Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011

Tuần 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
ngời công dân số một ( Phần 1)
I - Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch cụ thể.
- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu của các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách,
tâm trạng của từng nhân vật. Biết đọc phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch.
- Hiểu ý nghĩa: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con
đờng cứu nớc.
- GD HS tấm lòng yêu nớc cao cả của Nguyễn Tất Thành.
II- Chuẩn bị: Tranh SGK.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra: Không
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh
hoạ bài đọc.
b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc:
- Gọi HS đọc bài
Cho HS đọc lời giới thiệu, cảnh trí diễn ra
trích đoạn vở kịch,
- GVđọc diễn cảm vở kịch.
- Hớng dẫn chia đoạn đọc: 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến vậy anh vào Sài Gòn
này làm gì?
Đoạn 2: tiếp đến ở Sài Gòn này nữa
Đoạn 3: Còn lại.

ng không vui, không trả lời vào câu hỏi
của anh Lê
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011

* Luyện đọc diễn cảm
- Cho luyện đọc phân vai:
+ GV đọc mẫu đoạn kịch
+ Từng tốp HS phân vai luyện đọc
- Cho thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Qua bài học em đã học tập ở Anh
Thành điều gì?
- Dặn HS về học bài và đọc trớc bài. Phần 2
của vở kịch.
- 3 HS luyện đọc phân vai theo hớng dẫn
của GV
- 2- 3 HS thi đọc
- HS nêu ý kiến.
Toán
Tiết 91: diện tích hình thang
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành công thức tính diện tích hình thang
- Nhớ và biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng nh hình vẽ trong SGK
- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, kéo.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra:
- Nêu các đặc điểm của hình thang

BT1(93):1 HS nêu y/c cả lớp làm nháp
- 2 HS lên bảng thực hiện, HS khác nhận
xét
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011

HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu
HD HS làm bài, chữa chung trớc lớp
HD BT3: (Dành cho HS khá giỏi)
Gọi HS đọc đề bài, phân tích và nêu hớng
giải bài toán
YC HS vận dụng công thức tính diện tích
hình thang để giải toán
4. Củng cố dặn dò
- YC HS hệ thống lại kiến thức
-

Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
- 1 HS nhắc lại cách tính diện tích thang
BT2: 1 HS đọc y/c
HS làm vở rồi đổi vở kiểm tra cho nhau
BT3: 1 HS đọc đề, tìm hiểu đề bài
- Vận dụng công thức làm bài rồi chữa
Bài giải
Chiều cao của hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1( m)
Diện tích của thửa ruộng hình thang là:
(110 + 90,2)
ì
100,1 : 2 = 10020,01(m
2

..
2. Bài mới:
- Giới thiệu, nêu nhiệm vụ của bài học.
- 1-2 HS trả lời
- HS thảo luận theo 4 nhóm
+ Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để
khẳng định rằng Tập đoàn cứ điểm Điện
Biên Phủ là pháo đài kiên cố nhất của
Pháp tại chiến trờng đông Dơng những
năm 1953- 1954.
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011

a. Hoạt động1: (làm việc theo nhóm)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm:
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung.
b. Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)
GV giao nhiệm vụ cho HS:
+ Nêu diễn biến sơ lợc của chiến dịch.
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch điện
Biên Phủ.
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV giới thiệu cho HS quan sát ảnh t liệu..
- Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau.
+ Nhóm 2: Tóm tắt những mốc lịch sử

+ ng t: lờn, vt, qua, t, a.
+ Tớnh t: trũn, to, , t t, en, xa, mnh, rng, nhe,...
* Bi 2: Tỡm cỏc t ng ngha, trỏi ngha vi mi t sau:
Gi gỡn, yờu thng, to ln.
- HS lm bi tp theo nhúm 6.
- Cỏc nhúm ln lt ớnh bi lờn bng v c ngi trỡnh by
- Lp cựng GV nhn xột, b sung.
- HS: Nhúm no tỡm c nhiu t ng ngha, trỏi ngha vi cỏc t ó cho thỡ
nhúm ú thng. VD:
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011

