TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT
TỔ ĐỊA LÍ
------
ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010
Môn thi: ĐỊA LÍ 11 ( BAN C )
Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề
Câu 1 ( 2 điểm )
Chứng minh rằng Nhật Bản có nền công nghiệp phát triển cao ?
Câu 2 ( 3 điểm)
Phân tích những thuận lợi và khó khăn về điều kiện tự nhiên, tài nguyên trong sự phát
triển kinh tế của khu vực Đông Nam Á ?
Câu 3 ( 5 điểm)
Dựa vào bảng số liệu sau:
Năm 1950 1985 1990 1995 2000 2004
Sản lượng lương thực (triệu tấn) 20,6 166,0 194,0 210,0 235,0 226,0
Số dân (triệu người) 471 757 827 917 1014 1090
a) Vì sao Ấn Độ phải tiến hành “Cách mạng xanh” ? Trình bày quá trình diễn
biến, nội dung , kết quả, hạn chế của cuộc “Cách mạng xanh” ở Ấn Độ ?
b) Tính bình quân sản lượng lương thực trên đầu người của Ấn Độ qua các năm
c) Vẽ biểu đồ hình cột so sánh sự thay đổi sản lượng lương thực và số dân của
Ấn Độ từ 1950-2005.
---------------HẾT---------------
TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT
TỔ ĐỊA LÍ
------
ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010
Môn thi: ĐỊA LÍ 11 ( BAN C )
Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010
MÔN ĐỊA LÍ 11 (BAN C)
Câu Nội dung trả lời Điểm

*Quá trình tiến hành CMX 1,0 đ
-1967, Nội dung: “ngũ hóa”, phát triển theo chiều sâu 0,25 đ
-Bang Pun-giáp, Ha-ri-a-na và sau đó lan ra các bang khác 0,25 đ
-Thành tựu của CMX: tăng NS-SL-tự túc-thuộc 4 nhóm xk gạo 0,25 đ
-Hạn chế: 1 số bang có điều kiện tự nhiên thuận lợi, giá chi phí/ha cao 0,25 đ
b) Tính bình quân sản lượng 1,5 điểm
-Viết công thức và tính ví dụ 1 năm 0,5 đ
-Lập bảng (tên, đơn vị mới) điền kết quả vào (sai 1 năm-0,25đ) 1,0 đ
(43,7kg/ng-219,3-234,6-229,0-231,8-207,1 kg/người)
c) Vẽ biểu đồ cột nhóm (một năm 2 cột theo giá trị tuyệt đối )
2,0 điểm
-Đúng biểu đồ
-Tỉ lệ thích hợp
-Chia tỉ lệ tương đối chính xác
-Đầy đủ và đúng tên biểu đồ, chú giải và các thành phần khác
( Thiếu và không chính xác thì - 0,25 điểm cho mỗi ý )
---------------HẾT---------------