi
ngay ng¾n trong giê häc, vÏ theo ý thÝch
II/ CHUẨN BỊ:
- Mẫu chữ, phấn màu.
- Vở tập viết, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết chữ
hoa, viết câu.
-Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút
chì.
2.Dạy bài mới : Giới thệu bài.
H o¹t ®éng 1 : HD viÕt chữ A.
- §a mẫu chữ A.
-Giáo viên chỉ mẫu chữ hỏi.
-Chữ A cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang?
-Gồm mấy nét?
-Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc ngược, nét
-Theo dõi , uốn nắn.
-Chấm, chữa bài. Nhận xét.
3.Củng cố : Chữ A gồm mấy nét?
-Giáo dơc ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò,Viết bài nhà.
-1 em đọc.
-Anh em trong nhà phải thương yêu
nhau.
-A,h cao 2,5 li.n, m, o, a : cao 1 li.
-3 em nêu.
-1 em nêu.
- ViÕt bảng con.
-5-7 em nộp.
-1 em nêu.
- ViÕt bµi ë trang 3
To¸n
Lun tËp
I/ mơc tiªu:
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2 chữ số.
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- Bíêt thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số khơng nhớ trong
phạm vi 100.
- Biết giải bài to¸n bằng 1 phép cộng.
- HS kh¸ giái lµm hÕt c¶ 5 bµi trong s¸ch gi¸o khoa .
- HS khut tËt: Em Hoµ: Dïng que tÝnh lµm ®ỵc bµi 1. Em NhËt : ngåi
ngay ng¾n trong giê häc, vÏ theo ý thÝch.
II/ CHUẨN BỊ:
- Vë « li
- Bảng con, nháp.
nhiêu HS em thực hiện cách tính như thế
nào?
-Hướng dẫn chữa.
-Chấm (5-7 vở). Nhận xét.
* Bài tập phát triển dành cho HS khá
giỏi:
- Bài 2 ( cột 1,3): Họat động cả lớp
- Bài 3 ( cột b)
3.Củng cố :
Trò chơi: Đưa ra phép cộng và nêu tên gọi
đúng, nhanh. Nhận xét.
Dặn dò về nhà làm lại các bài tập.
-Luyện tập.
-1 em nêu yêu cầu.
-Vài em nêu tên gọi.
- Lµm vµo b¶ng con
-Tính nhẩm.
-6 chục + 2 chục = 8 chục…
- HS tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶
-Đặt tính rồi tính.
- Làm vở.
- 3 em lªn ch÷a bµi
-1 em đọc đề.
-1 em tóm tắt.
Cã : 25 HS trai
Cã : 32 HS gái
Tất cả cã : …. HS?
-1 em nêu.
-Cả lớp giải vở.
-1 em chữa bài.
-Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào?
nên viết mỗi dòng từ ô thứ ba.
-Giáo viên đọc cho học sinh viết.
-Đọc lại cả bài. Hướng dân chữa.
-Nhận xét.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Bài 2 :
-Giáo viên nhận xét. Chốt ý đúng.
Bài 3:
-Nhận xét. Chốt ý đúng.
-Hướng dẫn chữa bài.
- §a bảng chữ cái.
-HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần.
3.Củng cố :Hôm nay các em viết chính
tả bài gì?
Nhận xét .
HTL tên 19 chữ cái.
-Có công mài sắt có ngày nên kim.
-Bảng con: nên kim, gi¶ng gi¶i, lớn
lên, ....
-Ngày hôm qua đâu rồi?
- HS kh¸ giái ®äc c¶ bµi th¬
-3-4 em đọc lại. Đọc thầm.
-Bố nói với con.
-Học hành chăm chỉ thì thời gian
không mất đi.
-4 dòng.
-Viết hoa.
-Viết bảng con ngh÷ng tõ dƠ viÕt sai.
-Viết vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :
2.Dạy bài mới :Bắt đầu lớp hai cùng với tiết
luyện từ và câu, các em còn làm quen với
tiết học mới- tiết Tập làm văn. Tiết TLV sẽ
giúp các em tập tổ chức câu văn thành bài
văn từ đơn giản đến phức tạp, từ bài ngắn
đến dài.
-Giới thiệu bài: Tiếp theo bài tập đọc Tự
thuật, các em sẽ luyện tập giới thiệu về
mình và bạn mình và học cách sắp xếp các
câu thành một bài văn ngắn.
Hoạt động 1 : Luyện tập giới thiệu về mình.
Bài 1:
-Hướng dẫn
Tên bạn là gì?
-GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên,hồn nhiên
lần lượt từng câu hỏi về bản thân.
-Nhận xét.
-HS hát.
-1 em nhắc tựa.
-1 em đọc yêu cầu.
-Từng cặp học sinh thực hành
hỏi đáp.
- –
22
Bài 2: Qua bài 1 em hãy nói lại những điều
em biết về một bạn.
-GV nhận xét cách diễn đạt.
khuyên Huệ không ngắt hoa
trong vườn. Hoa trong vườn
phải để cho tất cả mọi người
cùng ngắm.
-2 em nhắc lại.
-Đặt câu, kể về 1 sự việc.
-Tạo thành bài, kể về 1 câu
chuyện.
To¸n
§Ị xi mÐt
I/ MỤC TIÊU :
- Biết đềximét là một đơn vò đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó,
biết quan hệ giữa dm vµ cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm.
- –
23
- Nhận biết được độ lớn của đơn vò đo dm, so sánh độ dài đọan
thẳng trong trường hợp đơn giản. Thực hiện phép cộng trừ các
số đo độ dài có đơn vò đo là dm.
II/ CHUẨN BỊ:
- Thước thẳng dài.
- Băng giấy dài, bảng con, Sách toán, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Tiết toán trước em học bài gì?
-Kiểm tra vở BT.
-Chấm (5-7 vở ). Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu Đềximét.
-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh.
-Tự vạch trên thước của mình.
-Vẽ trong bảng con.
- Dùa vµo SGK ®Ĩ tr¶ lêi
Đoạn AB lớn hơn 1 dm.
Đoạn CD ngắn hơn 1 dm.
Đoạn AB dài hơn CD
Đoạn CD ngắn hơn AB
-Đây là các số đo có đơn vò là
đềximét.
-Vì 1 + 1 = 2
- –
24
nào?
-Hướng dẫn tương tự với phép trừ.
Bài 3: ( dành cho HS khá giỏi)
-Theo yêu cầu của đề chúng ta lưu ý điều
gì?
-Hãy nêu cách ước lượng.
-Yêu cầu HS làm bài. Nhận xét.
3.Củng cố :
-Đềximét viết tắt là gì ? 1dm = ? cm
- Dặn dò- Tập đo bằng đơn vò Đềximét.
-Lấy 1 + 1 = 2 rồi viết dm sau
số 2.
-HS làm bài vào vở; 2 em lên
bảng làm bài
- Nhận xét bài bạn và kiểm tra
lại bài của mình.
-1 em đọc đề bài.
-Ước lượng: so sánh độ dài AB
-Bình bầu thi đua. Lớp trưởng thực
hiện, đề nghò tổ được khen.
- Theo dâi ®Ĩ thùc hiƯn.
- –
25
Copyright: Tài liệu đại học ©