T ng ngha Trỏi ngha
Gi gỡn: Gỡn gi, bo v, che ch, ựm bc. phỏ hoi, phỏ phỏch,...
To ln: rng ln, bao la, mờnh mụng,... nh bộ, nh hp,...
Yờu thng: thng yờU, chm súc, cm ghột, cm hn,...
Bi 3.
Xỏc nh cỏc kiu cõu k v cỏc thnh phn trng ng, ch ng, v ng trong cỏc
cõu bi tp 1
Mt trng trũn to v t t nhụ lờn chõn tri sau rng tre en ca mt ngụi lng
xa. My si mõy cũn vt ngang qua mi lỳc mt mnh dn ri t hn. Trờn quóng ng
rng, cn giú nh hiu hiu a li, thoang thong mựi hng thm mỏt.
- HS trao i theo cp v lm bi vo v.
- GV t chc cho HS nờu ý kin v cha bi tp, ụn li kin thc c, kt qu l:
+ Ai lm gỡ? Mt trng trũn to v // t t nhụ lờn chõn tri sau rng tre
CN VN
en en ca mt ngụi lng xa.
+ Ai th no? My si mõy // cũn vt ngang qua mi lỳc mt mnh dn ri t
CN VN
hn.
Trờn quóng ng rng,/cn giú nh hiu hiu a li,/thoang thong mựi hng//

trong SGK:
+ Nêu tên các châu lục và đại dơng mà châu á tiếp
giáp.
+ So sánh diện tích của châu á với các châu lục
khác.
Kết luận: Châu á nằm ở bán cầu Bắc; có 3 phía
giáp biển và đại dơng. Châu á có diện tích lớn
nhất trong các châu lục trên thế giới.
b. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (5p)
- Hớng dẫn HS nhận biết Châu á có diện tích lớn
nhất.
- Gọi các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp
- GVso sánh diện tích rút ra kết luận
- Kết luận: Châu á có diện tích lớn nhất trên thế
giới.
c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân và cả lớp
- Hớng dẫn HS quan sát H3, sử dụng chú giải để
nhận biết các khu vực của châu á.
- Gọi HS đọc tên các khu vực đó, nêu tên theo kí
hiệu a,b,c,d,đ của H2 rồi tìm chữ ghi tơng ứng các
khu vực trên.
a - Khu vực Đông á. d - Khu vực Bắc á.
b - Khu vực Trung á. đ - Khu vực Nam á.
c - Khu vực Đông Nam á.
- Kết luận: Châu á có nhiều cảnh thiên nhiên.
d. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân và cả lớp
- YC HS tìm trên H3 các đồng bằng và dãy núi rồi
ghi lại tên của chúng.
- Gọi HS đọc tên các đồng bằng và dãy núi đó.
Kết luận: Châu á có nhiều dãy núi và đồng bằng


- Hệ thống bài: HS đọc bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Châu á ( tiếp)
Toán (Ôn)
Luyện tập về tính diện tích hình thang
I. Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS
- Ôn tập về cách tính diện tích hình thang, vận dụng để giải các bài toán liên quan
- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài
II. Hoạt động dạy học
- GV nêu yêu cầu từng bài toán.
- HS làm bài( theo cá nhân, nhóm) trên bảng lớp và vở bài tập từng bài.
- Sau mỗi bài HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm và củng cố dạng toán liên quan ở từng
bài.
Bài 1: Tính diện tích hình thang , biết :
a) Độ dài đáy lần lợt là 13 cm và 7 cm ; chiều cao là 5 cm
b) Độ dài hai đáy lần lợt là 6,3m và 5,6 m ;chiều cao là 7,4m
Bài 2: Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 120m, đáy bé bằng
3
2
đáy lớn, đáy
bé dài hơn chiều cao 5m . trung bình cứ 100m
2
thu hoạch đợc 64,5 kg thóc. Tính số ki-lô-
gam thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó.
Bài 3: Hãy tìm diện tích hình thang biết đờng cao là 2,4m. Đáy lớn gấp 3 lần đờng cao và
gấp 2 lần đáy bé.
Bài 4: Một hình thang có đờng cao là 6,8 m. Tính trung bình cộng hai đáy biết diện tích của
hình thang đó là 149,6 m
2

