PHẦN 2
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ
TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
2. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC
I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP
Hoạt động 1
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình môn Tự nhiên và Xã hội,
môn Khoa học cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau :
1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên
và Xã hội, môn Khoa học
2. Môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học có thể tích hợp giáo dục
SDNLTK&HQ theo các phương thức nào ?

Thông tin phản hồi cho hoạt động 1.
1. Mục tiêu:
Giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học ở
cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh:
- Một số kiến thức cơ bản ban đầu về:
+ Năng lượng, năng lượng sạch.
+ Các nguồn năng lượng như : mặt trời, gió, nước, điện, than đá, dầu mỏ,
khí đốt và vai trò của chúng đối với đời sống và sản xuất.
+ Một số biện pháp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả để phát triển
bền vững.
- Hình thành và phát triển một số kĩ năng sử dụng năng lượng tiết kiệm và
hiệu quả trong đời sống hàng ngày
2. Phương thức tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và
Xã hội, môn Khoa học
2.1. Khái niệm tích hợp
Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa
học là sự hoà trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội dung bộ môn thành
một nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau.

ớp
B
ài
Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp Thông tin phản hồi cho hoạt động 2
Gợi ý nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp môn Tự nhiên và Xã hội lớp 1,
2, 3.
Lớp Bài Nội dung tích hợp Mức độ
tích hợp
1
5. Vệ
sinh thân thể

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước
sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện
các công việc này
Ví dụ : Khi tắm không để vòi
hoa sen chảy liên tục, ...
Liên hệ

7.Thực
hành: Đánh
răng và rửa
Giáo dục HS biết đánh răng, rửa

lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu
quả. Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong,...

Liên hệ

36. Vệ
sinh môi
trường
Giáo dục HS biết phân loại và
xử lí rác hợp vệ sinh như một số rác
như rau, củ, quả,... có thể làm phân
bón, một số rác có thể tái chế thành các
sản phẩm khác, như vậy là đã giảm
thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu,
góp phần tiết kiệm năng lượng và sử
Bộ phận
dụng năng lượng có hiệu quả

37. Vệ
sinh môi
trường (tiếp
theo)
Giáo dục HS biết xử lí phân hợp
vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi
trường không khí, đất và nước cũng
góp phần tiết kiệm năng lượng nước
Bộ phận

38. Vệ
sinh môi

sự sống HS biết được nước cần cho sự sống của con
người, động vật, thực vật như thế nào, từ đó hình
thành ý thức tiết kiệm nước.

Liên hệ
28.
Bảo vệ nguồn
HS biết những việc nên và không nên làm để
bảo vệ nguồn nước

Bộ phận
nước
29.
Tiết kiệm
nước
HS biết những việc nên và không nên làm để
tiết kiệm nước
Toàn
phần
52.
Vật dẫn nhiệt
và vật cách
nhiệt
HS biết cách sử dụng các chất dẫn nhiệt,
cách nhiệt hợp lí trong những trường hợp đơn giản
để tránh thất thoát nhiệt năng.
Liên hệ