Cho HS đọc lời giới thiệu, cảnh trí diễn ra
trích đoạn vở kịch,
- GVđọc diễn cảm vở kịch.
- Hớng dẫn chia đoạn đọc: 2 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến Lại còn say sóng nữa
Đoạn 2: còn lại.
- Cho đọc nối tiếp theo đoạn,
(giải nghĩa từ, luyện đọc từ )
* Tìm hiểu bài:
- YC HS đọc đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1 SGK.
- GV chốt ý
- Cho đọc đoạn còn lại trao đổi theo nhóm để
trả lời câu hỏi 2 và 3 SGK
- Cho trả lời từng câu, nhận xét, bổ sung.
- GV chốt nội dung: Anh Thành quyết tâm
ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc.
* Luyện đọc diễn cảm
- Cho luyện đọc phân vai:
+ GV đọc mẫu đoạn kịch
+ Từng tốp HS phân vai luyện đọc
- Cho thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dò: + Qua bài học em đã
học tập ở Anh Thành điều gì?
- Dặn HS về học bài và đọc trớc bài Thái s
Trần Thủ Độ
2-3 HS đọc phần 1 vở kịch ngời công
dân số Một
- trả lời câu hỏi của bài.
- 1 HS khá đọc, lớp theo dõi.
- 2 HS đọc nối tiếp lần 1

II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra: Nêu cách tính diện tích hình
thang.
..
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
3. Thực hành:( 35 phút)
BT1: Gọi HS nêu yêu cầu
HD HS áp dụng công thức tính
- Nhận xét, đánh giá bài làm của HS, HD HS
chốt lại
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu
HD vận dụng công thức tính diện tích hình
thang trong tình huốngcó yc phân tích hình vẽ
tổng hợp
- GV đánh giá bài làm của HS
4. Củng cố dặn dò
- YC HS hệ thống lại kiến thức
- Chuẩn bị tiết sau: Hình tròn, đờng tròn.
1- 2 HS nêu và viết công thức tính
BT1(95):1 HS nêu y/c
- Cả lớp thực hiện vào vở nháp, đổi vở
kiểm tra chéo cho nhau
- HS trình bày kết quả( đọc kết quả từng
trờng hợp), nhận xét
* Củng cố lại cách tính diện tích hình
tam giác vuông và kĩ năng tính toán
trên các STN, PS, STP
BT2: 1 HS đọc y/c

- HS làm việc theo bàn, rồi trình bày.
+ Câu đơn: câu 1.
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011

+ Y/C3: SGK
- Cho trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV chốt kết quả đúng.
- Rút ra ghi nhớ SGK.
c. Ghi nhớ: (SGK)
d. Luyện tập: (20 )
BT1: Tìm câu ghép trong đoạn văn dới đây.
Xác định các vế câu trong câu ghép:
- Cho HS làm theo nhóm.
- Cho trình bày , nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại ý đúng. (Gắn bảng phụ SGV).
BT2: Gọi HS nêu yc của BT
- Cho trao đổi với bạn rồi trình bày
- GVkết luận: nh ở phần nhận xét 3
BT3: Gọi HS nêu YC: Thêm một vế câu vào
chỗ trống để tạo thành câu ghép:
- Cho đọc y/c:
- Cho HS làm vở
- Chấm , chữa.
- GV chốt câu đúng
* Chốt khái niệm câu ghép.
3. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại khái niệm về câu ghép.
- Dặn HS về làm lại BT3 SGK.
+ Câu ghép: Câu 2,3,4.
- HS làm việc cá nhân, 2-3 HS nêu ý kiến.

- Lắng nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn.
- GD HS tôn trọng mọi ngời lao động trong xã hội.
II- Chuẩn bị: Tranh nội dung truyện
III- Các hoạt động dạy học:
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra: Không.
2. bài mới: Giới thiệu, ghi bài.
- GVkể lại câu chuyện: Chiếc đồng hồ (lần
1 giải nghĩa từ, lần 2 theo tranh).
* HD HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa.
- GV nhắc nhở HS trớc khi kể.
- Cho kể trong nhóm.
- Cho HS trình bày trớc lớp.
- Cho Thi kể cả chuyện.
- GV nhận xét bình chọn ngời kể hay.
- Cho HS nêu ý nghĩa của câu chuyện
+ Câu chuyện muốn nói điều gì?
- GV chốt ý.
3. Củng cố, dặn dò:
- Liên hệ: Em sẽ nói với mọi ngời điều gì?
- Dặn HS về kể cho ngời thân nghe, chuẩn bị
tiết sau Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
- HS theo dõi.
- 1HS đọc y/c SGK.
- HS kể với nhau theo bàn.(Trao đổi cả về ý
nghĩa câu chuyện).
- Cả nhóm lên bảng kể, nhận xét.

2
)